人教精通版小學英語四年級下冊lesson14教學設計大全五篇(編輯修改稿)
2024-11-07 05:49 本頁面
【文章內容簡介】 there is a ….然后學生進行匯報。當學生遇到困難時，老師給與指導朗讀并書寫。2）聽錄音模仿錄音學習。3）老師帶領學生朗讀對話內容，并讓學生齊讀，小組讀。三、Practice:引導學生采用多種方式模仿Just talk 的語句。引導學生根絕稍微表演對話，鞏固語言。學唱歌謠。鞏固主要目標語言。表達練習。根據信息卡內容表達。信息卡內容舉例：Name: DavidRoom: Living roomThings: TV, 2 sofas, tableThings to do : Watch TV 1)將學生分成四人一組，每組哪一張信息卡。2)學生根據信息卡上的內容在小組里練習用英語表達如：My name is….This is my is a table and a TV in often watch like my living room.…3)各小組進行匯報練習成果。師生共同評價。語言運用：學生拿出自己家的照片介紹家里的某一個房間。四、Summingup:同學們，這節(jié)課，你們的收獲一定和大吧？誰來匯報一下你自己的收獲？五、Home work:抄寫單詞句子。熟讀對話。寫一篇介紹自己房間的小短文。六、Black board Design:Lesson5bathroom DVD playerclockputerWhat’s in the living room?There is a DVD player第三篇：人教精通版小學四年級英語上冊Lesson5教學設計Lesson 5一、教學目標繼續(xù)學習介紹他人及詢問職業(yè)的用語，會在情景中進行自由交流。能夠聽、說、讀、寫字母 uniform___Uu vest___Vv watch___Ww box____Xx yacht____Yy zebro——Zz能夠聽、說、認讀三個有關職業(yè)的名詞：doctor nurse 、教學重難點使用What`s your mother/What’s does your mother do? 詢問職業(yè)，并作簡單問答。三、教學準備準備有關職業(yè)的圖片。字母卡片UuZz 以及包含字母UuZz的單詞圖片。準備單詞卡片：doctor nurse 、教學過程Warmup(1)復習第4課對話內容。學生表演自己編好的對話。(2)Slow Motion。教師慢慢拿出字母卡片或職業(yè)圖片，讓學生看卡片或圖的一小部分。讓學生說出字母或單詞。Presentation（1）T: What will you be when you grow up? S:(學生用英語回答已學過的職業(yè)。)（2）學習單詞doctor，nurse與driver。Eg： 教學“ doctor” T：I39。m not very well today．走到一桌前坐下來，教師扮醫(yī)生做出給病人把脈、寫處方單等動作，然后說：Have two pills each time，twice a day． You39。ll be OK．做完后問學生：What am I？（3）看插圖聽錄音，學習本課對話。模仿語音語調，讓學生體驗英語單詞的正確讀音。（4）Group work：SA：Look，this
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