【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 踐能力，學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。③不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇敢面對(duì)挫折，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度等。第三篇：第12課 放飛理想 立志成才課時(shí)同步練習(xí)第12課 放飛理想 立志成才第33課時(shí) 理想伴我成長(zhǎng) 姓名一、單項(xiàng)選擇題（）1．貫穿于其他理想之中，又是一個(gè)人全部理想的歸宿和基礎(chǔ)的理想是 A．社會(huì)理想 B．道德理想 C．職業(yè)理想 D．生活理想（）2．在長(zhǎng)征中，每日天上幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截，路上遇到了說不盡的艱難險(xiǎn)阻，紅軍卻開動(dòng)了每個(gè)人的雙腳，長(zhǎng)驅(qū)兩萬余里??這一切不僅沒有將這支軍隊(duì)打垮壓垮拖垮，反而使它百煉成鋼，成為中國(guó)革命的骨干，民族復(fù)興的脊梁。究竟是什么力量支撐著紅軍戰(zhàn)勝了無法想象的千難萬險(xiǎn)? A．當(dāng)時(shí)軍閥割據(jù)、交通困難 B．國(guó)民黨反動(dòng)派腐敗無能 “革命理想高于天” D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是現(xiàn)階段我國(guó)人民的奮斗目標(biāo)。據(jù)此回答3～4題：（）3．這一奮斗目標(biāo)①是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想②是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想③集中反映了我國(guó)各族人民的共同利益④是促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展的奮斗目標(biāo) A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④（）4．為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，就必須①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神③正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系④堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線不動(dòng)搖 A.①②④ B．②③④ C①③ D．①②③④（）5．作為中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師，鄧小平同志從實(shí)際出發(fā)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)和步驟進(jìn)行了深入的思考，提出了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，即通過國(guó)民經(jīng)濟(jì)翻番地增長(zhǎng)，第一步，到1990年，解決溫飽問題；第二步，到20世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)小康；第三步，到2l世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。實(shí)現(xiàn)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，是我國(guó)人民的 A最高理想 B．共同理想 C近期目標(biāo) D．生活理想（）6．2007年5月4日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤致信中國(guó)青年群英會(huì)。胡錦濤在信中殷切希望廣大青年團(tuán)員以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。青年之所以要成為理想遠(yuǎn)大的新一代是因?yàn)?①理想是對(duì)未來的一種向往和追求，是人生有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)②要想成為對(duì)社會(huì)有用的人，都應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想③理想是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，是民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量④理想對(duì)于青年人的終身發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步都有著深遠(yuǎn)的意義 A．②③④ B．③④ C①②④ D．①②③④（）7． 是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命。A．樹立高尚的道德理想 B．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想 C全面建設(shè)小康社會(huì) D．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興（）8．右圖漫畫中的主人公就是我們常說的“啃老族”。他們呆在家中，整日吃喝玩樂，不思進(jìn)取。對(duì)這些人應(yīng)該 ①加強(qiáng)理想信念教育②加強(qiáng)艱苦奮斗精神教育 ③制定專門的法律予以懲戒④采取理解寬容的態(tài)度⑤培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感 A．①②③ B．①②⑤ C②③④ D．③④二、簡(jiǎn)要回答下列問題9．列夫托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！比松枰硐肴ゼ?lì)，國(guó)家、社會(huì)需要理想去指引。讓我們共同滿懷希望，迎接明天。結(jié)合材料，回答下列問題：(1)我們的最高理想是什么?請(qǐng)描述一下，這種理想的社會(huì)是什么樣子的。(2)在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是什么?(3)最高理想與共同理想的關(guān)系是什么?三、辨析題(要說明理由)10．九年級(jí)(2)班舉行主題班會(huì)，大家圍繞“為了實(shí)現(xiàn)明天的理想，今天怎么辦”這個(gè)主題，各抒己見。有同學(xué)認(rèn)為：“這種討論沒意思，一個(gè)人沒有理想，照樣可以生活得很好。”還有同學(xué)認(rèn)為：“理想距離我們太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在力爭(zhēng)考取名校，這才是真格的。’’請(qǐng)就上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。四、分析說明題11．(1)漫畫中小朋友的理想是什么?你又有怎樣的理想呢?理想有何積極作用?(2)如果按照漫畫中小朋友自己的想法去做，你覺得他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?為什么?(3)你為實(shí)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)付出了怎樣的努力?效果如何?你覺得自己今后還要在哪些方面更加努力?五、綜合探究題 12．為宣傳社會(huì)主義榮辱觀，某網(wǎng)站設(shè)計(jì)了幾組生動(dòng)、形象的漫畫。下面就是其中的一組漫畫，請(qǐng)回答相關(guān)問題。(1)這組漫畫鮮明地提出了當(dāng)今社會(huì)我們應(yīng)以什么為榮、以什么為恥?