幼兒園小班教學活動魚兒水里游(編輯修改稿)
2024-11-07 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么歡樂,也要來和它們做伴侶了，三條小魚遇到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓舞幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。)老師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快歡樂樂做伴侶”,并伴隨開心的表情，理解第三段歌詞內容。三、表演歌曲：播放音樂磁帶，帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同嬉戲的歡樂。為三名幼兒戴上頭飾，根據(jù)三段歌曲的內容幼兒依次出場，表演“魚兒好伴侶”，提示幼兒留意表情和動作，以此鞏固幼兒對唱曲的熟識和理解。四、老師小結：訓練幼兒在生活中多和好伴侶一起玩。三條小魚在一起玩耍多么歡樂，我們小伴侶之間也要相互團結，相互關心，這樣我們才會生活得很歡樂。【活動延長】讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲?！驹O計意圖】小班孩子年齡小，剛剛走進幼兒園這個生疏的環(huán)境，為了培育孩子樂于和同伴玩耍，進行團結友愛訓練。我設計了《魚兒好伴侶》這個活動，讓幼兒通過學習歌曲體驗在音樂活動中與同伴嬉戲的歡樂。學會交伴侶，感受和伴侶在一起的樂趣。教學反思：我針對小班幼兒的年齡特點和實際水平作了更變，我加了小魚的頭飾，協(xié)作歌曲清唱，將幼兒的心情帶入到歌曲中，并且深受感染，不由自主地跟著我一起唱著曲調。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨一人和與伴侶在一起是不一樣的心情體驗，有了伴侶便很歡樂。在表演的時候，幼兒由于閱歷不豐富，我便讓幼兒仿照學習小魚的動作、表情。在此基礎上，還鼓舞幼兒自己大膽做動作，用肢體語言感受到音樂的心情和節(jié)奏。活動中孩子們的愛好比較昂揚，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗到了與同伴共同嬉戲的歡樂。小百科；魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類?！遏~兒》幼兒園小班教案6活動目標：，如顏色、大小、花紋等。，并產生探究魚的奇怪心。重點難點：知道有各種各樣的魚，并產生探究魚的奇怪心?；顒宇A備：。（家長提前幫忙預備把魚的輪廓剪出來）：《魚兒多多》。活動過程：一、組織教學。二、播放教學電子資源中的圖片，引導幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面對大家介紹魚的樣子。？它長什么樣子？？（引導幼兒從魚的大小、顏色、形狀特征等角度進行講解并描述。）三、請幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。四、請幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。五、全班幼兒一起共享海洋背景圖上的魚，引導幼兒爭論關于魚的一些問題，如魚生活在哪里，魚的家是什么樣子的……，看看都有什么樣的魚？？你在什么地方看到過魚？（魚缸、河里、小溪、池塘、海里……）？（水草、鵝卵石等）六、小結?！遏~兒》幼兒園小班教案7活動目的：。活動預備：、方形、三角形、半圓形等幾何外形。、水彩筆?；顒舆^程：一、老師出示拼貼好的魚，引導幼兒觀看，發(fā)覺拼貼隱秘。？？二、老師示范，幼兒觀看。三、幼兒拼貼老師巡回指導。，在上面用各種外形的紙拼貼成一幅有魚兒的畫，可以拼一條魚，也可以拼出多條魚。，請幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。四、幼兒共享、溝通自己的作品。五、集體共享、溝通。六、總結、評價、整理、整理。《魚兒》幼兒園小班教案8活動目標：熟悉魚，了解魚的基本特征。愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達自己的熟悉與感受。在活動中，引導幼兒認真觀看魚，并能以實證討論科學現(xiàn)象。初步了解魚的小常識?；顒宇A備：《魚兒》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個塑料瓶?；顒舆^程：一、談話導入，觀看小魚小伴侶，這是誰啦？和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢？（引導游的動態(tài)）。我請小伴侶來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。二、請幼兒撈魚提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）三、感知形狀特征?，F(xiàn)在我請小伴侶自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢？它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜愛吃什么呢？四、喂小魚師幼一起來喂小魚，觀看小魚吃食?；顒臃此迹簞傞_頭出示食物小魚，引起了小
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