【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周?chē)挛锏囊庾R(shí)?！窘虒W(xué)方法】示范法，游戲練習(xí)法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)數(shù)詞，會(huì)讀，會(huì)認(rèn)。2．理解并熟練應(yīng)用句型 How many _______? ______.【教學(xué)用具】數(shù)字卡片，游戲珠【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)數(shù)詞1—10。2．仿照文中的對(duì)話，教師借助游戲珠考察學(xué)生計(jì)算得數(shù)為10以內(nèi)的加減法。對(duì)于10以上的加減法，讓學(xué)生直接用數(shù)字報(bào)出計(jì)算結(jié)果，教師翻譯成英語(yǔ)，教學(xué)生識(shí)讀。3．利用數(shù)字卡片，教學(xué)生識(shí)讀ten—twenty。在識(shí)讀twenty的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生以同樣的方法識(shí)讀thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety等，并比較這些詞和one—nine等詞的寫(xiě)法，讀法。最后帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)讀one ．鞏固數(shù)詞，將學(xué)生分成小組，每組一名同學(xué)寫(xiě)數(shù)字，其余同學(xué)迅速讀出；可以利用簡(jiǎn)單的加減乘除法完成游戲,也可以運(yùn)用 How many books/erasers/pencils…do you have? 句型提問(wèn)?！窘Y(jié)束新課】學(xué)生熟讀對(duì)話并背誦數(shù)詞1—100?！静贾米鳂I(yè)】播放錄音完成activity book中的No2，學(xué)生自己完成其余習(xí)題。Lesson 6: Where Are They? 【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)讀理解應(yīng)用classroom, gym, library 2．復(fù)習(xí)表示有關(guān)方位的詞匯?！炯寄苣繕?biāo)】把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常對(duì)話中?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)意識(shí)?！窘虒W(xué)方法】 講解法、示范法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．識(shí)讀理解應(yīng)用classroom, gym, library 2．復(fù)習(xí)表示有關(guān)方位的詞匯?！窘虒W(xué)用具】 圖片，錄音機(jī)【教學(xué)過(guò)程】1． 利用What are they doing?復(fù)習(xí)前面關(guān)于ing形式的對(duì)話。2．設(shè)置情景復(fù)習(xí)前面所學(xué)的表示方位的詞。3．學(xué)生觀察課文插圖，討論交流畫(huà)面意思，教師用漢語(yǔ)補(bǔ)充學(xué)生的理解，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，自己嘗試描述圖畫(huà)，點(diǎn)名提問(wèn)，其余學(xué)生補(bǔ)充，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。4．在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上，領(lǐng)讀教材描述，鼓勵(lì)學(xué)生比較自己的造句。學(xué)生熟讀并背誦原句。5．帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)讀classroom, book, library, blackboard, gym, ball等生詞。6．播放錄音，學(xué)生學(xué)唱新歌。【結(jié)束新課】學(xué)生熟讀背誦生詞和課文?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book中的習(xí)題。Lesson 7: Are You Ready for a Quiz? 【知識(shí)目標(biāo)】1．以測(cè)試的形式對(duì)學(xué)生掌握的與學(xué)習(xí)有關(guān)的單詞進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。2．復(fù)習(xí)This is+名詞句型。3．復(fù)習(xí)關(guān)于人稱的代詞?！炯寄苣繕?biāo)】獨(dú)立完成測(cè)試題?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】通過(guò)測(cè)試題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。【教學(xué)方法】 提問(wèn)法，測(cè)試法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．以測(cè)試的形式對(duì)學(xué)生掌握的與學(xué)習(xí)有關(guān)的單詞進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。2．復(fù)習(xí)This is+名詞句型。3．復(fù)習(xí)關(guān)于人稱的代詞。【教學(xué)用具】 實(shí)物，卡片【教學(xué)過(guò)程】1．課前用學(xué)生掌握的問(wèn)候用語(yǔ)和學(xué)生打招呼。2．