【文章內容簡介】 藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。四、教學目標：通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的39。不同特點，以及多種表現手法。通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。五、主要工作及措施全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。八年級美術下冊教學計劃5新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展，根據初二學生的特點，特制定教學計劃如下：一、指導思想：全面實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學生的藝術特長，盡顯藝術才能，體現個性發(fā)展，努力提高學生審美素質，表現能力。二、教學目標：通過美術教學，向學生傳授美術基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品質，提高學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新思維水平。三、教學的重點和難點：聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的39。過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯(lián)系，形成良好的學習和創(chuàng)作習慣。四、學生知識現狀的分析：所帶八年級現有6個教學班，通過七年級的學習，已經掌握了一定的美術基礎知識，部分學生的美術特長有所發(fā)展。但每個班的學生的美術知識與能力都參差不齊，部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師，調動其主動性、積極性是關鍵。五、提高質量的措施：認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力。活動中，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。六、教學進度：八年級美術下冊教學計劃6新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展，根據初二學生的特點，特制定教學計劃如下：一、學情分析：本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。學生現在是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習了解，學生對美術學習有了新的認識。具體表現在：a、對美術學習有強烈的興趣，興趣是學習美術的基本動力之一；b、學生的觀察能力強，并且養(yǎng)成了良好的觀察習慣；c、學生在進行創(chuàng)作時，能根據自己的審美選擇適當的工具材料和表現方法，體現自己的個性；d、學生具有一定的動手能力。雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現在：a、學生不太關注美術專業(yè)知識和技能，課前材料準備不充分；b、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。二、教材分析：作為一名美術教師，我在教學的親身實踐中體會到：美術課程資源的`有效開發(fā)與利用，對美術實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果。“以學生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內容進行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現教學內容的生動性，使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現美、欣賞美，進而達到創(chuàng)造美的目的。八年級美術下冊教學計劃7學生基本情況分析八年級學生美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識還較膚淺，大多只停留在對外在形的認識，對作品索要呈現的思想內容及情感的表達還不理解。學生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進一步引導。教學目的任務欣賞中國工筆畫的精致和氣韻，感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意，并學習中國畫的基本表現方法及技巧。在應用設計領域，引導學生運用“形式和內容高度統(tǒng)一”的設計思想進行構思和創(chuàng)意，設計出個性的獨一無二的作品。教學重點難點學習中國畫的繪畫步驟，并感受其獨特的藝術特征。中國畫作品如何借物抒情，托物言志。在應用設計中如何將形式與內容高度統(tǒng)一。研究專題《筆墨的應用技巧》完成任務的措施讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的`自覺性，讓學生學會思考，培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。2。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。因材施教，激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的個性。探尋更合理有效的評價機制。周次教學內容及復習、檢測、考試安排1生活的藝術—中國工藝美術2輕描重彩總相宜3工筆荷花4筆情墨意抒胸臆5寫意花鳥畫6水墨交融寫青山7清明假期8山水畫臨摹9園林探幽10花窗設計制作11五一假期12美麗的書一13美麗的書二14張貼的畫15一目了然