【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揮教代會(huì)在工會(huì)中的作用。附：每月工作安排二月份：各班加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，制定各項(xiàng)計(jì)劃。召開新學(xué)期家長委員會(huì)，聽取家長意見。各班慶元宵活動(dòng)三月份：慶“三、八”教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題的讀書征文活動(dòng)。幼兒春游活動(dòng)教職工體檢家園小報(bào)的制作園內(nèi)幼兒講故事比賽四月份：幼兒早鍛煉檢查，要求自制玩具，利用好活動(dòng)區(qū)域開展活動(dòng)。（結(jié)對(duì)）03歲早教活動(dòng)向家長開放半日活動(dòng)家長學(xué)校廣播操、一拍一跳評(píng)比開展迎“五一”：小班幼兒涂色比賽，中班幼兒折紙比賽，大班幼兒塑積比賽五月份：幼小銜接活動(dòng)做好“六、一”幼兒體檢工作舉行“慶六一”活動(dòng)招生工作家園小報(bào)的制作教研掛牌月活動(dòng)六月份：大班幼兒畢業(yè)典禮03歲早教活動(dòng)教師學(xué)期匯報(bào)課活動(dòng)做好幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)，整理幼兒園檔案。清點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)園產(chǎn)、物資，做出新學(xué)期添置各種物品的計(jì)劃。做好幼兒園設(shè)施、設(shè)備檢修工作。做好暑期值班安排做好各項(xiàng)考核工作。第四篇：「推薦」幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃—一、情況分析：2019學(xué)年第二學(xué)期，是我園圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（—）逐步實(shí)施的第三階段，亦正處**幼兒園品牌優(yōu)化期。我們將以《**市學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃》、《**區(qū)學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃》的精神為指導(dǎo)，根據(jù)《**區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《**區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，貫徹科學(xué)發(fā)展觀及“二期課改”精神，認(rèn)真落實(shí)**區(qū)學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃及**區(qū)推進(jìn)“幼兒健康教育”的深化研究，結(jié)合三年發(fā)展規(guī)劃的階段目標(biāo)，牢固樹立“五博”的辦園理念，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全方位優(yōu)化品牌，進(jìn)而推動(dòng)園所后續(xù)的發(fā)展。二、優(yōu)勢呈現(xiàn)：注重師德建設(shè)，“五博”精神深入人心通過多樣化、多渠道的師德、師培工作，**幼兒園的五博精神已經(jīng)逐步遞進(jìn)式的滋潤著每一位教工，使得教職工形成了弘揚(yáng)學(xué)校文化的自覺性，也使得我們的辦園理念成為全體教職工、全體家長努力的方向。我們積極營造的“博愛、博恩”的校園文化，為幼兒、教工、家長和幼兒園共同發(fā)展提供了溫潤的土壤。表現(xiàn)在教工層面：觀念更為先進(jìn)、專業(yè)更為精湛、行為更為自覺、能力更為突出，關(guān)愛更為有效；表現(xiàn)在家長方面：活動(dòng)更為關(guān)注、行為更為主動(dòng)、情緒更為積極。正能量的傳遞有如春分細(xì)雨般浸入在幼兒園每個(gè)角落，教工感受到我們的博愛，變得更加感恩和認(rèn)同學(xué)校的理念，愿意為學(xué)校的發(fā)展付出更多。嚴(yán)格貫徹上級(jí)安全工作部署，落實(shí)安全責(zé)任制，認(rèn)真進(jìn)行安全隱患排查，包括“教育系統(tǒng)消防安全檢查”“防小學(xué)化傾向的自查與上報(bào)工作”“學(xué)校食堂食品安全檢查專項(xiàng)自查工作”并在全教會(huì)及骨干會(huì)議上匯報(bào)交流，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，建設(shè)平安綠色校園，為幼兒營造平安、幸福、快樂的成長環(huán)境。結(jié)合一日各項(xiàng)工作，通過定期的自查、他查包括教工和家長、一日園長、各部門階段性的交流、全教會(huì)的通報(bào)等形式牢固“幼兒園工作無小事”的安全意識(shí)，為幼兒打造一個(gè)安全有序、溫馨整潔的校園環(huán)境。按照市、區(qū)黨政方針，重視黨建工作，加強(qiáng)黨、工、團(tuán)組織的協(xié)調(diào)管理，進(jìn)一步規(guī)范園務(wù)管理。