【文章內容簡介】 解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。四、以制度細化工作，以細節(jié)保障工作，以平常心對待工作輔導員工作既涉及許多事務，又涉及眾多學生，事多人雜。對于輔導員工作，我最大的感受是要以制度細化工作，以細節(jié)保障工作，以平常心對待工作。真誠、誠信、細致的對待學生，不辜負學生的信賴，這不僅需要個人精力上的努力，更加需要以制度來做保障。情感交流要真誠，信息溝通講誠信，日常管理靠細致。這一切都首先是因為學生來到學校在各方面都是陌生的，從報到時第一次見到輔導員，他幾乎全部的信賴就在輔導員身上了。這三個方面也是聯系在一起的，以動漫系10級部分學生要求轉系為例。從第一天學生報到開始就有學生提出要求轉系，我統(tǒng)一按照學院的規(guī)定給予軍訓后可以轉系的回復。軍訓結束后返校學前教育期間，有1名學生轉系，另外有17名學生提出轉系，大大超出軍訓期間統(tǒng)計的5人，學院根據教學情況和相關規(guī)定決定暫緩轉系工作，學生隨即出現比較強烈的情緒。在按照學院要求進行應急處理之后，我逐步通過個別談話與學生進行真誠的情感交流，同時把事情原委給學生講解清楚，讓學生了解學院個方面的態(tài)度和原因，并通過讓學生查看課表等方式進行坦誠的信息交流，在日常管理中這些同學也細致照顧，最后在11月份進行的轉系工作中只有5名轉系，其余學生專業(yè)情緒也穩(wěn)定下來。因此，在兩年多的輔導員工作中，我在考勤制度、班級選舉制度、綜合考評制度、助學金評選與公示制度、班費使用制度、工作室管理制度、借書制度等方面逐步完善，展示給學生一個清晰明確的輔導員工作制度，以公開換取學生信任，以透明提升工作質量。五、工作中存在的不足兩年多的輔導員工作，尤其是進入大三以后，在學生交流的過程中、與其他輔導員的工作進行比較的過程中、在對自己的工作進行回顧的時候，覺得這個崗位對我來說仍然是一個挑戰(zhàn)，仍然需要我付出更多的時間和精力，仍然需要進一步向各位領導、前輩和同事學習，以糾正工作中的錯誤，站好最后一班崗。工作中的不足主要是：第一，在工作方法上還需要進一步拓展視野，更新方式方法；第二，對于某些重點學生關注還是不夠，某些學生中存在紀律渙散的現象；第三，在工作室建設上還缺乏力度，場地問題仍然沒有解決，推向市場力度還不夠強。這兩年多的時間里，在學院領導和各位同事的關心幫助下，我努力鍛煉自己，努力向同事學習，努力提高自己與學生打交道的能力，努力為學生服務，從學生那里我開始成長，從同事那里我獲益良多，從領導那里我受誨甚深?，F在我?guī)У陌嗉壱呀洺蔀楫厴I(yè)班，任務更加繁重，責任更加艱巨，上面談的是自己兩年多來在輔導員崗位上的一些感受和心得，希望各位領導和同事對我的工作多提意見、多多幫助，以便更好地開展工作，站好最后一班崗。動漫系2010級輔導員黎瑤2012年11月22日第三篇：胡黎黎的述職報告細致教學，關愛學生***********的述職報告 尊敬的吉首市中小學教師中級職務評審委員會的領導們： 你們好！我叫***，女，土家族，我于2008年6月畢業(yè)于**大學****學院****專業(yè)。同年9月進入******學校擔任化學教師。2009年9月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。從教五年來，我一直擔任九年級化學和七年級生物的教學工作，教學中，我認真工作，細致教學，努力做到“用真情去教誨學生，用愛心去培養(yǎng)學生”，在校領導和同事們的關心支持下，教育、教學工作取得了一定的成績?，F把我任教以來的教育，教學工作情況向各位領導匯報：一、政治思想方面作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，以拓寬自身的政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并嚴格用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。二、教學工作方面教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。在化學和生物實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍，杜絕化學和生物實驗的不安全因素，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。為廣大學生搭建好化學探索的平臺。注重課堂教學效果。針對初中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后化學課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種實驗、小組比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。(三)做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，近年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。因勢利導，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。三 班主任工作方面任現職以來我擔任過七年級的班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如我班有一對雙胞胎兄弟，陳心和陳意，初一開學時沒來報道，經過了解，兩兄弟成績很好，有個哥哥讀高中，父親常年體弱多病，無法勞作，全家的開銷只有靠母親一人做農活來維系，家庭經濟情況十分困難，實在是無法繼續(xù)供給兩兄弟繼續(xù)完成學業(yè)，我于是把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，并當即決定免除他們的各項費用，且?guī)退麄兩暾埩苏毨鷮W基金，直到他們初中畢業(yè)，且兩兄弟也很爭氣，都考上了理