做文明守紀(jì)的小學(xué)生主題班會(huì)文檔(編輯修改稿)
2025-11-05 06:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課桌是我們的良好形象所在。一個(gè)小小的行為折射出我們的習(xí)慣，一個(gè)小小的習(xí)慣表達(dá)出我們的文明素養(yǎng)。（三）感悟材料 交流展示材料一：一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī) 1 范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ”。但我們校園生活中，確有一些不良的行為如： 。最典型的是在書(shū)桌、椅子上用涂改液等在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，上面寫(xiě)出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。少數(shù)同學(xué)說(shuō)話便帶出臟字。個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧?kù)o與和諧；有的學(xué)生坐沒(méi)有座相，站也沒(méi)有站相；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己 “創(chuàng)造 ”的衣服，把自己打扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)染發(fā)、燙發(fā)，少數(shù)男生留長(zhǎng)頭發(fā)或者怪發(fā)，讓人以為是 “ 問(wèn)題少年 ” 或者是“不誤正業(yè)的少年”；。一些教室經(jīng)常是用后無(wú)人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。另一種常見(jiàn)的情況則是教室中，總共只有幾名學(xué)生自習(xí)，但燈也是全部照開(kāi)不誤；有時(shí)太陽(yáng)當(dāng)空照，教室里卻是燈光照陽(yáng)光。人作為萬(wàn)物之靈，與其他動(dòng)物的區(qū)別是懂得未來(lái)，是會(huì)判斷、有理性。換成一頭豬，哪怕明天送屠宰場(chǎng)，今天會(huì)照舊大吃大睡，嬉鬧無(wú)常。而人，即使殺人不眨眼的罪犯，臨刑的前一天也會(huì)思緒萬(wàn)千，夜不能寐。動(dòng)物除非經(jīng)特殊訓(xùn)練，需要排泄時(shí)總會(huì)就地 “ 方便 ”，而人卻必須要找到廁所。但現(xiàn)實(shí)生活中卻有些人失去了理性，對(duì)事情不去作清醒的判斷，這樣就會(huì)超越道德的規(guī)范，甚至法律的約束，走進(jìn)犯罪的深淵。而這些情況的產(chǎn)生的最初根源都在平時(shí)日常生活細(xì)節(jié)惡習(xí)的養(yǎng)成。材料二：曾看到這樣一條報(bào)道，在新加坡，公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不進(jìn)入草坪”等卻是用中文書(shū)寫(xiě)的。為什么呢？因?yàn)橛羞@些不文明行為的人，大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。還有一條報(bào)道：有所中學(xué)把“淑女氣質(zhì)”和“紳士風(fēng)度”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一和學(xué)生道德行為規(guī)范的具體要求，要求學(xué)生“和聲細(xì)雨展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”，自從學(xué)校提出“紳士淑女”的要求后，學(xué)生的行為舉止開(kāi)始悄然發(fā)生變化。讀了這兩則材料，大家有什么感想呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [自我反思 交流展示] 你在今后的學(xué)習(xí)生活中將會(huì)怎么做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[總結(jié)] 文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。文明對(duì)一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是多么的重要。古人云： “ 有才無(wú)德，其行不遠(yuǎn) ”，一個(gè)人如果沒(méi)有道德，他不僅不會(huì)成為社會(huì)和人民所需要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事，可能會(huì)因其更高的智力和才力而對(duì)社會(huì)造成更大的危害。有人說(shuō)過(guò)：請(qǐng)留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請(qǐng)留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；請(qǐng)留心你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。一個(gè)人只有具備良好的品德，才能成為一個(gè)受大家歡迎、對(duì)社會(huì)有用的人。而遵規(guī)守紀(jì)，也是文明品質(zhì)的一種重要表現(xiàn)。下面讓我們欣賞幾則守紀(jì)自律的名人名言。（四）守紀(jì)自律 名人名言沒(méi)有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和 預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。——赫爾岑如果你敢于宣稱(chēng)自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的?！璧虏灰^(guò)分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少?！死茁宸騕反思 感悟 交流]情境1：我們的自習(xí)課怎么了？是誰(shuí)把我們的自習(xí)變成了餐館？是誰(shuí)在自習(xí)講話影響了我們的學(xué)習(xí)效率？是誰(shuí)鈴聲響了之后經(jīng)常跑出去上衛(wèi)生間，進(jìn)進(jìn)出出影響了我們安靜的環(huán)境？在教室里你有沒(méi)有上述的行為？你又是怎樣看待這種行為的？今后你會(huì)怎樣去做，說(shuō)出來(lái)與大家交流。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情境2：我們的宿舍怎么了？是誰(shuí)回到宿舍后大聲講話，影響了我們同學(xué)的休息？是誰(shuí)的行為這么不文明？ 是誰(shuí)的生活這么沒(méi)有規(guī)律？ 你能勇敢的說(shuō)一聲：不是我嗎？你在宿舍內(nèi)遵守紀(jì)律狀況如何？宿舍中違紀(jì)有什么危害？你打算今后怎樣做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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