【文章內(nèi)容簡介】 拘無束酣暢心境。在《洞中歷險》這個片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，從你的角度上講，你贊同嗎？請多角度地列舉。答：對湯姆離家出走冒險我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來悲痛。馬克吐溫這個筆名取自密西西比河上的水手的行話，意思是“十二英尺深”,指水的深度足以使航船通行無阻。1865年，他因幽默故事《加利維拉縣有名的跳蛙》一舉成名，成為文學(xué)幽默大師。閱讀《當海盜去》（１）湯姆為什么會產(chǎn)生當海盜的念頭？是因為他厭倦了學(xué)校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨，由此而產(chǎn)生的逆反心理。（２）湯姆在確定當海盜之前還計劃作什么？為什么最后選定當海盜？做兵士，加入印第安人行列，當大酋長。因為他覺得做“海盜”更花哨，更有前途（３）如果你遇到了湯姆的遭際，你會采取什么樣的行動？言之成理即可（多和父母、老師、朋友溝通交流，訴說自己的苦惱，聽聽他們的建議）（４）這一章主要運用了什么描寫方法？ 心理活動的描寫閱讀《海盜生活》（１）本章主要運用了什么描寫方法？作用是什么？ 景物描寫。表現(xiàn)了孩子們的快樂。（２）本章描繪了大自然三個時期的景色，請問是哪三個時期？分別具有什么樣的特點？一、黎明的時候（寂靜、安詳）二、大自然擺脫了睡意（顯出了生機）三、大自然完全蘇醒（熱鬧）中考精練，依據(jù)《》的內(nèi)容，從所提供的標題中任選一個，用幾句話介紹它的情節(jié)，并簡要寫出你的思考（可評價人物，可敘說啟發(fā)）?！爵斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西】魯提轄贈送銀兩、打發(fā)金氏父女走后，設(shè)計教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西，不料三拳竟把鎮(zhèn)關(guān)西打死了?！疚业乃伎肌眶斕彷犑且粋€扶危濟困、嫉惡如仇的人。備選標題：①了不起的粉刷工 ②扮一回膽大包天的海盜 ③快樂的海盜營地 示例一：【了不起的粉刷工】姨媽罰湯姆刷圍墻，湯姆設(shè)法讓伙伴們主動替他干活，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機會換來了一件又一件物品。（只要提到“湯姆讓伙伴幫助刷墻”就可得全分）【我的思考】湯姆真是個“狡黠”的男孩，他的所言所行無不顯示出他的聰明、機智和可愛。示例二：【扮一回膽大包天的海盜】湯姆離開學(xué)校后產(chǎn)生了當海盜的念頭，在林間小徑上與好友喬哈潑照著書上的打斗場景扮演了一回海盜。（提到“湯姆想當海盜”得1分，提到“與喬哈潑扮演海盜”得全分）【我的思考】“海盜情結(jié)”反映了湯姆對平庸守舊的社會生活的厭惡，對自由理想世界的向往。示例三：【快樂的海盜營地】湯姆欣賞了島上的晨景，就和喬哈潑、哈克在沙灘上嬉戲，吃完鮮美的營地早餐，三個小“海盜”就踏上了林間探險的旅程。（提到“欣賞晨景，沙灘嬉戲”或“海盜生活”得1分，提到“營地早餐，林間探險”得全分）【我的思考】放飛童心，投身自然吧，去享受自然饋贈給我們的那份閑暇，那份寧靜，那份灑脫！2.《湯姆索亞歷險記》中的湯姆與《從百草園到三味書屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？請簡要回答。答：都具有熱愛大自然，追求自由快樂生活（厭倦學(xué)校枯燥的生活）的兒童心理。在《》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部名著中，哪一個人物給你留下了深刻的印象？請扣住人物性格對其評點。答：《水滸傳》中的武松，他本領(lǐng)高強，疾惡如仇，有膽有識，光明磊落，干練果斷?！丁访喿x題（一）湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個多重角色的集合，他（C）A足智多謀，沒有同情心 B對現(xiàn)實環(huán)境持贊同態(tài)度，C一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活 D安于現(xiàn)狀，逆來順受。小說塑造的湯姆?索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個（A）。A頑童，調(diào)皮搗蛋 B足智多謀的人C一心要沖出桎梏的綠林好漢 D有理想有抱負的形象。湯姆和去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案——去盜尸三個人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，（A）把大夫殺了。A印第安人喬 B哈克 C酒鬼波特 D羅賓遜湯姆和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽到的關(guān)于“二號”的描述，找到了一個寶箱——里面有（D）元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。