【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！?二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下?！鞍⑶伞?，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯？”后母揭開席一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！倍棠绦∨茏吡?。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她?！焙竽付挍]說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰還能沒個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦遥€瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難?！蔽页燥垥r(shí)說。后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要?！耙恢割^年紀(jì)，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫文章時(shí)，一定先寫后母?！保阂?為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。（2分）“后母的三巴掌”的三件事：(3分)答：22.“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）?！拔摇卑ご蚝蟮母惺?，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（3分）“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋．．．．．．，咧開嘴半天沒哭出音來?！薄疤鄣梦抑北母撸?，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心．．．，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要?！?答：。（2分）2文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請(qǐng)結(jié)合你的成長經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字）（3分）答：一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：DABCDD略略如：我們選擇 燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓生命熠熠生輝。二、閱讀（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀1． C 2．心理 3．尊老愛幼 親密和諧 4．“走得很仔細(xì)”表明“我”和妻子尊老愛幼，他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)?！薄罢麄€(gè)世界”是指：一個(gè)是老人，代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界；一個(gè)是孩子，代表著剛剛開始的時(shí)代和未來的世界。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)?！边@帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。（二）、課外現(xiàn)代文閱讀16．后母的三巴掌（或時(shí)間線索）語言17．偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達(dá)））18．不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）19．這些詞語細(xì)膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓(xùn)之深刻，寫出了后母的嚴(yán)厲（“痛苦感受”“深刻教訓(xùn)”“后母嚴(yán)厲”答出一條即可視為正確）20．愛子心切，教子嚴(yán)厲（必須抓住“嚴(yán)厲”來回答）2言之有理即可。（三）、文言文閱讀2（1）廣大；（2）通“才”；（3）有的；（4）不久2略2B ；C2初生、發(fā)展、高潮（后問略）三、綜合性學(xué)習(xí)2略2略2花好月圓第三篇：七年級(jí)12月考試卷[上學(xué)期]七年級(jí)語文階段性練習(xí)問卷20012 考生須知：本練習(xí)卷分問卷和答卷兩部分，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。必須在答卷的對(duì)應(yīng)答題位置答題。答題前，應(yīng)先在答卷上填寫班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。