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正文內(nèi)容

大課間活動總結熱門6篇(編輯修改稿)

2024-11-05 22:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的場面:學校領導和教師融入到學生之中,和學生們一起丟沙包、踢毽子、打羽毛球┅此時,她們不再是可畏可敬的師長,而是學生的朋友和玩伴。校園呈現(xiàn)出一派健康和諧之美。同時我們也發(fā)現(xiàn)一些問題:2年級的學生年齡小,活動的技能和游戲規(guī)則掌握不好,導致活**而無序,鍛煉效果不很理想。希望負責教師今后多加指導。還有個別教師對大課間活動開展的重要性認識不夠:有的教師在辦公室備課、批改作業(yè)、輔導學生,還有的教師在教室留下部分學困生完成預先布置的作業(yè);更有甚者,有的教師不讓犯錯誤學生參加大課間活動,以此作為懲罰的又一種手段。上述情況今后必須杜絕。讓我們扎扎實實地搞好這項活動,使我校的大課間活動真正成為領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生間思想情感交流、身心健康發(fā)展的園地。篇4:小學大課間活動總結為貫徹落實贛榆縣關于開展體育大課間活動的文件精神,確保我校學生健康成長、全面發(fā)展,豐富校園文化生活,把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內(nèi)容,把大課間活動作為“陽光體育”活動的內(nèi)容之一,我校認真籌劃、安排,扎實開展學?!按笳n間體育活動”,使學生活動興趣得到培養(yǎng),學生鍛煉身體的熱情得到激發(fā),促進了學生全面發(fā)展和健康成長?,F(xiàn)將我校的主要做法小結如下:一、健全機構 明確職責為確保大課間活動扎實有校開展,學校成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組,形成各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制,明確各自的職責。領導職責:值日領導每天到操場親自參與活動,同時考核、了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,同時在每次的教師會上進行總結,表揚大課間開展較好的班級,指出不足,并提出整改意見,提高全體師生對大課間活動的重視程度。班主任職責:組織本班學生按時、按要求參加活動,培養(yǎng)學生體育興趣,正確引導并以身作則,指導學生活動。跟班教師職責:按照學校的規(guī)定,配合班主任組織本班學生按時認真參加大課間活動。二、分步實施 扎實開展為確保大課間活動的順利開展,扎實推進,學校制訂了大課間活動的實施方案,學校把大課間活動分為廣播操、武術操及班級活動等幾個部分進行,在班級活動活動中,要求做到“四定”,即定時間、定地點(每個班級的活動區(qū)均有固定)、定項目(集中時間,全校統(tǒng)一項目,分散時間各年段自定項目)。做到組織嚴密、內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實效。三、全員參與 初見成效我校大課間活動項目操作性強,學生參與的熱情高漲,勁頭十足,興趣濃厚,歡心愉悅,真正體驗了快樂與健康。活動讓師生走得更近,老師和學生一起活動,使師生得到鍛煉,得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質明顯增強,對教育教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學校學生體質健康達標率大大提高,真正做到了以“我運動 我健康、我快樂 我陽光”的目標。我們欣喜地發(fā)現(xiàn),體育大課間活動開展以來,師生體育綜合素質方面均有不同程度提高。1.“大課間”活動豐富了學生的校園文化生活。傳統(tǒng)的課間操內(nèi)容單一,學生每天做同樣的廣播操,時間長了,學生失去了做課間操的興趣,但又不得不去做,這樣既達不到鍛煉的目的,學生的個性也得不到發(fā)展。 “大課間”活動增設了課間活動的項目,有游戲、各種球類、跳繩、踢鍵子等多種形式,這些內(nèi)容根據(jù)學生的心理和生理特點安排,合理、新穎,給學生以醒目之感,學生能完全自主地參加各種活動,增大了學生的參與面。通過一段時間的試行來看,學生都非常喜歡 “大課間”活動,他們能積極主動地參與各種活動,都覺得“大課間”活動豐富了他們的校園文化生活。2.“大課間”活動能使學生健身益智?!按笳n間”“樂中練”、“練中學”的寬松情境之中,從感受快樂和產(chǎn)生興趣之中去尋求自己的愛好,改變了以往單一乏味的課間活動,構建一個內(nèi)容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉,情緒活躍,調(diào)節(jié)機能,使學生有清醒的頭腦,充沛的精力投入學習實踐活動。使學生在鍛煉了身體素質的同時,又得到美的熏陶??傊按笳n間”活動使學生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體,發(fā)展了智力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。3.“大課間”活動有助于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質。 “大課間”活動中,豐富的內(nèi)容不僅讓學生健身益智,還能對學生進行思想教育。如在游戲中聽從老師的統(tǒng)一安排,培養(yǎng)學生的集體觀念;在踢鍵時學生自由組合,踢的過程中能團結合作,關心他人,謙讓有序,互幫互助。集隊時,經(jīng)過反復訓練,達到快、靜、齊的要求,培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律性。在“大課間”活動的帶動下,我校學生中掀起了體育鍛煉的高潮,課間學生亂打鬧的現(xiàn)象沒有了,到處可見的是各種課間活動的身影。老師也積極參與到活動中去,增進了師生間的了解,師生、學生之間關系更加融洽,互助合作精神加強,好人好事也更多了。四、學校大課間活動存在
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