滴水穿石第一課時教案(編輯修改稿)
2024-11-08 05:19 本頁面
【文章內容簡介】 水穿石給我們的啟示。出示中心句“目標專一而不……理想。”齊讀。（板書：目標專一 持之以恒）（相信學完課文，對此你會有更深的體會）三、品讀課文，感受現(xiàn)象。1.（課件出示滴水穿石圖片）師口述：在安徽廣的太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。你有疑問嗎？（引導學生提問：這個小洞是怎么形成的呢？）趕緊讀書。請你找出相關的句子，讀一讀。特別是哪些詞更值得你細細品味一下。，出示語段?！霸瓉怼?。你特別留心了哪個詞？你為什么“……”讀得特別重？“……”是不是讓你更有體會？讀到這兒你仿佛看到了什么？（引導學生抓住“接連不斷”、“總是滴在同一個地方”“幾百年、幾千年、幾萬年……”“鍥而不舍”“日雕月琢”等來說說自己的感悟——水滴目標專一、持之以恒。說的同時，相機理解：鍥（雕刻）而不舍，日雕月琢）同時，相機指導學生讀出感情。：“水滴的力量是微不足道的……所以能把石塊滴穿?！睅熜〗Y：這僅僅是一種現(xiàn)象？僅僅是一大奇觀？不，這更是一種力量，更是一種精神。讓我們通過朗讀來感受一下滴水穿石的精神。齊讀這一句。：水滴尚且如此，我們人類呢？出示句子“如果我們也能像……？”誰能改成不用問號的句子？相機出示陳述句。自由讀一讀，為什么課文用問句，而不直接說呢。（反問語氣更加強烈，更加強調具有了滴水穿石的精神，什么事情都能成功。）這句話放在這里起什么作用？（承上啟下）那么，課文列舉了哪些具有水滴精神的人的例子呢？四、指導書寫生字詞?！熬V”、“權”左右結構的字，左窄右寬。、聽寫。板書：滴水穿石的啟示目標專一 持之以恒第三篇：滴水穿石的啟示 第一課時滴水穿石的啟示 第一課時教學目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文，在文中體會本課前后照應的特點。學會生字新詞，理解由生字組成的詞語。引導學生憑借具體的語言材料，知道古今中外凡成就大事的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實現(xiàn)美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。教學重點：理解體會“滴水穿石“的精神。讓學生知道，只有具有“滴水穿石”的精神，才能取得成功。教學難點：深刻理解“滴水穿石”的精神。教學時間：2課時 教學過程：一、導入新課教師談話：在這節(jié)課前，我要先讓同學們來猜一個啞謎，看表演，猜成語。教師放一塊石頭在臺上，用一杯水慢慢地滴在石頭上。教師板書課題：、滴水穿石的啟示（理解題意：一個個水滴落下來把石頭滴空穿成小洞）理解“啟示”：給我們啟發(fā)指示，領悟到某個道理；設懸：同學們，老師的水有沒有滴穿石塊？“滴水穿石”這個成語到底給了我們什么樣的啟示呢？二、初讀課文。自學課文(1)找出課文里的生字詞，并在生字上端注音。（2）聯(lián)系上下文或查工具書弄清下列詞語的意思：微不足道、持之以恒、不懈、小販、迷戀、藝術、自勉、爐火純青、銘記。檢查自學情況。（1）指名讀生詞，齊讀，自由讀。（2）指名讀課文。重點指導讀好長句。①幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了??水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。②如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ ③只要目標專一而不三心二意，持之以
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