一、基礎(chǔ)部分：（30分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)： A、靜謐（m236。）．霎時(shí)(ch224。)嶙峋（l237。n）忍俊不禁(j236。n)．．．B、佇立(zh249。)地窖(ji224。o)骸骨(h225。i)夢(mèng)寐以求(w226。i)．．．．C、棲息(qī)啜泣(chu238。)唱和(h226。)擎天撼地(q237。ng)．．．．D、肥碩(shu238。)枯涸(g249。)厄運(yùn)(226。)高山竦峙(sh249。)．．．．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)： A、糟蹋 嘹亮 B、貪婪 庸祿 C、慷慨 喧囂 D、點(diǎn)綴 辜負(fù)返老還童 更勝一籌 心曠神怡 獲益非淺 苦心孤詣 玲瓏剔透 花枝招展 陰晴圓缺依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)： 1）三位宇航員躺在艙內(nèi)，著各種儀表的讀數(shù)。2）這些反映杭州風(fēng)貌的老照片，是他用了近十年的時(shí)間才 到的。3）專家提醒：像這樣無 地玩電腦，長期以往會(huì)患上頸椎病。4）真誠，它幫助我們創(chuàng)造金色的人生。A、觀察 搜集 節(jié)制 恪守B、觀察 收集 限制 嚴(yán)守 D、觀測(cè) 搜集 限制 嚴(yán)守 C、觀測(cè) 收集 節(jié)制 恪守下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：七年級(jí)語文問卷—1（共6頁）A、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，．．．．惟恐它被巨浪打翻。B、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真讓人忍．俊不禁。．．．C、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。．．．．D、學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，隨聲附和，她也報(bào)了名。．．．．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)：A、飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測(cè)飛船是否正常，能否向月球飛行。B、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C、這一小步，對(duì)一個(gè)人來說，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍。D、“我下不去！”我哭著說：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”填入下列橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時(shí)，人人都為之驚嘆；它悄然退落時(shí)，許多人竟會(huì)忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實(shí)地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會(huì)有新的潮汐。A、漲潮，是歷史的峰巔；落潮，是歷史的中斷 B、漲潮，未必是歷史的峰巔；落潮，也不是歷史的中斷 C、落潮，是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔 D、落潮，也不是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔下列句子沒有語病的一項(xiàng)：A、今天上語文課時(shí)，金老師講了一句很幽默的話，被感染得大笑起來。B、青蛙是消滅害蟲的能手，保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，因此，人人都要反對(duì)那種捕殺青蛙的行為。C、聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長時(shí)間久久不能平靜。D、五月的杭州，是一個(gè)美麗的季節(jié)。寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（選做三小題）七年級(jí)語文問卷—2（共6頁）1）人不知而不慍 2）誨女知之乎 ．．3）陳太丘與友期行 4）元方入門不顧 ．．補(bǔ)寫出下列名句。（選做三小題）1）潮平兩岸闊。（《次北固山下》）2）最愛湖東行不足。（《錢塘湖春行》）3），聽取蛙聲一片。（《西江月》）4）夕陽西下。（《天凈沙》）5），志在千里。（《龜雖壽》）從26個(gè)大寫英文字母中任選2個(gè)，仿照例句寫句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）母親的痛記憶告訴我，母親常說痛。從我幼年時(shí)開始就說。或許是因?yàn)槟赣H沒有文化，或許是因?yàn)槟赣H想強(qiáng)調(diào)一件事情的嚴(yán)重，總而言之，母親常說痛。