【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)飛去?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！癬_____________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。________________，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，___________，笑著，走著。春天像健壯的青年，__________________，領(lǐng)著我們上前去。沾衣欲濕杏花雨，__________________。（《絕句》志南和尚）2天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，_______________。天上的明星現(xiàn)了，____________________。我想那縹緲的空中，______________。街市上陳列的物品，_________________。你看那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，______________。我想他們此刻，_____________。不信，請(qǐng)看那朵流星，_____________________。2靜夜月光淡淡，______________。白云團(tuán)團(tuán)，____________。天河何處？ _____________。怕會(huì)有鮫人在岸，________？五、理解記憶?！队^滄?！分袑懖懿俨┐笮亟蟮木渥邮莀__________，__________；__________，_________?！洞伪惫躺较隆分蓄i聯(lián)是____________，_____________。抒發(fā)作者淡淡鄉(xiāng)愁的句子是？?！跺X塘湖春行》詩(shī)中對(duì)仗的兩聯(lián)是：寫出《天凈沙秋思》中表示主題的句子：_________，______________?！墩撜Z(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：________________，____________________。生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話：（也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思相近的句子）_________________，_____________________。在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“_______，_________”來(lái)表示；闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：______________，__________，_______。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：________________，____________?廣州亞運(yùn)會(huì)即將召開，羊城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅；“________________，__________？”第三篇：蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字詞期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(精心設(shè)計(jì))蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字詞期中復(fù)習(xí)教學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)辨識(shí)并熟練改正錯(cuò)別字練習(xí)鞏固二、教學(xué)重難點(diǎn)：同目標(biāo)2三、課時(shí)安排：2課時(shí)四、教學(xué)過程：一）檢查掌握情況（結(jié)合書后附錄）二）師生共同回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 三）課堂練習(xí)（一）給下列加點(diǎn)字注音 憧憬（）裨益（）博學(xué)（）接納（）模糊（）覺得（）．．．．．．妄棄（）折疊（）眼淚（）載船（）靦腆（）褐色（）．．．．．．．抽屜（）锃亮（）翩然（）磨蹭（）找茬（）臀部（）．．．．．．瞅瞅（）折戟（）匿笑（）沐浴（）漣漪（）熠熠（）．．．．．．．．瞳人（）詫異（）棲息（）徜徉（）水泊（）浩淼（）．．．．．．素娥（）絢麗（）雕鏤（）鐫刻（）白駒過隙（）迸濺（）．．．．．．穹窿（）積攢（）沉淀（）摒棄（）驟然（）檣櫓（）．．．．．．安恬（）擷?。ǎ┿皭潱ǎ┗磉_(dá)（）自詡（）不屈不撓（）．．．．．．．薈萃（）咧嘴（）躋身（）骷髏（）白癡（）咬文嚼字（）．．．．．．．．查老師（）撒腿（）溷濁（）寶藏（）露水（）噤了聲（）．．．．．．冥思苦想（）胳膊肘（）膝蓋（）下巴頜（）翎子（）．．．．．一縷（）褐色（）陌生（）毋忘（）屏氣（）甭用（）．．．．．．倘若（）歸省（）行輩（）忌憚（）怠慢（）一哄（）．．．．．．蘊(yùn)藻（）惹眼（）家眷（）踱步（）吁氣（）旺相（）．．．．．．一撮（）棹船（）茶峒（）數(shù)天前（）節(jié)律（）擂鼓（）．．．．．．老鸛河（）捅柴禾（）簸箕（）漬酸菜（）闔家（）．．．．．棲息（）宮闕（）綺麗（）天涯海角（）澆鑄（）佞臣（）．．．．．．千仞（）朝著（）浮云長(zhǎng)（）．．．