海陽市行村鎮(zhèn)一中背影(編輯修改稿)
2025-01-13 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 行朗讀，互相指出不足與優(yōu)點，共同提高。本文不需要教師過多指點，應由學生獨立完成。 【教具】 多媒體（電視散文《背影》，或孫道臨朗讀《背影》） 【教學重點】 朗讀為主，適當點撥，以讀促講。 【教學難點】 本文也寫了對父親的不理解，以及父子之間的芥蒂，而這些敘述對于表現(xiàn)中心有什么作用需要學生深入思考才能解決。 【教學過程】 一、 導： 由本文獨特的寫作視角“背影”導入。一般寫父親都寫父親的正面形象，但是你見過只有父親背影的散文嗎？今天我們來學習朱自清的“背影”（或者由于某種原因 1948 年朱自清去世時人們爭相傳說“寫《背影》的朱自
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