八年級生物期中考試總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-07 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可教師的事情，很多班級班主任一手抓，班主任合理安排每一個小學(xué)科課余學(xué)習(xí)時間，甚至有一些班主任幫著檢查學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生背誦基礎(chǔ)知識，更有甚者有些班主任能幫著老師講課！班主任的作用不得了?。?）家長的重視程度，這一方面的作用同樣是巨大的，老師所具有的僅僅是課堂45分鐘，課余時間和學(xué)生在家時間，如果家長成為小學(xué)科學(xué)習(xí)的助力的話，成績應(yīng)該是不一樣的！第三篇：八年級生物考試期中考試總結(jié)生物考試總結(jié)我從事八年級一班，二班和三班的生物教學(xué)工作，雖然成績排名在前，但是生物成績的平均分太低，特別是高分段的學(xué)生太少，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，從學(xué)生卷面答案分析，本次考試暴露了學(xué)生以下幾個方面的問題：學(xué)生對雙基的掌握程度差距大，兩極分化明顯。學(xué)生錯別字多。不會分析實(shí)驗(yàn)探究題，特別是課外探究題，找不到問題的切入點(diǎn)，不會運(yùn)用題中的條件。在以后的工作中我會從以下幾方面入手：注重對學(xué)生的基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)?？傮w來說，生物試卷中涉及的主要是基礎(chǔ)知識，學(xué)生只有基礎(chǔ)知識掌握好了，生物成績才能有所提高。多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識點(diǎn)的記憶落實(shí)。加強(qiáng)對學(xué)生審題，解題能力的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，要找到問題的突破口，深入淺出，總結(jié)解題方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，課堂上精講精練，運(yùn)用小組合作，一對一幫扶，提高教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成好的答題習(xí)慣。學(xué)生對許多問題考慮不全面、不注意準(zhǔn)確性有的還寫很多錯別字、不注意卷面的整潔等，還沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣。這些平時會強(qiáng)化訓(xùn)練。在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求；加強(qiáng)生物學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，應(yīng)多重視培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；多訓(xùn)練學(xué)生審題細(xì)致，提高理解題意的能力。第四篇：生物期中考試總結(jié)生物期中考試總結(jié)半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了，緊張的期中考試也落下了帷幕，回顧自己這兩個月的實(shí)習(xí)工作，有付出的心酸，也有收獲的喜悅。“一分耕耘一分收獲”，這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的，現(xiàn)在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1