立志成才,報(bào)效祖國(guó)(編輯修改稿)
2024-10-08 20:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力回到祖國(guó)懷抱。讀完之后，我被錢學(xué)森強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情深深感動(dòng)，由衷地感慨：錢學(xué)森真是我們的學(xué)習(xí)榜樣，每一位中華兒女都應(yīng)有一份拳拳愛國(guó)之心。我們作為二十一世紀(jì)的少年，如何培養(yǎng)自己的愛國(guó)情感呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：其一，每個(gè)人必須努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。如果祖國(guó)是草坪，我們就是草坪上的一棵棵草；如果祖國(guó)是一棵大樹，我們就是大樹上的一片片葉子??我們和祖國(guó)是息息相關(guān)的，我們的成長(zhǎng)離不開祖國(guó)！我們都是祖國(guó)的一份子，都是未來的接班人，祖國(guó)明天的建設(shè)需要我們一起去努力。每個(gè)人都要盡自己的一份力，從小學(xué)好文化知識(shí)，將來才能成為國(guó)之棟梁??一根根頂梁柱共同支撐起祖國(guó)這個(gè)大廈，就能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！如果我們每個(gè)人不努力學(xué)習(xí)，那么我們將來只能成為“燒火棍”，祖國(guó)的發(fā)展就會(huì)落后，人民就會(huì)受苦，所以我們必須努力！試問：一個(gè)不努力學(xué)習(xí)，不思回報(bào)祖國(guó)的人，又怎能談得上愛國(guó)呢？其二，我們從小要熱愛祖國(guó)的山山水水。我們的祖國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，疆域遼闊，山水秀美，名勝眾多。我們應(yīng)該熱愛祖國(guó)的一山一水，甚至是微不足道的一草一木、一花一果。愛國(guó)愛國(guó)，不僅愛自己的國(guó)家，更要愛國(guó)內(nèi)的一切！要是讓我們將來都干一番轟轟烈烈的大事業(yè)，這對(duì)大部分的人是很難的，但是做一位愛護(hù)祖國(guó)山水的環(huán)保者還是綽綽有余的！現(xiàn)在的環(huán)境今非昔比，環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，我國(guó)的“美麗版圖”已是傷痕累累，部分森林遭亂砍亂伐，局部水域嚴(yán)重污染??難道我們能再這樣“愛護(hù)”祖國(guó)的山山水水嗎？難道我們不應(yīng)該從小做一位環(huán)保者嗎？亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，我們應(yīng)該加緊自覺加入環(huán)保自愿者的行列。如果我們每個(gè)人能夠做到這一點(diǎn)，相信我們的祖國(guó)將會(huì)更加美麗！試問：一個(gè)不熱愛自己祖國(guó)山山水水的人，又怎能談得上愛國(guó)呢？其三，提高文明素養(yǎng)。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，被稱為“禮儀之邦”，曾經(jīng)享譽(yù)世界，風(fēng)靡全球！唐朝時(shí)，日本就派遣使者來中國(guó)學(xué)習(xí)文化，日文中至今還使用部分漢字呢！明朝時(shí)，韓國(guó)也派人來學(xué)中國(guó)文化，韓劇大家都并不陌生吧！《大長(zhǎng)今》中主人公的一言一行，甚至一個(gè)眼神都是那么的有修養(yǎng)，他們的文明來自我們祖國(guó)的文化呀！而我們中國(guó)人呢？據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，部分國(guó)民不懂禮讓、不講秩序，利欲熏心，干些害人害己的勾當(dāng)，這些人應(yīng)為自己的行為而臉紅，而慚愧。中國(guó)正在走向世界，國(guó)人的文明素質(zhì)影響到祖國(guó)形象！由此可見，提高文明素養(yǎng)是多么的重要。第四篇：立志成才 報(bào)效祖國(guó)學(xué)科：九年級(jí)思品班級(jí)：姓名：組名：課題：第十三課第三節(jié)： 立志成才 報(bào)效祖國(guó) 日期：第一單：?jiǎn)栴}導(dǎo)讀單（預(yù)習(xí)單）一、預(yù)習(xí)范圍：從課本第143頁上面的小標(biāo)題《立志成才 報(bào)效祖國(guó)》開始到第147頁本課的全部課文。二、預(yù)習(xí)方法及要求：將課文分為正式課文（宋體字）和輔助課文（楷體字）兩部分分別預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)正式課文主要是從理論上進(jìn)行探究，根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式揭示出課文內(nèi)容所要表達(dá)的知識(shí)要點(diǎn)。預(yù)習(xí)輔助課文主要是通過課文對(duì)有關(guān)事實(shí)和情景的敘述來了解正式課文所論述的基本原理在社會(huì)生活實(shí)踐中的具體運(yùn)用。對(duì)于本課所講的“人才”的涵義，要準(zhǔn)確理解和把握，要相信自己一定能夠成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)
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