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初中地理培優(yōu)扶困計劃[精選5篇](編輯修改稿)

2024-11-05 14:15 本頁面
 

【文章內容簡介】 績提高快的學生學習交流會,交流學習經(jīng)驗和心得,共同提高。定期對培訓的學生進行考試和檢測,及時了解培訓情況??平M長定期對輔導情況實施督查。五、考評辦法 對此項活動實行,在學期末,結合期末考試,對培訓教師進行量化考評,對完成任務表現(xiàn)特別突出的,給予公開表揚。對于在此項活動中敷衍了事,不認真的教師,在學校會議中給予公開批評,并限期進行改正。我科要長期堅持下去培優(yōu)補差的工作,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長,學有所用,不能不學,量性而學這一目標。第三篇:一年級數(shù)學培優(yōu)扶困計劃一年級數(shù)學培優(yōu)補差計劃一、學生情況分析:本學期,我擔任一年級下學期的數(shù)學教學工作。本班共有學生45人,由于各方面的差異,學生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育,積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學,盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來,把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,圓滿完成本學期的學習任務。二、指導思想:以激發(fā)學生的學習興趣,全面提高教育教學質量,力求每一個學生學習不斷進步,能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力,培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨。三、培優(yōu)對象:蔡思、蔡念、劉宇欣、雷夢琪、孫思雨、駱毅等。補差對象:劉雨欣、趙佑強、張慧雅、李俊熙、任思雨、王子軒等。四、培優(yōu)措施:對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維,培養(yǎng)他們的探索能力,主要要采取以下措施:改進學習方法,培養(yǎng)自學能力。要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新,善于學習、勤于總結、勇于創(chuàng)新。為了使優(yōu)等生更加先進,對其進行“創(chuàng)新”教育,使其具有創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,并逐步形成創(chuàng)新素質。進行意志品質教育,在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,既要保護他們的自尊心,又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,也讓他們嚴格約束自己,虛心向大家學習,不搞特殊化。6
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