浙教版語文九上論科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力(編輯修改稿)
2025-01-13 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而是??”的句式展示了“近三十年來”科技革命的新特點(diǎn)，因?yàn)檫@種變化是“深刻的”，幾乎發(fā)生在各個科技領(lǐng)域，并且正在繼續(xù)產(chǎn)生一系列新 興科學(xué)技術(shù)，所以稱之為“偉大的”革命毫不為過。社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展、勞動生產(chǎn)率的大幅度提高，主要是靠科學(xué)技術(shù)的力量，這正證實(shí)了“現(xiàn)代科學(xué)為生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步開辟道路，決定它的發(fā)展”。課文從四個方面列舉事實(shí)進(jìn)行證明：一是新的生產(chǎn)工具、新的工藝的創(chuàng)造；二是一系列新興工業(yè)的建立；三是理論研究給生產(chǎn)、技術(shù)帶來的巨大進(jìn)步；四是當(dāng)代自然科學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)，提高了生產(chǎn)自動化的程度。綜上所述，這一段可以分為兩層：先介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的基本情況，再論述現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力發(fā)展的作用擴(kuò)全段從科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)資料的關(guān)系來論述中心論點(diǎn)。 5．預(yù)習(xí)第三段。段從哪個角度論證中心論點(diǎn) ? [第二課時 ] 一、教學(xué)目標(biāo) 1．進(jìn)一步理解課文的論證特點(diǎn)，體會文章論述的思路。 2．感受課文準(zhǔn)確、精練的語言特點(diǎn)。 二、教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)舊課：以提問方式；讓學(xué)生回答，第二段是從哪個方面來論證中心論點(diǎn)的，采用了什么論證方法。 2．導(dǎo)人新課，提示本課時的教學(xué)目標(biāo)。 3．讀析課文。 (1)請一學(xué)生。朗讀第三段，其余學(xué)生邊看書邊思考： ①從這一段中找出起承上啟下過渡作用的句于。 ②這一段是從哪一方面來論證論點(diǎn)的 ? ③當(dāng)今社會，勞動者要創(chuàng)造出高效的勞動生產(chǎn)率，應(yīng)具備什么條件？ 明確：第三段第一句先擺出人們公認(rèn)的
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