通過每月主題黨日活動(dòng)如“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、“進(jìn)博先鋒黨員行動(dòng)”、“重陽節(jié)我為社區(qū)老人送溫暖”等，積極貫徹落實(shí)**路街道黨建辦的會(huì)議指示，帶動(dòng)和鼓勵(lì)黨員同志密切聯(lián)系工作實(shí)際，嚴(yán)格要求自己，爭做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹浚趫@務(wù)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)為園所的發(fā)展添磚加瓦。結(jié)合園長日常巡視檢查工作，借助每日晨會(huì)針對(duì)師德師風(fēng)及安全管理工作進(jìn)行及時(shí)溝通與部署。結(jié)合每月重點(diǎn)監(jiān)控工作，認(rèn)真開展教師日常工作的自評(píng)與年級(jí)組長和園長室相結(jié)合的量化評(píng)價(jià)方式，并與績效掛鉤，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。在每一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施之前，相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織組員一起商討后，先拿出活動(dòng)計(jì)劃（PLAN），報(bào)園長室審批之后，然后分頭實(shí)施（DO），在實(shí)施過程中，負(fù)責(zé)人要加以督查（CHECK），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給執(zhí)行者，并提出指導(dǎo)意見（ACTION）。通過這樣的優(yōu)化過程管理，提高教師的執(zhí)行力及組織活動(dòng)的能力。各崗位人員結(jié)合所在組工作會(huì)議，定期交流分享**“五博”的辦園理念、**五星服務(wù)公約及**區(qū)推進(jìn)“幼兒健康教育”要求，不斷提升自身的服務(wù)意識(shí)，并有效落實(shí)到實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。1）營養(yǎng)膳食：完善維護(hù)好“陽光午餐管理平臺(tái)”的食品追溯系統(tǒng)，及時(shí)按要求完成上傳，注重信息的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。開展明廚亮灶工作，通過技術(shù)化、信息化管理，更好的保障幼兒食品衛(wèi)生安全。我們將本著“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”的原則，注重抓好幼兒園膳食營養(yǎng)工作，科學(xué)制定食譜以確保幼兒的營養(yǎng)均衡，創(chuàng)設(shè)合理的飲食環(huán)境，促進(jìn)幼兒的身體健康。2）保育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)**市一級(jí)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)保育工作，認(rèn)真梳理保育員隊(duì)伍優(yōu)劣及努力的方向。通過展示、觀摩、研討等不同的形式開展保育工作的指導(dǎo)與檢查，進(jìn)一步優(yōu)化保育質(zhì)量。3）安全防病嚴(yán)格按照《**市兒童保健工作常規(guī)》，做好體弱兒的矯治工作，積極開展各種健康教育，促進(jìn)幼兒健康成長。定期對(duì)體弱兒童進(jìn)行體格檢測，做好記錄及跟蹤評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整矯治措施，了解每一位體弱兒童的健康狀況，與家長多方位、多層面地溝通，促進(jìn)幼兒園家園共育的工作實(shí)效。在每個(gè)班級(jí)更新健康角，將體弱兒名單對(duì)教師、保育員公示，一日追蹤全日觀察。做好幼兒入園的健康關(guān)，安全關(guān)，關(guān)注季節(jié)的流行病特點(diǎn)，做好消毒等衛(wèi)生防范措施，確保幼兒身心健康成長。并做好日常保健資料的整理積累工作。做好校園各種維修，堅(jiān)持常規(guī)檢查，杜絕各種安全隱患。4）健康教育整合多種資源，結(jié)合區(qū)里的要求，以教科研為陣地，深入開展健康教育的實(shí)踐研究，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有計(jì)劃有主題的開展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力，愛護(hù)牙齒，消防知多少、火災(zāi)逃生安全演習(xí)等等，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)與能力，打造平安健康校園。關(guān)注個(gè)別兒童的心理健康問題，邀請總部具有心理咨詢與輔導(dǎo)資質(zhì)的老師進(jìn)園觀察，為家長提供科學(xué)的育兒服務(wù)，配合家長做好孩子的健康教育工作。