【文章內容簡介】 樁端位于一般土層時，打樁以貫入度控制為主，而樁端標高只作參考。（X）1基槽回填后，應立即夯實做地面面層，以保證地面不開裂。（X）1預應力筋張拉時，拉應力必須超過鋼筋的屈服強度，因為拉應力越大，能夠獲得預應力也越大。（X）1卷材屋面水泥砂漿找平層的鋪設，應由遠而近，由低而高。（√）1預應力結構的砼，國家規(guī)范指出，砼強度不宜低于C30。（√）1鋼筋經冷拉后，強度提高塑性降低。（√）土層錨桿支護結構，錨桿與水平傾角越大，支護效果越好。（X）2當屋面坡度為3％－5％間時，上下卷材可平行于屋脊與垂直于屋脊進行相互垂直鋪貼。（X）2錨具是錨固后張法預應力鋼筋或鋼絲、鋼絞線的一種工具，錨固在構件端部，與構件聯成一起共同受力而不再取下的。（√）2起重機行駛方向與車身方向相垂直時，穩(wěn)定最不為利。（√）2反鏟挖土機采用溝側開挖時，機身穩(wěn)定性比溝端開挖時好。（X）2水磨面地面水泥石子漿鋪抹應與分格條平齊。（X）2邊坡坡度是挖土深度h與邊坡寬度b之比，工程中以ｍ表示放坡。（√）2沉管樁復打可以獲得更高的單樁承載力。（√）2鋼筋與砼能共同工作的原因是它們的溫度膨脹系數相近。（√）2釉面磚應在浸水后立即鑲貼。（X）單根井點管出水量與井點管的長度、直徑均成正比。（X）3油氈鋪設時應在冷底子油涂刷后馬上進行。（X）3攪拌第一盤砼時，砂石用量應嚴格按配合比下料。（X）3冷拉預應力鋼筋應先冷拉后對焊接長再張拉。（X）3油氈平行于屋脊鋪貼時，搭接應按流水方向搭接。（√）3為確保屋面防水卷材的質量，上下層卷材應相互垂直鋪貼。（X）3減小或平衡動水壓力是防治流砂的途徑之一。（√）3錘擊沉樁時，應采用輕錘重擊的方法進行。（X）3拆模的順序一般是“先支后拆，后支先拆，先拆除側模板，后拆除底模板”。（√）3土壤堅實程度可分為八類，前四類為巖石，后四類為一般土。（X）澆筑排柱時，為避免木模板吸水變形，應從一端向另一端推進。（X）4木模在澆砼前澆水濕潤，可以在一定程度上防止漏漿。（√）4鋼筋綁扎接頭的搭接長度與其級別、直徑有關，而與其受力特點無關。（X）4垂直屋脊鋪貼的油氈，卷材與卷材的搭接應順常年的主導風向。（√）4有抗震要求的梁、柱，不宜以強度等級較低的鋼筋代換原設計中的鋼筋。（X）4水刷石墻面刷洗是在水泥基本凝固后進行。（X）4井點降水中，井點系統(tǒng)的抽水影響半徑R的大小與土的滲透系數、含水層厚度有關，與水位降低值及抽水時間無關。（X）4采用焊接接頭時，鋼筋直徑的35倍且不少于500㎜的區(qū)段內，同一根鋼筋不得有兩個接頭。（√）4預應力結構的砼，國家規(guī)范指出，砼強度不宜低于C30。（√）4履帶式起重機吊桿的仰角越大，其起吊的重量相應增大，反之吊桿的仰角越小，起吊的重量隨之減小。（√）第三篇：建筑施工技術方案設計教學大綱建筑施工技術教學大綱第一部分大 綱 說 明一、課程的性質、目的與任務本課程是與《建筑施工技術》相配套的實踐性課程。通過本課程的教學使學生了解建筑施工技術方案設計的編制程序、熟悉編制內容、掌握編制方法，會進行土釘墻基坑支護、模板工程、扣件式鋼管腳手架、固定式塔式起重機、單層工業(yè)廠房吊裝等常用專項方案的的編制。二、與相關課程的銜接、配合、分工本課程先修課程有《建筑力學》、《地基基礎》、《建筑結構》、《建筑施工技術》等，相配合的課程有《建筑施工技術》。