(2)漫畫中提到的“我也要當(dāng)科學(xué)家”屬于個(gè)人理想。除個(gè)人理想外，當(dāng)代青少年還應(yīng)樹立怎樣的共同理想?為了實(shí)現(xiàn)這些理想，我們應(yīng)該怎么做?第34課時(shí) 艱苦奮斗 走向成功 姓名一、單項(xiàng)選擇題（）1．“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！边@一名言對(duì)我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是 A．艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 B．遵紀(jì)守法，反對(duì)違法亂紀(jì) C誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)見利忘義 D．辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞（）2．一位中學(xué)生的“青春格言”是：所有成功的門都是虛掩著的，不過這虛掩著的門不會(huì)自動(dòng)打開請(qǐng)你人內(nèi)，而是靠你的雙手用力才能把它打開。這給我們的啟示是 A機(jī)遇是成就任何事業(yè)的關(guān)鍵 B．艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 C只要付出就能成功 D．個(gè)人努力是獲得成功的唯一條件（）3．外套要捷克瓊斯的，褲子要阿迪達(dá)斯的，鞋子要耐克的??動(dòng)輒成百上千元一件的名牌服飾成了眼下一些中學(xué)生追求的目標(biāo)。，最具創(chuàng)新活力 B．中學(xué)生已將艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)徹底丟棄 C艱苦奮斗只在一定年齡階段的人群中值得提倡D．必須在中學(xué)生中切實(shí)開展艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育（）4．如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活條件好了，校園里開始出現(xiàn)了一些學(xué)生相互攀比、超前消費(fèi)的現(xiàn)象。對(duì)此有關(guān)專家認(rèn)為，社會(huì)需要一個(gè)雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學(xué)，又讓富裕的孩子能吃苦，這是因?yàn)棰僦灰衅D苦奮斗的精神，任何事情都能辦成②艱苦奮斗是推動(dòng)人類文明進(jìn)步和自身健康發(fā)展的客觀要求③任何事的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的過程④艱苦奮斗作為一種精神，一種生活態(tài)度，是任何時(shí)候都要提倡的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④（）5．下列能夠體現(xiàn)艱苦奮斗民族精神的有 ①青藏鐵路精神②抗洪精神③長(zhǎng)征精神④紅旗渠精神 A．②③④ B．①②③ C①③④ D．①②③④（）6．“鐵人”王進(jìn)喜有句名言“寧可少活二十年，也要拿下大油田”；大慶的第二代“鐵人“王啟民也有句名言“寧可把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)”。這兩句話體現(xiàn)了 ①他們都具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)負(fù)起歷史賦予的責(zé)任②人有多大膽，地有多大產(chǎn)③艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神④艱苦奮斗是特定時(shí)代所特有的精神 A．①③ B．①③④ C．①②③ D．②③（）7．七十年前的長(zhǎng)征，其行程之長(zhǎng)、路途之險(xiǎn)、困難之巨，古今中外，聞所未聞。然而，紅軍戰(zhàn)士在極端艱難困苦的環(huán)境中，懷著必勝的信念，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，最終勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。這表明①長(zhǎng)征精神體現(xiàn)了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)②長(zhǎng)征精神是艱苦奮斗精神在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期的發(fā)揚(yáng)光大③一部紅軍長(zhǎng)征史，就是人民軍隊(duì)的艱苦奮斗史④艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德A．①② B．③④ C①③④ D．①②③④（）8．我們紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，緬懷革命先烈，就是要大力弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征的艱苦奮斗精神。這是因?yàn)?①艱苦奮斗已成為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證 ②建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)需要崇高精神的支撐 ③為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神才能夠?yàn)槿娼ㄔO(shè)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ) A①②③ B．②③④ C①④ D．①②③④，二、簡(jiǎn)要回答下列問題9．結(jié)合下圖，請(qǐng)發(fā)表你的看法。(1)給合社會(huì)主義榮辱觀，談?wù)勀闳绾慰创鲜鰞煞嬅嬷械默F(xiàn)象。(2)有人認(rèn)為現(xiàn)在提倡畫面一的做法過時(shí)了，對(duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的?三、辨析題(要說明理由)10． 三個(gè)“代表”論艱苦奮斗在九年級(jí)畢業(yè)班一次主題班會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科代表就“艱苦奮斗”發(fā)言： 語(yǔ)文科代表：“昔人已乘黃鶴去。” 英語(yǔ)科代表：“過去時(shí)現(xiàn)在時(shí)將來時(shí)?！睌?shù)學(xué)科代表：“直線一條?！蹦阏J(rèn)為哪個(gè)“代表”的觀點(diǎn)最合理?為什么?四、分析說明題11．材料一：“作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗的精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。” 材料二：“一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作為支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的?！?閱讀上述材料，請(qǐng)回答：(1)說一說：你知道在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)列舉幾例。(2)目前，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就，人民的生活水平也實(shí)現(xiàn)了總體小康，還有必要倡導(dǎo)艱苦奮斗精神嗎?(3)我們青少年學(xué)生應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?五、綜合探究題 12．體驗(yàn)感悟踐行鏡頭一：某星級(jí)大酒店一豪華包間。十幾個(gè)初中生為同學(xué)小麗過生日。桌子上堆滿了吃剩并丟棄的美味佳肴。