八年級生物備課組工作計劃[最終定稿](編輯修改稿)
2024-11-07 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學效率。第三篇：八年級生物備課組工作計劃八年級生物備課組工作計劃為了提高本組生物教師的教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學期的主要任務(wù)如下：1．深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期我們備課組計劃學習一些教育科研專著，并結(jié)合教學實際交流學習心得。2．在教研組長的指導下完成年級的教學、教研工作。3．每周開展一次集體備課、研討新教材。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的備課、上課的方式進行。4．優(yōu)化課堂教學。教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量。5．制定學期教學進度，檢查教師的教學質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、交流、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。6．抓好實驗教學工作。認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考查中。7．認真做好探究性學習的總結(jié)工作，積極撰寫課改月結(jié)報告。8．組織好學情調(diào)研的復習工作。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力，爭取取得更好的成績。第四篇：八年級下生物備課組工作計劃八年級生物備課組 2006—2007學年下期工作計劃教學質(zhì)量是學校立校之本。備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍，以學校教研組工作考核方案和學校2006學年第二學期工作計劃為目標，認真分析上學期期末考試成績，改進
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