上學(xué)期六年級品德與生活工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-05 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學(xué)生，我們就象一個游戲小團體，在快樂中學(xué)習(xí)知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程更象一個團體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認(rèn)識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應(yīng)該怎樣進行活動延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。更重要的一點是我感覺這一學(xué)科真的應(yīng)該分兩個路線來走，一個是老生常談的愛祖國、愛人民、愛社會主義的愛國主義教育路線，他繼承了老教材的傳統(tǒng)，另一個就是當(dāng)前迫在眉睫的素質(zhì)教育，它包含很多，心理健康、人格完善、個性發(fā)展等等。所以一直以來我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練，并在平時就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究，在新華書店、甚至是小報亭、小書攤，只要看到這方面的書籍，我都會慷慨解囊將它居為己有！通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認(rèn)識到：《品德與生活》的另一重大教育目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，進行人格塑造，更應(yīng)該實際地去解決當(dāng)前小學(xué)生面臨的日益嚴(yán)重的心理困擾，從而最大限度地促進他們的健康成長，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實踐。讓我們共同努力，抓好《品德與生活》課程的教學(xué)，一起進步。第四篇：二年級上學(xué)期《品德與生活》教學(xué)計劃二年級上學(xué)期《品德與生活》教學(xué)計劃一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)。孩子們有很大的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程的了解和加深，孩子們的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們活潑好動，上進心和求知欲都很強，并且已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。這就要求我們老師要利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。教材分析：本冊教科書共有四個單元。第一單元我愛我班。共設(shè)“我佩服的同學(xué)”“找長處”“和同學(xué)相處”“夸夸我的班集體”四個主題。本單元主要讓兒童初步感受生活中處處充滿著愛，并學(xué)會用自己的方式表達(dá)愛。從而養(yǎng)成了與主任、熱愛勞動的良好品德，愛周圍的人及身邊的花草樹木和動物，形成愛親敬長、團結(jié)友愛的良好態(tài)度，做一個有愛心的負(fù)責(zé)人的人。第二單元金色的秋天?！扒锾斓南ⅰ薄拔覀?nèi)ナ斋@”二個活動主題：認(rèn)識他們很重要，學(xué)會自救和自我保護不麻痹。通過這三個活動主題，使學(xué)生認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則，嘗試用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。學(xué)習(xí)一些基本的緊急求助和自救方法，培養(yǎng)自我保護的意識和能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本單元設(shè)計的活動富有靈活性和開放性。第三單元我的家鄉(xiāng)。“美麗的家鄉(xiāng)”“家鄉(xiāng)面貌新”“我為家鄉(xiāng)做點事”三個活動主題組成。最能激發(fā)學(xué)生的情感，可以引導(dǎo)學(xué)生實踐、探究、體驗。第四單元困難面前我不怕?！坝龅嚼щy的時候”“為我喝彩”二個活動主題組成：本單元的素材選取具有現(xiàn)實性，以學(xué)生的生活為主體，構(gòu)建學(xué)習(xí)主題。教科書版面設(shè)計靈活，形式活潑，在呈現(xiàn)活動內(nèi)容的同時，適當(dāng)增加了一些兒歌，這些兒歌既有助于強化活動主題，又豐富了活動形式，能為兒童喜愛。教學(xué)目標(biāo)、要求：健康、安全的生活：培養(yǎng)學(xué)生按時作息、做事用心的良好習(xí)慣。知道基本的緊急求助和自救辦法。認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全。愉快、積極的生活：喜歡和同學(xué)老師交往，高興的學(xué)，愉快地玩。能看到自己的成長和變化，并為此而高興；愿意有計劃、有目標(biāo)的安排自己的生活，并能夠激勵自己不斷進步。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦、不怕難、不膽怯。負(fù)責(zé)人有愛心地生活：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。尊敬國旗、國徽，會唱國歌。動腦筋、有創(chuàng)意的生活：有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。能用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。教學(xué)策略：全面把握課程目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)品德與生活課的生活性，使教學(xué)活動源于兒童的生活，做到創(chuàng)造性地使用教材。
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