在學習本課程時要求能綜合運用先修課程中的基本概念和基本知識。在進行專項方案設計時，需要與配合課程相結合來考慮。課程教學中，《建筑施工技術》主要講構造、施工工藝、適用范圍等內容，本課程主要講設計計算、驗算等內容。單層工業(yè)廠房構件安裝工藝、結構吊裝方案等教學內容在《建筑施工技術》課程中學習。三、課程的教學基本要求根據本課程的特點，學生學完本課程后，應達到下列基本要求：熟悉建筑施工技術方案設計的編制內容。能編制基坑支護施工專項方案。能編制扣件式鋼管腳手架專項方案。能編制模板工程施工技術專項方案。能編制固定式塔式起重機施工技術專項方案。四、教學方法和教學形式建議本課程是一門理論性和實用性均較強的課程，因此學習本課程在掌握基本概念、基本原理的同時，要注意理論的發(fā)展以及理論與實踐的緊密結合。尤其要注意規(guī)范的應用，以現行國家規(guī)范和行業(yè)規(guī)程為基礎。課程教學宜采用面授、自主學習、小組討論、綜合練習結合的教學形式，通過面授解決課程的基本原理和重點內容，通過綜合練習理解基本概念和原理，提高分析問題和解決問題的能力。教學過程中宜選用適當施工管理軟件進行教學。五、課程教學要求的層次本課程教學按以下3個層次進行要求：了解：要求對有關教學內容有一般的了解。熟悉：要求熟悉有關內容的基本概念、基本理論、基本方法，并能在熟悉的基礎上對相關問題進行分析和判斷，得出正確結論。掌握：對于今后實際工作中需要應用的重要內容，要求熟練掌握。這些內容，不僅要深入理解，還能夠應用所學的知識進解決實際工程問題。第二部分媒體使用和教學過程建議一、學時分配《建筑施工技術方案設計》共2學分，課內學時36。學時分配如下：序號 1 2 3 4 5教學內容 緒論基坑支護施工專項方案 扣件式鋼管腳手架專項方案 模板工程專項方案 固定式塔式起重機專項方案機動課內學時 2 10 8 10 4 2 36合計注：單層工業(yè)廠房吊裝教學內容在《建筑施工技術》課程中學習。二、多種媒體教材的總體說明《建筑施工技術方案設計》文字教材是學生學習的主要媒體，其內容包括編制程序、編制內容、基坑支護施工專項方案、模板工程、扣件式鋼管腳手架、固定式塔式起重機等，在《建筑施工技術》課程完成后進行?！督ㄖ┕ぜ夹g方案設計》的教學資源為文字教材。三、教學環(huán)節(jié)文字教材的使用文字教材是學生學習的主要用書，該教材是本課程的基本內容，是教和學的主要依據。本課程是一門理論性和實踐性均較強的專業(yè)課程，因此在教與學過程中，必須注意理論與實踐相結合。自學與面授助學學生可以通過閱讀文字教材進行學習，以掌握教材的基本內容，在此基礎上完成各項作業(yè)。各地可以采取靈活多樣的助學方式，幫助學生學習。如疑難解答，定點定時的章節(jié)講解、幫學生批改作業(yè)等等。面授助學要服務于教學實施方案中的教學要求，采用講解、討論、答疑等方式，通過助學，使學生系統(tǒng)地、有重點地掌握主要內容，自學次要內容，為今后該知識領域的擴大提供正確的思路和方法。作業(yè)《建筑施工技術方案設計》是一門理論性和實踐性均較強的專業(yè)課程，為了幫助學生掌握教材的內容和培養(yǎng)學生實際工作的能力，必須多做練習，通過做練習題來加深課