蘇科版生物七下72細胞的分裂和分化(編輯修改稿)
2025-01-13 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 馬守興， 1983年出生， 2021年 8月參加工作，中教二級，電話 13814969467。本教案系黃晨虹和李敏老師主持的 蘇州市教育科學 “ 十一五 ” 立項課題 《 初中生物教學中生命教育的研究與實踐 》的成果之一。 4 教學過程 教學 程序 教師行為 學生活動及目標 復 習 舊 知 識 ，復習細胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能。 ，并提醒學生樹立從細胞這樣的微觀層次來分析問題，“一切生命的關(guān)鍵問題都要到細胞中去尋找?！? 回憶細胞各結(jié)構(gòu)及功能，鞏固細胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識。 聆聽大師聲音，調(diào)動學生積極性，增強分析問題 的信心和意識。 引 入 新 課 （雞蛋孵化變成小雞；種子經(jīng)過萌發(fā)長成幼苗）并質(zhì)疑：生物的生長現(xiàn)象應(yīng)該怎么解釋？ ，引導學生從細胞數(shù)目的變化來分析生物的生長現(xiàn)象，引出“細胞的分裂”。 發(fā)現(xiàn)、提出問題。積極思考，對問題進行猜測。 作出假設(shè)。 細 胞 的 分 裂 裝片。 （動 物細胞的分裂）并提問： ① 在細胞 分裂過程中 ， 細胞核和細胞 質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？ ② 細胞分裂的結(jié)果是什么？ 質(zhì)的變化，闡述染色體變化的“奧妙”之處。
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