我上學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-05 06:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式，在國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律中，想象天安門(mén)升旗儀式的壯觀場(chǎng)面。圖上的小朋友有什么共同點(diǎn)，還有什么不同點(diǎn)？雖然這些孩子來(lái)自不同的民族，但是他們都有一個(gè)共同的名字——中國(guó)人！孩子們，我們也是中國(guó)人！知道嗎？跟老師一起大聲的讀兩遍。播放歌曲《愛(ài)我中華》，滲透民族團(tuán)結(jié)教育。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)與“太”、“大”格式相近的“人”。著重講解“人”字的筆畫(huà)與占位。二、講解示范，進(jìn)行讀寫(xiě)?zhàn)B成教育。出示小故事《喜洋洋治眼睛》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，看看圖上的39。小朋友是怎樣讀書(shū)寫(xiě)字的。教師示范，學(xué)生跟做。（1）讀書(shū)姿勢(shì)——坐姿要端正，身體自然放松，雙手拿書(shū)的中間部分，書(shū)直立略向外傾斜，眼睛與書(shū)保持一尺左右的距離。（2）握筆姿勢(shì)——一指二指捏著、三指四指托著、小小手指跟著。（3）寫(xiě)字姿勢(shì)——指離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、胸離課桌一拳。學(xué)生練習(xí)讀書(shū)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡堂，表?yè)P(yáng)姿勢(shì)正確的，糾正姿勢(shì)不當(dāng)?shù)摹Ｈ?、交流展示，進(jìn)行熱愛(ài)語(yǔ)文教育。最近有沒(méi)有讀過(guò)什么故事書(shū)或者看過(guò)什么動(dòng)畫(huà)片？試著說(shuō)說(shuō)你知道的有趣故事。小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，選代表全班交流。教師點(diǎn)評(píng)，提出要求：個(gè)人讀要大聲讀、集體讀可以適當(dāng)聲音輕一些；聽(tīng)故事時(shí)要專(zhuān)心，要聽(tīng)清楚內(nèi)容。指導(dǎo)讀書(shū)習(xí)慣——口到、眼到、心到。推薦課后讀物，引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。四、鞏固練習(xí)，習(xí)慣訓(xùn)練。朗讀《上學(xué)歌》，注意讀書(shū)姿勢(shì)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)“人”字。保持坐姿三分鐘《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的
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