啟發(fā)學(xué)生回憶目前為止掌握的與學(xué)習(xí)有關(guān)的詞匯，可點(diǎn)一名學(xué)生回答，其余學(xué)生補(bǔ)充，教師對(duì)學(xué)生的回答作肯定。3．教師拿出卡片，用What’s this/What are these?/Is this a___ or____?句型提問(wèn)學(xué)生，從前排到后排快速點(diǎn)名提問(wèn)，學(xué)生迅速接力回答。練習(xí)完畢后，學(xué)生以小組為單位自己練習(xí)，推選出代表，小組之間比賽。對(duì)于勝出的小組，教師給以嘉獎(jiǎng)。4．引導(dǎo)學(xué)生用he, his, her, she, I，my等代詞提問(wèn)對(duì)話。教師用What’s his name?等句型檢測(cè)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果。【結(jié)束新課】播放錄音完成activity book中的No3?！静贾米鳂I(yè)】學(xué)生自己完成activity book中的其余習(xí)題。Lesson 8: Again, Please!【知識(shí)目標(biāo)】1．復(fù)習(xí)本單元所有單詞。2．復(fù)習(xí)本單元有關(guān)句型。3．獨(dú)立完成測(cè)試題?！炯寄苣繕?biāo)】熟練掌握本單元所學(xué)知識(shí)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】啟發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于應(yīng)用所學(xué)詞匯句型?！窘虒W(xué)方法】游戲練習(xí)法，小組合作法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．復(fù)習(xí)本單元所有單詞。2．復(fù)習(xí)本單元有關(guān)句型。3．獨(dú)立完成測(cè)試題?！窘虒W(xué)用具】 卡片，錄音機(jī)【教學(xué)過(guò)程】1．課前用How are you？問(wèn)候語(yǔ)和學(xué)生打招呼。2．用錄音機(jī)播放學(xué)生喜歡的英文歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生演唱。3．借助卡片和實(shí)物提問(wèn)學(xué)生本單元的有關(guān)單詞，引導(dǎo)學(xué)生用掌握的句型回答。4．播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activity book中的測(cè)試題，教師講解，學(xué)生自己打出分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)成績(jī)低的學(xué)生加油。【結(jié)束新課】學(xué)生改錯(cuò)，鞏固知識(shí)點(diǎn)?！静贾米鳂I(yè)】整理并背誦本單元的單詞和句型。Lesson 9:Months of the Year 【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)記12個(gè)月份。2．掌握日期的寫(xiě)法?！炯寄苣繕?biāo)】把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常對(duì)話中?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。【教學(xué)方法】講解法，小組合作法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．識(shí)記12個(gè)月份。2．掌握日期的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)用具】 卡片，錄音機(jī)【教學(xué)過(guò)程】1．教師課前用學(xué)過(guò)的問(wèn)候用語(yǔ)和學(xué)生打招呼。2．，討論畫(huà)面意思，教師了解學(xué)生的理解程度并用漢語(yǔ)作補(bǔ)充解釋?zhuān)シ配浺?，學(xué)生看書(shū)跟讀，教師領(lǐng)讀2遍后，學(xué)生自由組合練習(xí)，指定幾名學(xué)生表演。3．通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的生日，引導(dǎo)到對(duì)月份的講解，教師先播放2遍錄音，利用畫(huà)有每個(gè)月份的典型天氣情況的卡片講解每個(gè)單詞。學(xué)生熟悉后，教師領(lǐng)讀幾次，學(xué)生熟讀。并以組為單位，互相提問(wèn)。教師利用卡片檢查學(xué)生的練習(xí)效果。并運(yùn)用It is +月份+日期句式和學(xué)生一起練習(xí)，鞏固掌握的新詞。【結(jié)束新課】播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activity ?！静贾米鳂I(yè)】要求學(xué)生熟讀背誦本課句子和生詞。Lesson 10:First, Second, Third 【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)讀、理解、背誦序數(shù)詞2．掌握句型：What day is it? It39。s _____.【技能目標(biāo)】理解掌握序數(shù)詞。【情感態(tài)度價(jià)值觀】通過(guò)教授新的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！窘虒W(xué)方法】講解法，游戲練習(xí)法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．識(shí)讀、理解、背誦序數(shù)詞2．掌握句型：What day is it? It39。s _____.【教學(xué)用具】 卡片，錄音機(jī)【教學(xué)過(guò)程】1．借助卡片讓學(xué)生復(fù)習(xí)1—100等數(shù)字。2．