他們有的在炫耀自己的手機(jī)，有的在翻看小麗花了近二千元拍的一套寫真照片，有的在談?wù)撔≤娪靡磺Ф嘣獎(jiǎng)傎I的耐克鞋??鏡頭二：某貧困山區(qū)破爛不堪的教室里，因營(yíng)養(yǎng)不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板?? 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：(1)鏡頭一、二分別反映了什么現(xiàn)象?(2)看過上述兩個(gè)鏡頭后，你有何感受?(3)假如你是鏡頭一中的一員，你打算今后如何過自己的生日?第35課時(shí) 世界因我而精彩 姓名一、單項(xiàng)選擇題（）1．微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明A．人才是辦好企業(yè)的惟一要素 B．人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?C人才資源是第一資源 D．世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰?。ǎ?．目前我國(guó)的技術(shù)工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6 000”元仍找不到合適的人選。上海公布了四類最掙錢的職位，其中有兩類是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種。這說明 ①隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)工人已成為我國(guó)最理想的職業(yè)②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業(yè)有一技之長(zhǎng)的專門人才③我國(guó)的人才數(shù)量特別是中級(jí)或高級(jí)技術(shù)工人數(shù)量嚴(yán)重不足④社會(huì)分工不同，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求也不同 A．①②③ B．②③④ C①③④ D．①②④（）3．某保險(xiǎn)公司誠(chéng)聘廣告部經(jīng)理一名，本科以上學(xué)歷，熟悉廣告業(yè)務(wù)，有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神；打字員一名，中專以上學(xué)歷，為人誠(chéng)實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞者優(yōu)先。這表明 A．德才兼?zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬?B．公司只需要擁有高文憑的人，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)無所謂 ，業(yè)務(wù)水平高不高無所謂 D．只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔(dān)任較高職務(wù)（）4．下面關(guān)于人才問題的理解，錯(cuò)誤的是A．人才是沒有類別、沒有層次的 B．工人、農(nóng)民是普通勞動(dòng)者，也可能成為人才 C有知識(shí)、有能力的人是人才 D．教授、專家、工程師、學(xué)者是人才（）5．任何人成才的必由之路是A．良好的機(jī)遇 B．優(yōu)越的條件 C自己的勤奮努力 D．融洽的人際關(guān)系（）6．在未來職業(yè)的選擇上，我們應(yīng)該把 作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點(diǎn) A．個(gè)人志愿 B．祖國(guó)需要和個(gè)人志愿C個(gè)人利益和人民利益 D．祖國(guó)需要和人民利益（）7．“每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能成才?！边@個(gè)認(rèn)識(shí)①看到青年成才要靠?jī)?nèi)因 ②否定青年成才也離不開外因 ③看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來④知道青年成長(zhǎng)也少不了外因 A．①②③④ B．②④ C③④ D．①②（）8．現(xiàn)在社會(huì)上存在著“有些人沒有工作做，而有些工作沒有人去做”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認(rèn)為，某些職業(yè)低人一等，再說，從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須通過教育讓他們認(rèn)識(shí)到①在我國(guó)，職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級(jí)差別②各種職業(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好③人才有種類之別，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都可出人才④成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力⑤擇業(yè)時(shí)應(yīng)主要根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)⑥要擯棄世俗偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)A．①②③④ ＆①③④⑥ C②③⑤⑥ D．①③④⑤二、簡(jiǎn)要回答下列問題 9．孔祥瑞，1972年初中畢業(yè)后到天津港碼頭當(dāng)了工人。他放棄了多次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長(zhǎng)的工友作為老師，努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。2001年，他主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器星形操作法”，使門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15．8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1 600萬元；2003年，他主持的“門座式起重機(jī)中心集電器”技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專利。?? 一名僅有初中學(xué)歷的普通工人，34年創(chuàng)造了150多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益8 400多萬元?？紫槿鹪跒槠髽I(yè)創(chuàng)出經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也使他所在部門的機(jī)械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國(guó)領(lǐng)先、世界一流的水平。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)孔祥瑞是不是人才?為什么?(2)你從他的事跡中得到哪些啟發(fā)?三、辨析題(要說明理由)10．小剛是某校九年級(jí)(2)班學(xué)生。由于他學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)較差，老師教育他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成才。小剛說：“成才不就是上大學(xué)嗎?我家里有的是錢，只要花點(diǎn)錢，就能上大學(xué)，就能成才?！?請(qǐng)就小剛的說法進(jìn)行辨析。四、分析說明題11．材料：溫家寶談到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略時(shí)指出，機(jī)遇難得，人才難得。要抓住