【文章內(nèi)容簡介】 吃沒喝的打拼了、他們不僅要挑戰(zhàn)惡劣的自然環(huán)境和生理極限，還要時(shí)刻提防對(duì)手的襲擊，在最后的沖刺階段他們的身體狀況是什么樣子我們不難想象。這樣的環(huán)境為表現(xiàn)人物的性格特征、精神品質(zhì)做好了鋪墊。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小說的情節(jié)的基本要素，簡要概括文章的故事情節(jié)。點(diǎn)撥：在一次特種兵的選拔賽中，許三多、伍六一、成才被分到一組，比賽只選前三名。他們?nèi)丝朔似D苦的自然環(huán)境和身體極限，同時(shí)相互協(xié)助，在與對(duì)手的較量中取得了一點(diǎn)微弱優(yōu)勢，但在最后關(guān)頭伍六一的腳踝嚴(yán)重扭傷，無法前行，在比賽只剩下兩個(gè)名額時(shí)，成才拋棄隊(duì)友獨(dú)自沖向了終點(diǎn)。許三多卻毅然決然的背起了伍六一艱難前行。最終在伍六一放棄比賽的情況下，許三多獲得了最后一個(gè)選拔名額。文中出現(xiàn)的主要人物有哪些？三、品味語言，鑒賞人物引導(dǎo)：“藝術(shù)美的根本在于藝術(shù)的典型”（蔡儀《美學(xué)原理》），藝術(shù)典型在詩詞中表現(xiàn)為意境的典型性，在小說中表現(xiàn)為典型人物，即個(gè)性鮮明又具有某種共性的人物。下面，我們就共同鑒賞小說的人物。（一）鑒賞人物的個(gè)性美首先問同學(xué)們一個(gè)問題：你認(rèn)為本文的主人公是誰？為什么？現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們說一說自己喜歡的人物，并在課文中用筆畫出有關(guān)這個(gè)人物的語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。有個(gè)要求：必須按我給出的句式回答問題。句式：我喜歡文中的（人物），因?yàn)樗?；你看他（列舉文中人物的言行和心理，證明自己的觀點(diǎn)）。我發(fā)現(xiàn)沒有人說自己喜歡成才，能說說你不喜歡他的原因嗎？仍用上面的句式，只是要把“喜歡”換成“不喜歡”。伍六一最后的棄權(quán)，與他們“不拋棄，不放棄”的信念是否矛盾？他又是一個(gè)怎樣的士兵？歸結(jié)要點(diǎn)：在這場競爭中，成才勝了，他終于成為“三位”中的一位，可實(shí)質(zhì)上，他拋棄戰(zhàn)友的那一刻，他的失敗已經(jīng)注定；許三多勝了，他不但成為特種兵，還成為一個(gè)所有人都喜歡的人，只因他始終記住了，而且踐行著“不拋棄，不放棄”的信念；伍六一也勝了，他的棄權(quán)，不是他缺乏信心，缺乏拖著傷腿前行的勇氣，而是為了不拖累許三多的放棄，他放棄了自己，是為了不拋棄許三多。（如此說來，在這場競爭中，那些被淘汰的士兵才是真正的失敗者？）(過渡，引出共性美的鑒賞)（二）鑒賞人物由個(gè)性美所體現(xiàn)的共性美課文選段的開頭部分，那個(gè)“強(qiáng)弩之末”的小部隊(duì)沖過最后一個(gè)火力點(diǎn)時(shí)，“那個(gè)掩護(hù)的兵也被射中了”，“那兩個(gè)兵最后看了一眼”,“才開始他們精疲力竭的奔跑”。如何理解“最后看了一眼”？文中還有其他兩處，表現(xiàn)了這兩個(gè)戰(zhàn)士“不拋棄，不放棄”的信念，請(qǐng)快速找出來。歸結(jié)要點(diǎn)：“不拋棄，不放棄”的信念，不是許三多獨(dú)有，也不是鋼七連獨(dú)有，這是真正的士兵共同的信念，也正因有這種信念，在戰(zhàn)爭中，在絕望的境地，我們的部隊(duì)才能夠立于不敗之地。同學(xué)們你們能想象三多當(dāng)兵入伍前在父親眼中的形象，剛?cè)胛槭窃趹?zhàn)友眼中是什么形象嗎？劇中描寫了一個(gè)農(nóng)村青年許三多，從小沒什么出息，經(jīng)常挨欺負(fù)，被他爹叫做“龜兒子”。18歲時(shí)，費(fèi)盡周折，參了軍，由于他沒有靈氣，愚鈍，新兵訓(xùn)練結(jié)束后，把他分到了方圓百里無人煙的草原五班。他來之前，這里有四個(gè)老兵，由于長期不被關(guān)注，他們變得懶散，靠打牌度日。許三多的到來，改變了他們的生活。他記住了他爹說過的一句話“好好活，做有意義的事”。他幫助他們疊被子，整理內(nèi)務(wù)，并修了一條漂亮的路。軍用飛機(jī)在天上看到了這條路，上報(bào)軍部，于是，許三多憑借一人修路的事跡調(diào)到了全軍最牛的“鋼七連”。