設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助學(xué)生區(qū)分?jǐn)?shù)字和序數(shù)詞。教師從第一排直至最后一排數(shù)學(xué)生的個(gè)數(shù)，并讀處相應(yīng)的數(shù)字，使學(xué)生體會(huì)數(shù)字的用法；再?gòu)牡谝粋€(gè)學(xué)生到最后一個(gè)學(xué)生，說(shuō)學(xué)生的學(xué)號(hào)，讀出相應(yīng)的序數(shù)詞，學(xué)生體會(huì)二者的區(qū)別。利用卡片，向?qū)W生展示1—12等序數(shù)詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)first, second, third, fifth, ninth, twelfth等特殊序數(shù)詞的寫(xiě)法。說(shuō)明其余序數(shù)詞都是在原單詞后加th.。3．播放錄音，學(xué)生跟讀生詞，教師糾正學(xué)生的發(fā)音。4．，教師領(lǐng)讀句子，并講解序數(shù)詞的用法，英語(yǔ)中通常用序數(shù)詞表達(dá)日期，學(xué)生熟讀并背誦句子。【結(jié)束新課】利用What day is it? It’，強(qiáng)化對(duì)序數(shù)詞的理解。【布置作業(yè)】完成activity book中的設(shè)計(jì)習(xí)題。Lesson 11: When Is It? 【知識(shí)目標(biāo)】1．聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞匯： yesterday, today, tomorrow 2．掌握應(yīng)用句型：When is ___? _______.【技能目標(biāo)】把所學(xué)知識(shí)熟練應(yīng)用?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】啟發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于應(yīng)用所學(xué)詞匯句型?！窘虒W(xué)方法】小組合作法，講解法，提問(wèn)法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞匯： yesterday, today, tomorrow 2．掌握應(yīng)用句型：When is ___? _______.【教學(xué)用具】 日歷，圖片【教學(xué)過(guò)程】1．教師提問(wèn)當(dāng)天值日的同學(xué)該天，昨天，明天為星期幾。其他同學(xué)補(bǔ)充。2．教師用漢語(yǔ)說(shuō)出12個(gè)月份，要求學(xué)生用英語(yǔ)讀出。隨意提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生快速作答，對(duì)不能迅速作答者，要鼓勵(lì)。3．教師出示畫(huà)有重大節(jié)日的圖片，如：元旦，元宵節(jié)，教師節(jié)，兒童節(jié)，中秋節(jié)等等，提問(wèn)學(xué)生，先讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出具體的日期，老師再應(yīng)用What day is it?句型提問(wèn)，盡可能快速提問(wèn)更多的同學(xué)，練習(xí)完畢后，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教材No1，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記回答問(wèn)題的方式。學(xué)生熟讀并背誦句子。4．教師出示日歷，先檢查學(xué)生察看日歷的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)讀日歷。并參照教材No2的設(shè)計(jì)，提問(wèn)學(xué)生，領(lǐng)讀對(duì)話，學(xué)生掌握對(duì)日期提問(wèn)并作答的方法。學(xué)生理解句式后，以小組為單位，互相提問(wèn)練習(xí)，熟練后，教師隨意抽查，對(duì)表現(xiàn)好的小組給以表彰，對(duì)表現(xiàn)不理想的小組，教師要鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心?！窘Y(jié)束新課】學(xué)生背誦表示12月份，1周7天的單詞?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book中的習(xí)題。Lesson 12: Rain and Sun 【知識(shí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)表示天氣情況的單詞。2．學(xué)會(huì)描述天氣情況。3．復(fù)習(xí)表示月份的詞匯?！炯寄苣繕?biāo)】熟練描述每月的天氣情況?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)?！窘虒W(xué)方法】講解法，小組合作法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)表示天氣情況的單詞。2．學(xué)會(huì)描述天氣情況。3．復(fù)習(xí)表示月份的詞匯?！窘虒W(xué)用具】電腦，錄音機(jī)，圖片，多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】1．新課前帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)表示月份和星期的單詞。2．提問(wèn)學(xué)生平時(shí)看天氣預(yù)報(bào)時(shí)聽(tīng)到的有關(guān)名詞，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出晴，雨，陰，風(fēng)等天氣現(xiàn)象。