（四）家園社區(qū)：目標(biāo)：以辦園理念為指引，以師培建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷提高教師的家教指導(dǎo)水平。以課題研究為抓手，完善各類工作手冊，提升家教社區(qū)工作的質(zhì)量以家園合作為導(dǎo)向，注重整合家長資源，促進(jìn)家教社區(qū)工作的有效互動(dòng)以“**五星服務(wù)公約”為準(zhǔn)繩，以《請幫助我們做的更好》為基準(zhǔn)，不斷提升家教社區(qū)工作的成效措施：“博才、博愛、博恩”五博精神為指引，以豐富多元的校園文化活動(dòng)為支撐，開展形式多元的家教培訓(xùn)與講座，如面對(duì)新生的“成功開啟儀式”邀請**教授為新生家長答疑解惑，并組織新生家長觀摩幼兒園后勤一日工作的開展，解決新生家長的焦慮，贏得對(duì)學(xué)校的信任；針對(duì)中班學(xué)藝術(shù)的孩子，邀請音樂學(xué)院的**教授和**老師進(jìn)園指導(dǎo)教師和家長，讓學(xué)藝術(shù)的道路更自主和快樂；針對(duì)大班孩子，邀請總部老師進(jìn)行“幼小銜接那些事兒”攜手共進(jìn)，合力服務(wù)孩子，共促幼兒的全面發(fā)展。通過課題《幼兒園校園活動(dòng)促進(jìn)小班家園共育的實(shí)踐研究》，不斷梳理一些可操作的、規(guī)范且優(yōu)質(zhì)的管理及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷以凝練校園活動(dòng)為抓手，提升家園共育成效，并積極與集團(tuán)姐妹園分享。結(jié)合教科研工作，認(rèn)真梳理家教指導(dǎo)方法，在原有新生入園《家長手冊》和《家長常見問題Qamp。A》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理與總結(jié)，形成富有**特色的園本家長工作指導(dǎo)教材，如《電訪工作要求》《特色課程家長系列講座》《家長工作指導(dǎo)手冊》等，從不同角度，幫助教師明確家長工作的重要性、方法的有效性，進(jìn)一步提升家教指導(dǎo)能力。在規(guī)范操作中，不斷引領(lǐng)家教工作邁入更優(yōu)化的發(fā)展階段。積極調(diào)動(dòng)家委會(huì)工作熱情，結(jié)合幼兒園各大活動(dòng)定期召開有主題的會(huì)議，一起商討活動(dòng)的最佳方案，發(fā)揮家長參政議政作用。就幼兒園重大工作如消防維修、育兒棘手問題等，注重聽取家長的意見與建議，透過多元的家園互通活動(dòng)，在整合資源的同時(shí)，促進(jìn)雙方更好的互動(dòng)與理解。發(fā)揮《**五星服務(wù)公約》作用，做好個(gè)性化的家長工作，結(jié)合課題、保健、班級(jí)孩子現(xiàn)狀召開不同層面的家長會(huì)，同時(shí)根據(jù)與家長訪談中了解到的信息，聽取家長建議，調(diào)整家長學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容和形式，完善家教指導(dǎo)方案使家長工作更有針對(duì)性，更具實(shí)效。注重幼兒成長檔案的建立，借助每周的家園聯(lián)系冊、每月寶寶成長手冊、每學(xué)期的寶寶成長影集等，為孩子留下童年美好的回憶。同時(shí)優(yōu)化和留存幼兒電子檔案，保證每一個(gè)孩子的檔案全面有個(gè)性。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，由的張志芳老師牽頭認(rèn)真開展每期的03歲兒童的公益早教活動(dòng)，注重活動(dòng)的系列化、形式的多樣性、效果的有效性，貢獻(xiàn)教育資源，共同開發(fā)，互惠互利，取得社區(qū)和學(xué)校工作的雙贏。（五）校園文化目標(biāo)：以幼兒為本，創(chuàng)設(shè)美化、兒童化、知識(shí)化、教育化于一體的**特色校園文化環(huán)境。激發(fā)教工主體意識(shí)，以人為核心，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度。富有成效的營造風(fēng)正人和的園風(fēng)園貌，形成“懂尊重、講正直、善信任、會(huì)合作”的團(tuán)隊(duì)氛圍。措施：加強(qiáng)各活動(dòng)室場地的文化建設(shè)工作，確保既能適合幼兒年齡特點(diǎn)，又能顯示季節(jié)交替，美化、兒童化、教育化融為一體。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中，養(yǎng)成文明習(xí)慣。在組織**經(jīng)典的校園活動(dòng)之中，積極有效的融入傳統(tǒng)文化的滲透，如健身節(jié)的民間親子游戲項(xiàng)目、新年音樂會(huì)中經(jīng)典曲目的編排與演繹、重陽節(jié)品嘗重陽糕、國慶節(jié)游園時(shí)欣賞傳統(tǒng)的影片、歌舞等，在不斷豐富幼兒文化生活的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識(shí)，感受中華民族文化的博大。