但是，由于入伍時(shí)，看到坦克做了一個(gè)投降動(dòng)作，被鋼七連連長所不齒，訓(xùn)練中又因?yàn)橛薇拷o他的同班戰(zhàn)友拉了后腿，一次次的犯錯(cuò)，使得全連的人都想讓他滾蛋。但是，在班長的鼓勵(lì)與幫助下，他終于從一名落后兵成長為全軍的尖子，“得的獎(jiǎng)狀頂一個(gè)加強(qiáng)排”，射擊、摔跤、越野等都是冠軍。由于他太棒了，他的光芒遮住了關(guān)懷他，幫助他的班長（班長也是全軍的尖子），于是班長復(fù)原了。后來部隊(duì)精簡，鋼七連改編，全連的人分得分，走的走，只留下了他一個(gè)人看守連隊(duì)，一呆就是半年。有一天原來軍事演習(xí)中被他俘虜?shù)睦螦隊(duì)長要招隊(duì)員，動(dòng)員他也去參加考核，在經(jīng)過艱難的選拔訓(xùn)練后，他終于成為一名老A隊(duì)員。在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他親手擊斃了一名毒販，生擒大毒梟，立了大功。第一次殺人，讓他受了刺激，想復(fù)原回家，愛護(hù)他的老A隊(duì)長拿出自己的工資，給他放了一個(gè)月長假，以讓他找回丟失的自己。在喧鬧的大都市，他是那么特立獨(dú)行，與喧囂的城市格格不入，于是他來到了老部隊(duì)，見到了老上級(jí)——現(xiàn)已是副營長的高成。也見到了意氣風(fēng)發(fā)的戰(zhàn)友們，終于明白自己是屬于部隊(duì)的。而恰在這時(shí)，他的家里卻出了事，父親做礦石生意，炸藥爆炸，家里的房子全部炸毀，鄰居的房子也炸壞了，由于是集資，欠了村里人10幾萬塊錢，父親也進(jìn)了監(jiān)獄。許三多回了家，向老A隊(duì)長借了20萬塊錢，用于還債，還為父親辦理保外就醫(yī)，這個(gè)家，在許三多的支撐下，得以恢復(fù)正常生活。而他，也踏上了回部隊(duì)的路，繼續(xù)他光榮而神圣的軍旅生活。許三多，這個(gè)參軍前被全村孩子欺負(fù)的，他爹眼里的龜兒子，這時(shí)，在家里已經(jīng)成了全家的頂梁柱，在部隊(duì)，也成為步兵的巔峰——老A中的兵王。他成功了。他的成功靠的就是“不拋棄、不放棄”的精神——不拋棄親情，不拋棄友情，不放棄自己，不放棄理想，堅(jiān)定、執(zhí)著，只想“好好活，做有意義的事”，不管大事小事。就像他的連長高成所說“以前我看不上他，執(zhí)拗得像個(gè)傻子，做每一件事都像抓救命稻草一樣。結(jié)果，有一天，嚯，好家伙，我突然發(fā)現(xiàn)，他抱著的已經(jīng)是讓我仰望的參天大樹了。四、《士兵突擊》片段視頻欣賞”（5分鐘）調(diào)動(dòng)學(xué)生鉆研的興趣，運(yùn)用多媒體技術(shù)，放映《士兵突擊》電視劇片段，使學(xué)生對(duì)小說建構(gòu)的故事情節(jié)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，以便更好地融入到小說的情境里去。五、探究文題含義，升華主題我們探討了文章的人物，觀賞了電視劇片段，我們看到了那樣一群普通又高尚的、在任何困難面前都“不拋棄，不放棄”的士兵，在為他們精神而傾倒的同時(shí)，不知道大家有沒有想到這個(gè)問題：小說的題目為什么是《士兵突擊》？* 在任何困難和災(zāi)難面前，像士兵一樣突擊，像許三多們一樣，不拋棄，不放棄！作為中職學(xué)生，我們的文化基礎(chǔ)不是很好，在漫漫人生旅途中你能堅(jiān)守 “不拋棄，不放棄”的信念嗎？五、課堂小結(jié)同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)競爭殘酷的，你看看這場競爭中，伍六一的腳“扭的不成形狀”，以至于殘廢；再看看無名戰(zhàn)士，終點(diǎn)已然在望，勝利卻與他們無緣??那么，在競爭中有沒有真情呢？如何在競爭中立于不敗之地呢？從許三多身上，無疑會(huì)找到一個(gè)不錯(cuò)的答案——（集體勝于一切的團(tuán)隊(duì)精神，讓許三多成長，同時(shí)也讓我們這些現(xiàn)代人深思，捫心自問，在利益沖突時(shí)，我們是以集體為重嗎？當(dāng)你個(gè)人獲得優(yōu)秀時(shí)，你想到過支持你幫助過你的人嗎？當(dāng)你的工作失誤時(shí)，你是勇于承擔(dān)責(zé)任還是逃避？當(dāng)你的下屬犯錯(cuò)時(shí)，你是勸慰還是責(zé)怪？當(dāng)你的世界里出現(xiàn)不公平時(shí)，你是怨天尤人還是積極向上？）不拋棄，不放棄，這是鋼七連的精神，也是許三多的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)的精神?。┰谡n程結(jié)束之際，我們共同