A一萬八千余 B十萬兩千余 C兩萬一千余 D一萬兩千余《》這部長篇小說是（B）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。A莫泊桑 C哈克貝恩 D契訶夫小說情節(jié)緊湊，而且含義深刻。小說通過湯姆生活中一系列情節(jié)，批判了資產(chǎn)階級兒童教育的清規(guī)戒律。你贊同這種觀點嗎？（A）A贊同 B不贊同 C無法判斷小說的時代在（A），寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。A南北戰(zhàn)爭前 B南北戰(zhàn)爭前C跨越南北戰(zhàn)爭前后故事發(fā)生在19世紀上半葉（D）畔的一個普通小鎮(zhèn)上。A伏爾加河 B圣勞倫斯河C多瑙河 D密西西比河一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬?撒切爾，她是（B）的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。A撒切爾市長 B撒切爾法官C撒切爾律師 D撒切爾醫(yī)生湯姆快發(fā)現(xiàn)她（蓓姬）臉通紅，來回走個不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂地看著湯姆，見他只和（A）一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。 1“夏日溫和的氣息安逸的靜謐花朵的芬芳蜜蜂的低語這一切都讓人昏昏欲睡,她手中編織著,不由打起了盹,因為她除了一只貓沒有別的伴侶,這貓也在她的腿上睡著了?！边@段景物描寫作用理解不正確的是：（A）A突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動 B交代了故事發(fā)生的背景，C為下文寫波利姨媽的表揚、湯姆的逃跑作鋪墊。1“太陽在平靜的世界上升起,照耀在這個寧靜的村莊上,像是在祝福它。”這段話渲染了一種（A）的氛圍,為下文寫頒獎提供了特定的環(huán)境。A輕松、愉悅 B凄涼、冷寂 C平淡、肅穆1“哎呀,沒想到！竟然變了個人似的。湯姆,只要你專心,還是能成大器的?！薄翱晌也荒懿徽f,你就是難得專心。好啦,去玩吧不過,要早點回來,要不然,我非狠狠揍你不可?！睂懗霾ɡ颍ˋ）的個性。A富有愛心、精明 B富有同情心、善良 C富有責(zé)任心、兇狠14|、“他從地上揀了根草,揚起腦袋,把草桿支在鼻子上,腦袋上來回移動,設(shè)法不讓草倒下?！边@段文字主要采用（A）描寫，突出了湯姆機靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征。A動作 B細節(jié) C側(cè)面1十九世紀后期的世界文壇可謂是異彩紛呈，涌現(xiàn)了許多文學(xué)大師，請選出這些大師與國籍對應(yīng)正確的一組：（A）A法國的左拉、莫泊桑 B英國的哈代、契訶夫 C 、雨果。1《》是十九世紀七十年代創(chuàng)作的一部重要作品。小說的中心內(nèi)容是寫湯姆?索亞因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒險”的故事。八年以后，作者發(fā)表了這部小說姊妹篇（C）A《小鯉魚歷險記 》 B《》 C《》1杜賓斯先生手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著，至少對那些年齡較小的同學(xué)可以這么說。只有A 才不挨打。A最大的男孩子和18到20歲的年輕姑娘 B最大的女孩子和18到20歲的男孩子 C最大的男孩子和14到18歲的年輕姑娘1下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗海盜生活的人是（A） B喬哈潑 C哈克貝利1下列作品不屬于《湯姆?索亞歷險記》的作者的是（C）A《》B 《競選州長》 C《柔弱的人》湯姆和貝基在野餐時走進了一個山洞，被困在里面。他們在山洞里再一次遇見了（B）。村民費盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞惡人（B）死在山洞里了得到了應(yīng)有的報應(yīng)。A酒鬼波特 C羅賓遜2是誰撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁——人體圖？（B）2湯姆和哈克去一個鬼屋“尋找海盜埋藏的財寶”的時候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個同伙在鬼屋中找到了一部分財寶，并且偷聽到有一個“二號”指（B）A某個旅館的房間號碼 B另一個藏寶藏的地方 C海盜中的副首領(lǐng)2“主日學(xué)?！敝傅氖牵˙）A教會辦的雙休日學(xué)校B又叫“星期日學(xué)校”C教會辦的每月1日的集會2對小說主題理解錯誤的一項是：（C）A對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗進行了諷刺B對偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判 C以平實的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀的心靈。