母親說痛的時(shí)候很多。一日，母親給了我一只碗、幾分錢，要我去鎮(zhèn)子的小店買芝麻醬。我去了。在返回來的路上，手捧著的碗里散發(fā)著撲鼻的醬香，我猶豫再三，到底還是禁不住醬香的誘惑，用二拇指抹些麻醬算不上什么過錯(cuò)，盡管如此，我仍有些忐忑，于是自作聰明，將碗旋轉(zhuǎn)了幾圈兒，把抹麻醬的手指印跡遮蓋住了……豈料，母親還是察覺了，只講了一句話：“你的手指會(huì)痛的。”過了數(shù)日，在我的追問下，母親替我揭了謎底：“我讓你買那么一點(diǎn)兒芝麻醬，怎么可能旋轉(zhuǎn)到碗邊兒上去呢？”我羞紅了臉……我家的鄰居院子里有一棵棗樹。棗兒熟了的季節(jié)，棗樹上就像掛滿了小紅燈籠，十分好看也十分誘人。然而，嚴(yán)格的家規(guī)管束著我，不曾摘食一粒棗兒。一日風(fēng)雨過后，十幾粒棗七年級(jí)語文問卷—3（共6頁）兒滾落到地上，多是些小個(gè)兒的、發(fā)蔫的。我肚里的饞蟲慫恿著我走過去拾了起來，回家交給母親。母親看了我一眼，將棗兒洗了放進(jìn)碗里。不等我笑出來，母親早已領(lǐng)著我向鄰居的小院走去，邊走邊垂下眼簾，說：“吃了這棗兒，你的肚子會(huì)痛……”母親說“痛”的時(shí)候總是垂下眼簾，讓我無法看清楚她的眼神——是冷峻？是生氣？還是別的什么？但是，當(dāng)我讀小學(xué)的時(shí)候，終于透過一件事，自以為“讀”懂了母親的痛。當(dāng)時(shí)的小學(xué)課程里，有一門被稱作寫字課。開始時(shí)是描“紅模子”，讓學(xué)生用毛筆在印好的紅字上一筆一筆地描，從中體驗(yàn)寫字的要領(lǐng)。老師在審閱時(shí)認(rèn)為哪個(gè)字描得好，就在這個(gè)字上畫個(gè)圈兒，以示褒獎(jiǎng)。我的“紅模子”欠功力，老師給畫的圈兒很少。我每次將“紅模子”交給母親時(shí)，心里惴惴的，總有幾分愧疚，幾分擔(dān)心。母親雖然不識(shí)字，但是圈兒多、圈兒少她心里還是有數(shù)的。每當(dāng)這時(shí)，一絲不易察覺的憂慮與責(zé)怪，便浮現(xiàn)在母親的嘴角上，但是母親會(huì)迅速地咬咬嘴唇，似乎是將憂慮咬碎，將責(zé)怪咽進(jìn)肚里。母親只是摸著我的頭，說：“媽把油燈再挑亮點(diǎn)兒，兒子再練練?！闭f完就去干活了。其實(shí)，我真想讓母親說落我一頓，甚至打我?guī)装驼?，因?yàn)槲铱匆娔赣H微彎的后背，心里實(shí)在難過。難過極了，自責(zé)重了，就萌生了一個(gè)愚蠢的想法——一天下課以后，我趁老師不在，偷偷用老師的紅筆在我的“紅模子”上加畫幾個(gè)圈兒……我吹著口哨往家走，當(dāng)我高興而又不安地將這張“紅模子”捧送給母親的時(shí)候，母親先是端詳了一陣兒，少頃，渾濁的眼里儲(chǔ)滿了淚水……晚飯以后，母親對(duì)我說：“老師畫的圈兒很隨意，不可能也沒必要一個(gè)個(gè)圈兒都封口?？墒?，你畫的圈兒很笨拙，而且，每個(gè)圈兒都封口……”母親的話講得很平靜，沒有重責(zé)，沒有譏諷，我卻覺得無地自容?；艁y之中，我看到了母親的眼神——嚴(yán)厲與信任、鞭策與希冀……如同大浪淘沙，如同風(fēng)吹煙去，多少兒時(shí)的事已經(jīng)跟隨歲月逝去了，惟有母親的痛卻讓我刻骨銘心！及至她老人家早已辭世，我也年逾花甲，卻仍然記憶猶新，如影相隨，督導(dǎo)我未做“手痛”“心痛”的事。而且也與后生晚輩講起了“痛”——一日，我和老伴攜兒孫去母親的墓地探望，講起了母親與痛的往事。孩子們似乎并不很在意。我也沒有強(qiáng)加于孩子們只言片語。但是，我分明看到母親墓前的小樹微微頷首俯身，我思忖，那是母親在表達(dá)肯定和贊許之意，同時(shí)含著深深的慰藉……七年級(jí)語文問卷—4（共6頁）1文中共寫了幾件事？請(qǐng)各用一句話加以概括。（3分）1“母親看了我一眼，將棗兒洗了放進(jìn)碗里。”看到母親這樣做，“我”是怎樣理解的？從文中哪個(gè)詞可以看出？（3分）1文中母親所說的“手痛”“肚子痛”會(huì)發(fā)生嗎？你是怎樣理解的？（2分）“母親說痛的時(shí)候很多”，結(jié)合全文談?wù)勀赣H什么時(shí)候愛說痛。（2分）1文中畫線句子的修辭手法是什么？并分析其作用。（3分）1人們常說，母親是我們的第一任老師。你認(rèn)為文中的母親是一位稱職的“老師”嗎？請(qǐng)說說你的理由。（3分）（二）所謂電腦病毒，其實(shí)是一種進(jìn)入計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)的錯(cuò)誤信息，與生物病毒在人體細(xì)胞中擴(kuò)散很相似，它可以在電腦中通過磁盤與磁盤互相感染，并在電腦信息網(wǎng)絡(luò)中繁殖和傳播，．危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常工作。最早的電腦病毒，是在10多年前由美國電報(bào)電話公司貝爾研究所的一位電腦專家發(fā)現(xiàn)的。那是一些無聊的軟件開發(fā)人員存心開玩笑而在電腦軟件中編造出來的錯(cuò)誤程序。1983年．獲得美國杰出電腦獎(jiǎng)的科恩〃湯普遜在頒獎(jiǎng)儀式上，第一次公開了電腦病毒的存在，還告訴人們?cè)鯓尤ゾ帉懩切安《尽背绦?。隨后