xxxx年湖南省高中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略(編輯修改稿)
2025-02-02 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 族、性別等背景的差異。卷面設(shè)計(jì)規(guī)范，卷頭、卷尾有溫馨提示，全卷只有一道非選擇題（第 29題）是跨頁(yè)的，在命題排版時(shí)充分考慮了學(xué)生跨頁(yè)答題的不便，對(duì)考生以最大的人文關(guān)懷。 二、試卷內(nèi)容分析 （四）學(xué)科特點(diǎn) 重視對(duì)學(xué)生讀圖判圖能力、數(shù)據(jù)表格分析能力的考查。 全卷共有 14幅圖和 2個(gè)表格，以地圖和數(shù)據(jù)表格為知識(shí)載體的試題比重達(dá)到 76%。利用圖表，考查了學(xué)生的讀圖、判圖能力；從圖表中獲取地理信息的能力；運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，解決地理問題的能力。突出了地理學(xué)科特點(diǎn)。 二、試卷內(nèi)容分析 體現(xiàn)了“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”的高中地理課程基本理念。 ? 試卷注意創(chuàng)設(shè)與日常生活息息相關(guān)的問題情境，語(yǔ)言貼近學(xué)生，使學(xué)生充分感受到試卷的親切友好，體會(huì)到地理知識(shí)的有用性，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。 如第 27（ 4）題考查山區(qū)氣溫隨海拔高度的變化與學(xué)生衣著之間的關(guān)系；第 29題以湖南省簡(jiǎn)圖為材料，考查洞庭湖平原農(nóng)業(yè)發(fā)展有利自然條件、洞庭湖濕地的功能、湖南省主要城市區(qū)位分布特點(diǎn)等知識(shí)。與之相似的還有第 1 1 27（ 2）等題。 二、試卷內(nèi)容分析 ? 注重對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀的考查 ? 許多試題從全球的角度、宏觀的角度、綜合的角度、區(qū)域的角度對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀進(jìn)行了考查，體現(xiàn)了地理學(xué)研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的特點(diǎn)。 如第 1 1 22 28（ 4）、 2 30（ 6）等題，聯(lián)系了神舟七號(hào)飛船發(fā)射、當(dāng)前全球金融危機(jī)、中國(guó)南極科考、汶川地震、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等熱點(diǎn)問題，考查學(xué)生能否正確認(rèn)識(shí)和處理人口與資源、環(huán)境、發(fā)展的關(guān)系。 三、試卷難度分析 ? （一）整卷難度分析 ? 從整卷預(yù)設(shè)難度和實(shí)測(cè)難度對(duì)比來看，全卷難度稍微偏易。全卷預(yù)設(shè)難度 ，實(shí)測(cè)難度 ，預(yù)設(shè)平均分 ，實(shí)測(cè)平均分 ，兩者相差 。選擇題預(yù)設(shè)難度 、實(shí)測(cè)難度為 ，兩者基本吻合；非選擇題預(yù)設(shè)難度為、實(shí)測(cè)難度為 ，兩者相差 ?？梢娙眍A(yù)設(shè)難度與實(shí)測(cè)難度的差距主要來自于非選擇題部分的差距。反映了命題者在設(shè)計(jì)非選擇題時(shí)對(duì)全省學(xué)生綜合分析能力的估計(jì)過低。 總的來說，試題實(shí)測(cè)難度比較準(zhǔn)確地反映出學(xué)生在完成普通高中地理學(xué)科必修模塊學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)水平。因此該試題是一套比較成功的地理學(xué)業(yè)水平考試試題。 三、試卷難度分析 ? （二）試卷難度比例分析 ? 從試卷整體難度方面分析來看，實(shí)測(cè)難度比例（ 80： 20： 0）與預(yù)設(shè)難度比例（ 78： 12： 10）、目標(biāo)難度比例（ 80： 10： 10）都有一定的差距（見表五），一部分原因是非選擇題中小題的預(yù)設(shè)難度和實(shí)測(cè)難度無(wú)法得出，使較難題的實(shí)測(cè)難度比例為 0。但平均分 ，優(yōu)秀率達(dá) %。表明試卷整體難度低于《 2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理考試大綱（試行）》的要求。說明命題者對(duì)學(xué)生在新課程教學(xué)形式下能力的提高估計(jì)不足。 四、試卷存在的主要問題 ? 試卷整體難度偏易。 ? 實(shí)測(cè)難度 ，沒有達(dá)到《 2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理考試大綱（試行）》的要求，這說明一方面命題者過于追求較高的及格率和平均分，另一方面命題者對(duì)學(xué)生在新課程教學(xué)形式下學(xué)情分析不足。如個(gè)別選擇題的實(shí)測(cè)難度值接近于 ，四個(gè)選擇項(xiàng)中正確答案過于明顯，錯(cuò)誤答案的迷惑性差。如第 13題考查人口遷移的概念。 四、試卷存在的主要問題 ? 個(gè)別選擇題未能準(zhǔn)確把握新課程理念。 ? 簡(jiǎn)單考查知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，留有陳題的痕跡。如第 9題考查自然資源的分類。 試卷整體評(píng)價(jià) （ 1）突出地理主干知識(shí)考查 （ 2）重視地理圖表考查 （ 3）能力立意為主 （ 4）具有時(shí)代性和生活性 （ 5）試題內(nèi)容覆蓋面較大 （ 6）難度有待稍微提高 五、關(guān)于命題的建議 ? 應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》、《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》和《 2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱 ?地理（試行）》，準(zhǔn)確把握《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》中關(guān)于命題的基本原則、考試內(nèi)容和要求，認(rèn)真分析湖南省實(shí)施新課程后普通高中畢業(yè)學(xué)生在地理學(xué)科必修模塊方面應(yīng)達(dá)到的水平， 命制高質(zhì)量的學(xué)業(yè)水平考試試題。 五、關(guān)于命題的建議 ? 嚴(yán)格控制試題整卷難度，注意分層次命題。 試卷應(yīng)充分體現(xiàn)水平考試作為達(dá)標(biāo)性考試的特點(diǎn)，面向全體普通高中學(xué)生。試卷應(yīng)合理安排試題的難度層次，確保整卷難度控制在 。減少難度接近于 的試題，提高選擇題錯(cuò)誤選擇項(xiàng)的迷惑性，提高試題的有效性。 五、關(guān)于命題的建議 ? 準(zhǔn)確把握新課程理念，進(jìn)一步提高試題的原創(chuàng)性。 ? 試卷的語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔、規(guī)范；不能出現(xiàn)難題、偏題、怪題和陳題的痕跡。準(zhǔn)確把握新課程理念，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，特別是在具體情境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，要多層次、多角度挖掘地理素材，創(chuàng)造性地設(shè)置問題情境，努力編制出原創(chuàng)性強(qiáng)、質(zhì)量高的試題。 三《 2023年考試大綱》解讀 ? 。 ? 由
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