通過學(xué)校網(wǎng)站新聞發(fā)布、學(xué)校宣傳欄、家長微信群的平臺(tái)，切實(shí)做好幼兒園重大活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，提高**幼兒園社會(huì)知名度。鼓勵(lì)教工挖掘身邊愛的小故事在每月全教會(huì)上分享，倡導(dǎo)教工更多地使用擁抱、握手、鼓掌等肢體語言表達(dá)內(nèi)心的美好情感，讓孩子、教工感受“愛”與“被愛”。以讀書豐富校園文化，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，豐富教師專業(yè)底蘊(yùn)。并每年組織讀書演講活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期讀一本以上的幼教專著。使“讀書—學(xué)習(xí)—反思”成為每位教師的行為習(xí)慣。具體工作日程安排：二、三月份：“孩子即將進(jìn)入小學(xué)，我們需要做些什么”的主題開展幼小銜接家長講座，并做好宣傳工作各班完成班級(jí)計(jì)劃的撰寫、并根據(jù)班級(jí)整體情況相應(yīng)調(diào)整內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)保安人員、三大員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展技術(shù)練兵活動(dòng)。完成新學(xué)期師徒結(jié)對(duì)及各類帶教工作召開民管會(huì)，家委會(huì)，圍繞新學(xué)期工作目標(biāo)，重點(diǎn)工作，商討并確立中心議題，各級(jí)組圍繞中心議題進(jìn)行提案。思考藝術(shù)節(jié)的相關(guān)方案對(duì)照總部各條線的工作，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)和要求落實(shí)實(shí)施。四月份：結(jié)合教師教育教學(xué)中的困惑，利用專家資源，開設(shè)專題講座，并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。結(jié)合基礎(chǔ)課程實(shí)施，開展質(zhì)量監(jiān)控。中大班開展“保護(hù)孩子視力”的家長衛(wèi)生講座。按計(jì)劃開展家委會(huì)，民管會(huì)會(huì)議，商討藝術(shù)節(jié)方案開設(shè)三大員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和技能比武活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)帶教工作及開展高級(jí)教師晉級(jí)相關(guān)工作。做好春季防病的宣傳和預(yù)防工作。招生活動(dòng)的開展向社區(qū)開展03歲早教活動(dòng)完成第一學(xué)期未開展的家園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。1開展請幫助我們做得的更完美——管理層民主評(píng)議工作1教師關(guān)于安全宣傳教育講座，全園開展安全大檢查，完成消防演習(xí)活動(dòng)五月份：骨干教師沙龍活動(dòng)按照計(jì)劃開展師徒結(jié)對(duì)、骨干帶教等相關(guān)工作開展安全保育評(píng)估，保育員規(guī)范操作評(píng)估家長調(diào)查問卷《關(guān)于幼兒園的伙食滿意度調(diào)查》繼續(xù)落實(shí)防病工作，并加強(qiáng)各類防范措施落實(shí)完成藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動(dòng)，開展形體律動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)開展“急癥救助”培訓(xùn)與考核向社區(qū)開展03歲早教活動(dòng)完成親子春游活動(dòng)啟動(dòng)大班畢業(yè)季系列工作六月份：結(jié)對(duì)教師匯報(bào)課活動(dòng)慶“六一”活動(dòng)幼兒六一體檢關(guān)于“請幫助我們做的更完美”的家長調(diào)查問卷的調(diào)研活動(dòng)。策劃并實(shí)施大班畢業(yè)典禮相關(guān)工作。發(fā)放告家長書，通知關(guān)于暑假放假事宜。做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作家委會(huì)學(xué)期結(jié)束工作會(huì)議對(duì)照幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃要求，對(duì)照發(fā)展指標(biāo)進(jìn)行階段總結(jié)工作。第五篇：幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學(xué)理念，探索以人為本的精細(xì)化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團(tuán)隊(duì)親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，