魚(yú)兒游游苗嘉麗(編輯修改稿)
2024-10-29 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚(yú)的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚(yú)的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。解決方法：運(yùn)用視頻導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚(yú)的外形和顏色，通過(guò)對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。教學(xué)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚(yú)。（思想）增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好準(zhǔn)備圖畫(huà)紙、彩色筆等。教師準(zhǔn)備多媒體資料和范畫(huà)。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)二、視頻導(dǎo)入： 播放有關(guān)魚(yú)兒的動(dòng)畫(huà),（板書(shū)：魚(yú)兒游游）三、新授 1．考考你。．多媒體顯示多張魚(yú)的圖片，．想一想魚(yú)兒都有哪些形狀的?展示兩張魚(yú)兒的畫(huà),提問(wèn)學(xué)生喜歡哪一幅,為什么?作業(yè)時(shí)間學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。五、”小小觀察家”:平時(shí)多注意觀察,我們看看魚(yú)兒是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的?第三篇：《魚(yú)兒游游》教案《魚(yú)兒游游》教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型?表現(xiàn) 【課時(shí)建議】1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用不同的材料和形式表現(xiàn)魚(yú)。過(guò)程與方法：在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、交流和實(shí)踐等方法，發(fā)現(xiàn)魚(yú)的特點(diǎn)，分析魚(yú)的外形和顏色，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽夸張地表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚(yú)，并用自己喜歡的方式裝飾魚(yú)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生受到美的熏陶，使他們懂得珍惜自然，培養(yǎng)他們對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動(dòng)的魚(yú)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚(yú)的姿態(tài)，并進(jìn)行適度裝飾。【教具學(xué)具準(zhǔn)備】彩鉛、水彩筆、油畫(huà)棒、白紙 【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入出示視頻：《海底總動(dòng)員》片段師：剛才我們看的小視頻是海底世界的魚(yú)兒們的故事。誰(shuí)能跟我說(shuō)一下剛才講述的是什么故事呢？生：小魚(yú)尼莫離開(kāi)爸爸游向海面的故事。生：小魚(yú)被潛水者抓住了?！瓗煟和瑢W(xué)們說(shuō)的真棒。視頻講述的是尼莫不顧爸爸的反對(duì)，執(zhí)拗的游到海面去觸碰船底“屁股”，在回游的路上，被潛水員抓住的故事。真是驚險(xiǎn)??！你發(fā)現(xiàn)小尼莫是怎么游的嗎？誰(shuí)來(lái)模仿一下。學(xué)生模仿。師：真棒！模仿的很像。現(xiàn)在小魚(yú)尼莫被抓起來(lái)了，假如你是魚(yú)爸爸，你會(huì)怎么做呢？ 生：我會(huì)去把它救出來(lái)。師：是的，剛才我們看到魚(yú)爸爸其實(shí)很懦弱，但是，為了救自己的孩子，它還是勇敢的游向海面了。救尼莫的路上，它遇到了很多困難，但是不用怕，魚(yú)爸爸有很多好朋友，它們會(huì)幫助它渡過(guò)難關(guān)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻故事引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣，潛移默化樂(lè)于助人的習(xí)慣。）二、新課講授（一）教師引導(dǎo)示范 師：魚(yú)爸爸都有哪些朋友呢？ 圖片展示不同魚(yú)兒。師：魚(yú)爸爸的朋友真是多，它們的衣服五顏六色的真美麗啊。你知道它們都是什么魚(yú)么？有什么特點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)魚(yú)的特點(diǎn)。（例如：尖嘴魚(yú)：尖尖的嘴巴，身體是黃色和白色相間分布。）教師復(fù)述魚(yú)的形狀和顏色。師：你最喜歡什么形狀、什么顏色的魚(yú)朋友?（生作答）師：在魚(yú)朋友的幫助下，魚(yú)爸爸終于救回了尼莫回到海底幸福生活。漂亮的魚(yú)兒在水里游啊游，真是開(kāi)心啊，我們?cè)賮?lái)看一下魚(yú)兒們歡樂(lè)地游動(dòng)的場(chǎng)景吧。出示視頻：魚(yú)兒游游師：游動(dòng)的魚(yú)兒真可愛(ài)，下面我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)它們吧。先畫(huà)一個(gè)大的輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)，保護(hù)它的身體的鱗片，讓它游動(dòng)起來(lái)的魚(yú)鰭，還有呼吸吐出來(lái)的泡泡。這樣一條魚(yú)就畫(huà)好了，你也可以先畫(huà)頭，再畫(huà)魚(yú)身，最后添加細(xì)節(jié)。還可以給它加上水草，其它種類(lèi)的魚(yú)，這樣會(huì)更加豐富哦。（教師范畫(huà)）（設(shè)計(jì)意圖：將魚(yú)擬人化，以朋友的概念引出各種各樣的魚(yú)，生動(dòng)形象地將千姿百態(tài)的魚(yú)兒介紹給學(xué)生。）（二）學(xué)生實(shí)踐 教師注意引導(dǎo)：1．學(xué)生動(dòng)手畫(huà)小魚(yú)的外形，努力表現(xiàn)魚(yú)兒的游動(dòng)。2．用不同的線條圖案和色彩裝飾小魚(yú)。3．畫(huà)不同的魚(yú)一起游動(dòng)的場(chǎng)景，注意添加海洋植物之類(lèi)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)提示鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生信心，豐富畫(huà)面。）三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評(píng)1．學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌贰?．教師點(diǎn)評(píng)作品：表?yè)P(yáng)構(gòu)圖飽滿，形
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