幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)魚兒水里游(編輯修改稿)
2024-11-07 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么歡樂,也要來和它們做伴侶了，三條小魚遇到一起會(huì)怎么樣呢?(請(qǐng)幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓舞幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來表現(xiàn)。)老師和兩個(gè)幼兒一邊做魚游的動(dòng)作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快歡樂樂做伴侶”,并伴隨開心的表情，理解第三段歌詞內(nèi)容。三、表演歌曲：播放音樂磁帶，帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,感受共同嬉戲的歡樂。為三名幼兒戴上頭飾，根據(jù)三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場(chǎng)，表演“魚兒好伴侶”，提示幼兒留意表情和動(dòng)作，以此鞏固幼兒對(duì)唱曲的熟識(shí)和理解。四、老師小結(jié)：訓(xùn)練幼兒在生活中多和好伴侶一起玩。三條小魚在一起玩耍多么歡樂，我們小伴侶之間也要相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，這樣我們才會(huì)生活得很歡樂?！净顒?dòng)延長】讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】小班孩子年齡小，剛剛走進(jìn)幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境，為了培育孩子樂于和同伴玩耍，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛訓(xùn)練。我設(shè)計(jì)了《魚兒好伴侶》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中與同伴嬉戲的歡樂。學(xué)會(huì)交伴侶，感受和伴侶在一起的樂趣。教學(xué)反思：我針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平作了更變，我加了小魚的頭飾，協(xié)作歌曲清唱，將幼兒的心情帶入到歌曲中，并且深受感染，不由自主地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨(dú)一人和與伴侶在一起是不一樣的心情體驗(yàn)，有了伴侶便很歡樂。在表演的時(shí)候，幼兒由于閱歷不豐富，我便讓幼兒仿照學(xué)習(xí)小魚的動(dòng)作、表情。在此基礎(chǔ)上，還鼓舞幼兒自己大膽做動(dòng)作，用肢體語言感受到音樂的心情和節(jié)奏?；顒?dòng)中孩子們的愛好比較昂揚(yáng)，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗(yàn)到了與同伴共同嬉戲的歡樂。小百科；魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類?！遏~兒》幼兒園小班教案6活動(dòng)目標(biāo)：，如顏色、大小、花紋等。，并產(chǎn)生探究魚的奇怪心。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道有各種各樣的魚，并產(chǎn)生探究魚的奇怪心?；顒?dòng)預(yù)備：。（家長提前幫忙預(yù)備把魚的輪廓剪出來）：《魚兒多多》?；顒?dòng)過程：一、組織教學(xué)。二、播放教學(xué)電子資源中的圖片，引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面對(duì)大家介紹魚的樣子。？它長什么樣子？？（引導(dǎo)幼兒從魚的大小、顏色、形狀特征等角度進(jìn)行講解并描述。）三、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。四、請(qǐng)幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。五、全班幼兒一起共享海洋背景圖上的魚，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論關(guān)于魚的一些問題，如魚生活在哪里，魚的家是什么樣子的……，看看都有什么樣的魚？？你在什么地方看到過魚？（魚缸、河里、小溪、池塘、海里……）？（水草、鵝卵石等）六、小結(jié)?！遏~兒》幼兒園小班教案7活動(dòng)目的：?；顒?dòng)預(yù)備：、方形、三角形、半圓形等幾何外形。、水彩筆?；顒?dòng)過程：一、老師出示拼貼好的魚，引導(dǎo)幼兒觀看，發(fā)覺拼貼隱秘。？？二、老師示范，幼兒觀看。三、幼兒拼貼老師巡回指導(dǎo)。，在上面用各種外形的紙拼貼成一幅有魚兒的畫，可以拼一條魚，也可以拼出多條魚。，請(qǐng)幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。四、幼兒共享、溝通自己的作品。五、集體共享、溝通。六、總結(jié)、評(píng)價(jià)、整理、整理?！遏~兒》幼兒園小班教案8活動(dòng)目標(biāo)：熟悉魚，了解魚的基本特征。愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達(dá)自己的熟悉與感受。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看魚，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。初步了解魚的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：《魚兒》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個(gè)塑料瓶?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，觀看小魚小伴侶，這是誰啦？和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài)）。我請(qǐng)小伴侶來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。二、請(qǐng)幼兒撈魚提問：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）三、感知形狀特征。現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢？它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜愛吃什么呢？四、喂小魚師幼一起來喂小魚，觀看小魚吃食?；顒?dòng)反思：剛開頭出示食物小魚，引起了小
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1