【總結(jié)】交變電流的描述學案1.交流電:大小和方向隨時間作周期性變化的電流。如:2.正弦交流電的產(chǎn)生:矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場軸勻速轉(zhuǎn)動。(1)電動勢的產(chǎn)生:③任意時刻t,線圈從中性面轉(zhuǎn)過角度θ=ω·
2025-11-10 22:31
【總結(jié)】電能的遠距離傳輸[課時安排]1課時[教學目標]:(一)知識與技能1.知道“便于遠距離輸送”是電能的優(yōu)點,知道輸電過程。2.知道降低輸電損耗的兩個途徑。3.了解電網(wǎng)供電的優(yōu)點和意義。(二)過程與方法通過思考、討論、閱讀,培養(yǎng)學生閱讀、分析、綜合和應用能力(三)情感、態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學生遇到問題
2025-11-30 06:46
【總結(jié)】§自感現(xiàn)象及其應用【教材分析】自感現(xiàn)象是一種特殊的電磁感應現(xiàn)象,教材通過實驗探究,使學生明白自感現(xiàn)象的規(guī)律都符合電磁感應現(xiàn)象的一般規(guī)律,導體本身的電流變化,引起磁通量變化,這是產(chǎn)生自感現(xiàn)象的原因;而根據(jù)楞次定律,自感電動勢的作用是阻礙電流變化。然后教材通過討論與交流,利用類比,電磁感應產(chǎn)生的感應電動勢與磁通量的變化率成正比,那么自感
【總結(jié)】氣體實驗定律(I)【例1】一個氣泡從水底升到水面時,它的體積增大為原來的3倍,設水的密度為ρ=1×103kg/m3,大氣壓強p0=×105Pa,水底與水面的溫度差不計,求水的深度。取g=10m/s2?!痉治觥繗馀菰谒讜r,泡內(nèi)氣體的壓強等于水面上大氣壓與水的靜壓強之和。氣泡升到水面上時,泡內(nèi)氣體的壓強減小為與大
2025-11-29 22:25
【總結(jié)】交變電流觀察交變電流的圖像用學生電源把照明電路中220V的交變電壓變成6V或3V的低壓交變電流,給小燈泡供電。把小燈泡的兩端接入示波器的輸入端,觀察示波器的波形圖,并思考問題:示波器顯示出來的波形圖是什么形狀?閉合回路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。復習電磁感應的相關(guān)內(nèi)容Δt
2025-11-08 06:05
【總結(jié)】電感器在交變電流的作用教案●本節(jié)教材分析本節(jié)著重說明交流與直流的區(qū)別,有利于加深學生對交變電流特點的認識.教學的重點在突出交流與直流的區(qū)別,而不要求深入討論感抗和容抗的問題.可結(jié)合學校的實際情況,盡可能多地用實驗說明問題,不必在理論上進行討論.根據(jù)電磁感應的知識,學生不難理解感抗的概念和影響感抗大小的因素.教學中要注意適當復習或回
2025-11-10 22:32
【總結(jié)】描述正玄交流電的物理量一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.復習上節(jié)課知識,并推出εm=BωSεm=NBωS2.理解交變電流的周期、頻率含義,掌握它們相互間關(guān)系3.理解交變電流有效值的意義,會應用正弦式交變電流有效值公式對純電阻電路的電壓、電流進行有關(guān)計算4.能利用有效值定義計算某些交變電流的有效值(二
2025-11-29 16:11
【總結(jié)】揭開傳感器的“面紗”[課時安排]:1課時[教學目標]:(一)知識與技能..(二)過程與方法、通過生活的實例,了解傳感器的特點,同時培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、應用物理知識解決實際問題的能力.(三)情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的科學素質(zhì)了,使學生體會科技對社會發(fā)展的巨大推動.
【總結(jié)】閉合電路歐姆定律基礎訓練1.有一個電動勢為3V、內(nèi)阻不能忽略的電池兩端接一電阻R,1C電荷通過R時,在R上產(chǎn)生的熱量()A.大于3JB.小于3JC.等于3JD.內(nèi)阻未知,無法確定2.一塊太陽能電池板,測得它的開路電壓為800mV,短路電流為40mA,若將該電
2025-11-06 08:31
【總結(jié)】《變壓器》復習1、法拉第電磁感應定律的內(nèi)容是什么?2、什么是交變電流?U2U13)鐵芯1)原線圈:跟電源相連(也叫初級線圈)2)副線圈:跟負載相連(也叫次級線圈)原線圈副線圈鐵芯電路符號U2U1原線圈副線圈鐵芯中產(chǎn)生
2025-11-09 10:53
【總結(jié)】電磁感應現(xiàn)象教案[授課內(nèi)容]電磁感應現(xiàn)象[教學目標]1、在物理知識方面(1)理解什么是電磁感應現(xiàn)象?(2)掌握產(chǎn)生感應電流的條件。2、在能力培養(yǎng)方面通過觀察演示實驗,歸納、概括出利用磁場產(chǎn)生電流的條件,培
【總結(jié)】變壓器同步測試題Ι選擇題1.如圖1所示,變壓器輸入交變電壓U一定,兩個副線圈的匝數(shù)為n2和n3,把一電阻先后接在a、b間和c、d間時,安培表的示數(shù)分別為I和I’,則I:I’為()A.n22,n32B.2n,3nC.n2,n3D.n32,n2
2025-11-06 06:04
【總結(jié)】電能的輸送同步測試一、送擇題(每題5分,共50分).我國正在研究用比330kV高得多的電壓進行輸電.采用高壓輸電的優(yōu)點是率11kV的交流電壓輸電,后來改用升壓變壓器將電壓升高到220kV輸電,輸送的電功率都是P,若輸電線路的電阻為R,則下列說法中正確的是,I=P/U,提高
2025-11-30 00:16
【總結(jié)】五、電能的輸送【要點導學】1.本節(jié)內(nèi)容重點是:輸電線上損失電能的原因和輸電線上損失的電能的計算。本節(jié)內(nèi)容難點是:輸電系統(tǒng)的“輸電電壓”、“用戶得到的電壓”和輸電線上“損失的電壓”三者的區(qū)別與聯(lián)系。2.遠距離輸電電路圖如圖5-5-1所示:若輸電線電阻R,輸電功率為P,輸電電壓U1,則輸電導
2025-11-29 18:17
【總結(jié)】交流電是怎樣產(chǎn)生的[課時安排]:1課時[教學目標]:1、知識與技能(1).知道正弦交流電是矩形線框在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的.知道中性面的概念.(2).掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法,理解描述正弦交流電的物理量的物理含義.(3).理解正弦交流電的圖像,能從圖像中讀出所需要的物理量.(4)
2025-11-30 06:47