二）補(bǔ)全下列短語(yǔ)千（）百態(tài) 潛移（）化（）言聳聽 半明半（）搖搖欲（）（）根究底（）來(lái)攘往（）（）無(wú)人（）（）必較 死()白賴 說(shuō)()道短（）長(zhǎng)而去（）（）枯腸 記憶（）新（）（）在目 百看不（）（）（）有味 氣（）萬(wàn)千 美不（）收 眼花（）亂 心（）神（）五彩（）（）（）（）無(wú)聲 明察（）（）（）（）若失 一視同（）談笑風(fēng)（）（）貌不揚(yáng) 罪（）禍（）指手（）腳 不（）不撓（）塞頓開 道聽（）說(shuō) 無(wú)動(dòng)于（）（）文嚼字（）（）揚(yáng)揚(yáng) 出謀（）策 可歌可（）雞毛（）皮 心花（）放 不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹？自（）得意（）（）大哭（）詞（）調(diào)（）（）橫流 忘乎（）（）火燒火（）（）（）有詞 賞心（）目 邪魔鬼（）悲歡（）（）陰晴（）缺 天（）海角 海（）百川 無(wú)欲則（）物（）天寶 人（）地靈（）（）還童三）改正錯(cuò)別字,在錯(cuò)字下畫線，將正確的字寫在括號(hào)里。流覽景物（）潛移墨化（）大有裨意（）威言聳聽（）提高休養(yǎng)（）千資百態(tài)（）半明半味（）搖搖欲墮（）走頭無(wú)路（）美不盛收（）談笑風(fēng)聲（）奇貌不揚(yáng)（）指手劃腳（）自嗚得意（）可歌可氣（）忠于職首（）粒粒在目（）一視同人（）狼狽逃躥（）身臨其景（）眼花潦亂（）心況神怡（）五彩紛成（）油然而升（）鴨鵲無(wú)聲（）淳淳教導(dǎo)（）明查秋毫（）白駒過晰（）芒然若失（）月色蒙龍（）和靄可親（）瀟灑怪癖（）陰晴園缺（）豁達(dá)酒脫（）旗秩鮮明（）材智不凡（）拐彎抹腳（）罪魁禍?zhǔn)兀ǎ┤盒撬C翠（）螢屏主持（）矛塞頓開（）無(wú)動(dòng)于中（）明思苦想（）飽禁風(fēng)霜（）切切私語(yǔ)（）陳詞爛調(diào)（）忘呼所以（）欺誨生人（）手腳靈利（）色彩賓紛（）賞心樂目（）和家團(tuán)聚（）反老還童（）悲歡離和（）天崖海角（）（四）根據(jù)拼音填寫漢字或給加粗的字注音chōng()憬 b236。()益 hu224。n（）想 y237。ng()火蟲 感rǎn（）miǎn()tiǎn()ch225。ng()徉 n226。n()綠 xi225。()cī()感kǎi()時(shí)m225。o()l224。()椒 煩z224。o()l224。（）燭 流tǎng()tǎng()若 l237。n()峋 粗l236。()hu225。ng()惑 躊ch()xī()瀝 xī()利 chā()異 ch227。n()醉 t225。o()醉 xu224。n()麗 y236。()境 yī()稀 寂m238。()雕l238。u（）juān()刻 m237。ng()刻 際()遇 浪m224。n()b226。ng()濺 qi239。ng()窿 積zǎn()沉di224。n（）安 xi225。ng()sh226。()足 x249。（）語(yǔ) 慈xi225。ng()b236。ng()棄 qīng()靈 和ǎi()怪pǐ()古pǔ()安ti225。n()灑tuō()xiāo()sǎ()hu238。()達(dá) ch239。u()ch224。ng()自x249。()p236。n()請(qǐng) 帳p227。ng()馳chěng（）煎225。o()思x249。()xi225。()想 f224。n()罪 d224。i()慢 f()水 m227。ng()l239。ng（）纏guǒ()濃y249。()無(wú)gū()ch225。n()娟四）教生共同校對(duì)，并對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)題型進(jìn)行講解 五）生回顧并檢查自己掌握情況五、總結(jié)重點(diǎn)、易錯(cuò)的不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹？第四篇：七年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí),教學(xué)案七年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)教學(xué)案：古詩(shī)文(蘇教版七年級(jí)上冊(cè))一、詩(shī)詞復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1．王灣《次北固山下》（1）賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句。參考：用大小映襯的手法。小景（順風(fēng)而來(lái)的白帆）與大景（開闊平靜的江面）互相映襯，精妙傳神。（2）賞析“海日生殘夜，江春入舊年?！币痪?。參考：這兩句中用“生”“入”二字用擬人化手法。將“海日”“江春”人格化，而寓有生機(jī)。生動(dòng)地描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。（3）最后一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 參考：對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。2．杜牧《赤壁》（1）這首詩(shī)是懷古詠史之作，它題詠的是哪一件歷史事件？赤壁之戰(zhàn)。（2）這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？運(yùn)用了以小見大的藝術(shù)手法：借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，別出心裁。3．蘇軾《浣溪沙》（1）這首詞體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。（2）上闋描寫了怎樣的景色？幽靜、充滿自然生機(jī)、令人心曠神怡的景象。（3）賞析下闋。下闋就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆，體現(xiàn)了詩(shī)人熱愛生活、樂觀曠達(dá)的性格。4．王建《十五夜望月》（1）這首詩(shī)通過渲染中秋望月的特定環(huán)境氣氛，營(yíng)造了怎