【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 東西，按先后； 說話時(shí)，先說請(qǐng)，輕拿輕放，防假貨，不給別人添麻煩，添麻煩。乙：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠。在車上，不搶座；車到站，您先下。和和氣氣有順序，有順序。丙：假如我是小觀眾，看電影，看比賽； 講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰。保持安靜不起哄，不起哄。?。杭偃缥沂切∮慰?，上公園，看美景； 愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。甲：初次見面說“您好”，請(qǐng)人解答說“指教”。客人來了說“歡迎”，麻煩別人說“打擾”。乙：表示歉意“對(duì)不起”，表示回禮“沒關(guān)系”。表示感謝說“謝謝”，向人祝賀說“恭喜”。丙：白天分別說“再見”，晚上分手道“晚安”。請(qǐng)人勿送說“留步”，交往“請(qǐng)”字記心間。?。?好話一句三冬暖，惡語出口六月寒。文明禮儀我先行，快樂成長人人夸！合： 對(duì)！快樂成長人人夸！人人夸！相聲《說話》甲、乙：嗨，好久不見，您好！甲：哎！你說我會(huì)說話嗎 乙：你怎么不會(huì)說話 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！乙：誰呀！甲：咱們鄰居趙爺爺，乙：他怎么說的呀？ 甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，你為什么聽不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！乙：你是不會(huì)說話。甲：怎么不會(huì)說話？乙：你說的話都是橫著出來的。甲：橫著出來的，我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻？乙：對(duì)！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。甲：那我應(yīng)該怎么說呀？ 乙：對(duì)長輩要稱您，要叫趙爺爺。甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：嗯！這還不錯(cuò)，是個(gè)有禮貌的孩子。就應(yīng)該這樣。甲：我知道錯(cuò)了，謝謝你幫助了我。乙：不客氣。讓我們大家都成為有禮貌的好孩子。合：謝謝大家。故事一：小華是 年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)秀，對(duì)人很有禮貌，從一年級(jí)到現(xiàn)在，一直被評(píng)為“三好學(xué)生”，一天下午，班主任王老師到他家進(jìn)行家訪，小華的媽媽見到班主任來家訪，非常高興，便迫不及待的請(qǐng)王老師到客廳就坐，小華聽見王老師來了，急忙從自己的房間里跑出來，向王老師問好，叫媽媽跟王老師聊天，自己連忙去泡茶、洗水果，端到老師的面前，請(qǐng)老師慢用之后，便回到自己的房間看書。故事二：一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽到輕輕的“咚咚咚”的敲門聲。是誰？爸爸？他還沒回家呢!媽媽？她正在做家務(wù)呢!對(duì)了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是一陣輕輕的敲門聲，隨即傳來：“寶貝，媽媽可以進(jìn)來嗎？”啊，原來是媽媽!我趕緊喊道：“媽媽，快進(jìn)來吧!”媽媽微笑著進(jìn)了門。我不解地問：“你想進(jìn)來就進(jìn)來好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會(huì)嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會(huì)被嚇著的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對(duì)你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀!你說是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽了媽媽的話，我覺得媽媽比平時(shí)更美了。聯(lián)想到平時(shí)我進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是長驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧!”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門。以后無論進(jìn)入誰的房間，我都學(xué)會(huì)了敲門。第三篇：明禮誠信主題班會(huì)設(shè)計(jì)明禮誠信主題班會(huì)設(shè)計(jì)明禮誠信主題班會(huì)設(shè)計(jì)發(fā)表日期：2009年9月18日【編輯錄入：桃李萋萋】主題班會(huì)—明禮誠信 主題：明禮為先、誠信為本 形式：主題班會(huì)表現(xiàn)方式：通過“誠信銀行”的方式串聯(lián)，通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)我校開展“明禮誠信”教育的成果，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。目的：通過具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采。主辦單位：福州屏東中學(xué)德育處、福州屏東中學(xué)教研室、共青團(tuán)福州屏東中學(xué)委員會(huì)、少先隊(duì)福州屏東中學(xué)大隊(duì) 參加對(duì)象：各班級(jí)代表邀請(qǐng)來賓：特定（作為誠信評(píng)判）時(shí)間：待定 地點(diǎn)：待定 主創(chuàng)人員： 主持人：待定 【開場(chǎng)點(diǎn)題】多媒體播放《金斧頭的故事》，主持人配合畫面講述這個(gè)故事。主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠實(shí)的孩子。主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題?！经h(huán)節(jié)展示】主持人乙：今天我們?cè)谶@里將要成立一個(gè)“誠信銀行”，在座的各位都是“儲(chǔ)戶”，我們今天的表現(xiàn)都將在“誠信銀行”中存入“誠信元”，會(huì)后我們將統(tǒng)計(jì)一下誰的“存款”最多，推舉出我們身邊的誠信大富翁。：當(dāng)我在路上撿到…… 甲和乙是一對(duì)好朋友，一天，兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金。又一天，兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來，對(duì)乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點(diǎn)了點(diǎn)頭，很自然的將筆裝進(jìn)了書包。主持人甲：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。自評(píng)儲(chǔ)蓄 ：找朋友主持人甲：接下來我們來進(jìn)行一個(gè)游戲——找朋友 游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有A．B、C．D的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：你是組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會(huì)造成一些誠信沖突。）游戲進(jìn)行：略主持人甲：宣布結(jié)果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）主持人乙：評(píng)論…… ：校園隨手扔現(xiàn)象利用多媒體手段展示一些反映“隨手扔”現(xiàn)象的圖片。主持人甲：我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。學(xué)生討論：略主持人乙：其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。自評(píng)儲(chǔ)蓄：遲到（兩個(gè)同學(xué)表演）第一段：（乙背著書包急匆匆地上場(chǎng)，甲從后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上課了，我們要遲到了。甲：你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎？今天怎么也成遲到一族了？ 乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難，開夜車了。甲：標(biāo)準(zhǔn)的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個(gè)精彩。（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）主持人甲：大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場(chǎng)采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續(xù)采訪）主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時(shí)才是一種美