教師打開(kāi)英語(yǔ)資源包中的本課圖片，出示表示晴、雨、風(fēng)、雪等天氣情況的圖片，并用相對(duì)應(yīng)的同步課件，在動(dòng)畫(huà)中教學(xué)生識(shí)讀sun, cloud, rain, wind, snow等詞，教學(xué)生熟讀。3．學(xué)生自己練習(xí)，教師可以將學(xué)生分成8組，學(xué)生熟練后，8個(gè)小組互問(wèn)互答，鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)天氣的理解上，加上自己創(chuàng)造性的動(dòng)作表演，最后教師對(duì)全體學(xué)生表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)。4．在學(xué)生熟練記憶新單詞的情況下，結(jié)合月份來(lái)說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的氣候以及所產(chǎn)生的天氣狀況。5．帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀全文，繼續(xù)鞏固、加深對(duì)新單詞的記憶?！窘Y(jié)束新課】學(xué)生背誦關(guān)于月份和天氣的單詞?！静贾米鳂I(yè)】學(xué)生自己完成activity book中的習(xí)題。Lesson 13: How the Weather Today? 【知識(shí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)表示天氣情況的形容詞：cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 2．掌握句型：How is the weather today? It’s _______.【技能目標(biāo)】能熟練的描述某一天的天氣狀況?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)并學(xué)好英語(yǔ)的興趣?！窘虒W(xué)方法】講解法，小組合作法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)表示天氣情況的形容詞：cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 2．掌握句型：How is the weather today? It’s _______.【教學(xué)用具】電腦，多媒體課件，圖片，錄音機(jī)【教學(xué)過(guò)程】1．師生問(wèn)候，合唱“The Month Song”。2．教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)掌握的表示天氣情況的詞，在此基礎(chǔ)上，打開(kāi)英語(yǔ)資源包中的本課圖片，用掌握的詞描述每幅圖，教師教句子，學(xué)生跟讀，重點(diǎn)講解rainy, sunny, snowy, cloudy, windy等形容詞是在名詞rain, sun, snow, cloud, wind后面加y而來(lái)的。3．教師出示畫(huà)有不同天氣狀況的同步課件，設(shè)計(jì)句式和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。師：Look!It’s ______(adj).Say it please, ：It’s ：What’s the weather today? 生：It’s ：Is this a _____day or a____ day? 生：It’s ．教師做手勢(shì)讓學(xué)生回答相對(duì)應(yīng)的單詞?！窘Y(jié)束新課】學(xué)生自由組合，運(yùn)用所學(xué)句子互相介紹教師出示的圖片上的天氣?！静贾米鳂I(yè)】教師播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中的No 3，學(xué)生自己完成活動(dòng)手冊(cè)中的No 1。Lesson 14: What Time Is it? 【知識(shí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)并運(yùn)用時(shí)間的表達(dá)法2．掌握應(yīng)用句型：What time is it? It39。s ______.(o39。clock)【技能目標(biāo)】能熟練的用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】啟發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于應(yīng)用所學(xué)詞匯句型。【教學(xué)方法】演示法，講解法，小組合作法【教學(xué)重難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)并運(yùn)用時(shí)間的表達(dá)法2．掌握應(yīng)用句型：What time is it? It39。s ______.(o39。clock)【教學(xué)用具】 錄音機(jī)，時(shí)鐘【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)與天氣有關(guān)的詞和句子。2．教師借助時(shí)鐘，表示出一組表示各個(gè)時(shí)間段的數(shù)字，要求學(xué)生讀出來(lái)，教師寫(xiě)出相應(yīng)的英語(yǔ)讀法，特別是半點(diǎn)、整點(diǎn)的表示法和讀法。強(qiáng)調(diào)只有在表示整點(diǎn)時(shí)，才能用o’ :00, 10:30等時(shí)間，教師講解啟發(fā)學(xué)生讀出相應(yīng)時(shí)間：seven o ’clock, half past ten,對(duì)于其它時(shí)間段的表示法，可以簡(jiǎn)單介紹，不作強(qiáng)調(diào)。3．引導(dǎo)學(xué)生觀察教材插圖，討論交流對(duì)圖畫(huà)的理解，教師了解學(xué)生的理解程度，并作必要的解釋補(bǔ)充。4．播