小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃精選合集(編輯修改稿)
2024-11-05 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝?。通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：第19周(6月23日6月27日)7節(jié)課 1.“統(tǒng)計(jì)”――――1課時(shí) 2.“圖形運(yùn)動(dòng)”――――1課時(shí) 3.“克和千克”――――1課時(shí) 4.“表內(nèi)除法”――――2課時(shí)（PPT或試卷）――――2課時(shí)第20周（6月30日－7月4日）7節(jié)課 ――――1課時(shí) ――――1課時(shí) ――――2課時(shí)（應(yīng)用題專(zhuān)題）――――1課時(shí) （PPT或試卷）――――2課時(shí)第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃唐山英才學(xué)校20112012學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5月30日正式結(jié)課，從6月4日正式進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，：一、學(xué)情分析本學(xué)期我所任教的二年級(jí)有學(xué)生101人，其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問(wèn)題，比如：計(jì)算的能力差，正確率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，動(dòng)手操作能力差，解決實(shí)際問(wèn)題的能力弱，而且粗心馬虎等。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是剛剛接手的二年級(jí)數(shù)學(xué)，就趕上了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，任務(wù)重，壓力大，好多的內(nèi)容都把握不準(zhǔn)，還需付出更多的時(shí)間和精力，并且還要更加的努力，爭(zhēng)取教好這些學(xué)生，所以必須利用復(fù)習(xí)階段，查漏補(bǔ)缺，縮小學(xué)生間的差距，鞏固一些基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用及舉一反三的能力。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，爭(zhēng)取達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：排列問(wèn)題。（涉及較少）表內(nèi)乘法和除法。觀(guān)察物體。（涉及較少）統(tǒng)計(jì)。認(rèn)識(shí)一千以?xún)?nèi)的數(shù)。方向與路線(xiàn)。（涉及較少）千克和克。四邊形。加減法四、復(fù)習(xí)措施：走進(jìn)新課程。向課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。２、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。３、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。４、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。５、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。６、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。７、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。８、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。９、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。１０、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。補(bǔ)缺措施：１、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說(shuō)、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。２、每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。３、對(duì)學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對(duì)他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。五、具體復(fù)習(xí)時(shí)間安排（20天，35課時(shí)）第一輪復(fù)習(xí)回歸課本，單元復(fù)習(xí)（五天內(nèi)完成）6月4日：完成八單元（四邊形）、第九單元（加減法）的復(fù)習(xí)。這兩個(gè)單元難易結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（2課時(shí)）6月5日：完成第六單元（方向與路線(xiàn)）、第七單元（千克和克）的復(fù)習(xí)。這兩個(gè)單元也是難易結(jié)合，但第八單元是重點(diǎn)，要多多練習(xí)（2課時(shí)）6月6日6月7日：完成第一至五單元，由于期中考試時(shí)已做重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這次就是鞏固一下，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解答。重點(diǎn)復(fù)習(xí)第二、五單元，多做練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。（3課時(shí)）第二輪復(fù)
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