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正文內(nèi)容

高二地理學業(yè)水平測試復習計劃(編輯修改稿)

2024-11-06 18:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 準備,帶著“任務”積極地走進課堂。在新課復習環(huán)節(jié)時,我們積極調(diào)動學生參與其中,突出學生的自主學習能力的培養(yǎng)。教師精講巧練,側(cè)重建構知識體系,注重引導學生回答問題、歸納和運用知識點解決問題,不斷發(fā)現(xiàn)和糾正學生練習中的問題。三、做好學生的學習指導工作1)加強學法指導:指導學生除掌握專題知識外,還應該靜下心來把生物課本梳理一遍,加強和鞏固對基礎知識的理解掌握,有問題不能拖。2)引導學生正確對待每次模擬考試:模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用,分數(shù)不管高低,都要認真總結一下,3)樹立明確的目標:引導學生根據(jù)自己的實際,確定比較高的目標,為自己的目標實現(xiàn)增添動力。4)引導學生制定復習計劃。學生要結合教師的計劃指定自己的學習計劃,基礎好的同學,多做一些綜合題目,以提高自己的應變能力,爭取過A;保證過C。5)做好心理輔導:由于高二年級各方面的壓力比較大,學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題,教師要及時進行疏導,以免影響學習效果。四、加強課后督促與檢查,精選習題鞏固復習效果。復習效果的鞏固關鍵在課后,記憶和應用是需要時間作為保證的,我們課后給學生布置一定的作業(yè),讓學生明確自己的任務(作業(yè)的方式包括背誦和識記知識點、專題訓練和綜合訓練等),并及時督促和檢查學生的作業(yè),及時批改講評,以提高作業(yè)的實效性。在檢查和批改作業(yè)的過程中,及時糾正學生的錯誤,注意有針對性地和學生交流,調(diào)動和激發(fā)學生的學習熱情,堅定學生的學習信心。對于各類各地模擬題進行篩選重組,強化基礎題,突出材料情景題和綜合題。從專題到綜合,構建多層次、全方位、有重點的專項訓練和綜合模擬練習體系,努力引導學生確認這樣的試卷就是學業(yè)水平測試本身,以引導學生自己體會復習的要點,增強學生的自信。同時,注意規(guī)律性問題的總結和歸納,努力提高學生做題的正確率。五、加大基礎訓練的力度,大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法,從句到篇,從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練,鼓勵運用背過的句型,提高學生的寫作能力。第三篇:高二學業(yè)水平測試歷史復習計劃高二學業(yè)水平測試歷史復習計劃高二學業(yè)水平測試即將開始,歷史學科學業(yè)水平考試以基礎知識和基本能力測試為主導,檢測考生的歷史科學基本素養(yǎng),檢測學生的理解和推理能力。依據(jù)《普通高中課程方案》和《普通高中歷史課程標準》以及遼寧省普通高中學生學業(yè)水平考試《考試大綱》及《考試說明》特制訂計劃如下:一 依綱據(jù)本,夯實基礎根據(jù)普通高中學生學業(yè)水平測試《考試大綱》及《考試說明》以及上級領導會議精神,以《考試說明》為主進行知識梳理,夯實基礎,重視基礎。
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