2他和同父異母的弟弟（C）一起接受姨媽波莉的監(jiān)護。A、哈克 B喬哈潑C錫特《湯姆索亞歷險記》名著閱讀題（二）1．《湯姆索亞歷險記》這部小說是為兒童寫的，你也一定讀過，你能概括這本書的主要內(nèi)容嗎？（不少于50字）主要描寫的是：湯姆?索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種早冒險經(jīng)歷。2．主人公湯姆索亞在教堂里見到的一幕鬧劇告訴了你什么？（至少說兩點）教會的虛偽，人們的無聊、空虛，對孩子身心的束縛，孩子對此在厭惡等等。3．你覺得湯姆索亞是一個什么樣的孩子？你是否欣賞他的言談舉止？為什么？湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。具體地說：（A）湯姆索亞他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人，即使在洞中歷險時，他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。他關(guān)心她、安慰她，身上僅有的一塊面包自己不知，讓蓓姬吃驚。最后，正是由于他的勇敢和機智，才能從洞中脫險。（B）他是一個成長中的孩子。他開始不敢出來指證殺人犯印第安人喬，但后來終于挺身而出，指證殺人犯。（C）他厭惡教會：學(xué)校里枯燥無味的生活，對教堂里牧師干巴巴的說教更為反感，幻想著能過上像傳說中的海洽和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活。4．簡要地寫出這本書中你熟悉的一個情節(jié)，并說說對這一情節(jié)的理解和感悟。主要情節(jié)有《當“海盜”去》、《“海盜”生活》、《洞中歷險》?！懂敗昂１I”去》描寫了湯姆在厭倦了學(xué)校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動，表現(xiàn)了青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)?！丁昂１I”生活》描寫了湯姆、喬和哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨塵活。通過景物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個少年在擺脫了成人社會的禁銅以后，在享受大自然當中的自由處自在、無拘無束的酣暢心境。《洞中歷險》采用情景交融的寫作方法描寫了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。5．你是如何理解作者為什么要塑造湯姆索亞這個藝術(shù)形象的呢？作者馬克吐溫從小缺少關(guān)愛，他對兒童的健康成長特別關(guān)心，他塑造湯姆索亞這個形象，用意有二：一是為了表現(xiàn)自己對童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會對“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長。6．你希望經(jīng)歷湯姆索亞那樣的歷險生活嗎？為什么？（你對湯姆索亞的歷險如何看等？聯(lián)系現(xiàn)實談）（1）希望經(jīng)歷湯姆?索亞那樣的歷險生活，往往是一個兒童的天性。因為兒童天性喜歡幻想，喜歡歷險。（2）湯姆的歷險是他對教會學(xué)校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。（3）湯姆擅自離家出走，幻想當海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想；真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?．《湯姆索亞歷險記》作者馬克吐溫，美國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。8．文學(xué)名著《湯姆索亞歷險記》的故事情節(jié)自然流暢，人物形象生動逼真。閱讀后一定會給你留下深刻的印象。請在回憶的基礎(chǔ)上，回答下列問題。（1）湯姆和伙伴哈克一道在墳場玩死貓無意中目擊了一個兇殺案，案情是什么？ 一個名叫印第安人喬的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。（2）湯姆索亞與蓓姬在山洞中歷險以后，第二次去探險時是哪一位小伙伴同他一起去的？他們探險的目的是什么？結(jié)果怎么樣？是哈克。目的是尋找錢箱。結(jié)果在印第安人喬舉燭的地方發(fā)現(xiàn)了埋財寶金錢的小石窟，找到了錢箱，湯姆的哈克平分了這筆錢。（3）湯姆索亞是個好奇心極強的孩子。請用簡潔的語言介紹能夠反映他這一性格特點的某一個情節(jié)。在星期六的野餐會上，湯姆由于想當“野心勃勃的發(fā)現(xiàn)家”，他離開了同學(xué)，與蓓姬一起開始他們的探險。于是有了“洞中歷險”的故事。在《湯姆索亞歷險記》中，你最欣賞的人物是誰？最欽佩他（她）具有怎樣的性格（精神品質(zhì)）？這種性格（精神品質(zhì)）集中體現(xiàn)在哪個的情節(jié)（故