20xx—20xx學(xué)年下期期末學(xué)業(yè)水平測試[范文模版](編輯修改稿)
2024-11-05 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然而然地凸顯出來。⑤思想上，富含哲理。“行到水窮處”，本已到了．．．．無路可走的窘境，“坐看云起時”，又一番新天地隨自由的心境而出現(xiàn)，啟示我們用積極樂觀、平和大度的心態(tài)走出“山重水復(fù)疑無路”的困境，迎來“柳暗花明又一村”的美好。[6分；答出一條給3分（其中“概括”1分，“賞析”2分），答出任意兩條、意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可。]（三）名篇名句默寫(6分)10.（1）三顧頻煩天下計長使英雄淚滿襟（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在恰似一江春水向東流（3）秦人不暇自哀亦使后人而復(fù)哀后人也（6分；每句1分，有錯別字該句不得分）三、文學(xué)類文本（小說）閱讀（25分）11．（1）選B給3分，選C給2分，選A給1分，選D、E不給分。（A項兩人關(guān)系一直很好的主要原因應(yīng)該是二人都愛好下圍棋；D項“臨終前??因為他不愿輸給老劉”理解有誤；E項“老李在電話中聽到的拍桌聲實際上是老劉的兒子發(fā)出的”太武斷，因為后文還有老劉出現(xiàn)在窗口揮手的情節(jié)。）（2）①設(shè)置懸念。小說開篇描寫了老李轉(zhuǎn)動輪椅艱難移到窗口眺望、等待的情景，引起讀者的好奇與期待。②引出下文。小說開篇寫老李到窗口等待老劉出現(xiàn)，自然引出下文對兩人關(guān)系和揮手原因的交代。③刻畫人物形象。前三段通過描寫老李的動作，如艱難地轉(zhuǎn)動輪椅，不等氣喘勻就抬頭朝對面頂樓的窗口望去等，表現(xiàn)了老李等待老劉的急切心情，突出了他對友情的珍視。（6分；答出一點給2分，其中作用概括1分，結(jié)合文本分析1分；意思對即可。）（3）①樂觀，開朗：即使行動不便身體不佳，心情依舊愉快；用戲謔的方式相互激勵。②關(guān)心朋友，珍視友情：經(jīng)常相互叮嚀，噓寒問暖；擔心朋友煩悶而陪對方電話聊天；為朋友身體不佳而悶悶不樂。③善良，為他人著想。自己走到生命終點，不忘給他人精神的支撐。④堅強，勇敢。勇敢面對衰老和死亡，盡管身體每況愈下，還是堅持互相鼓勵，不輕易認輸。（6分；答出一點給2分，其中作用概括1分，結(jié)合文本分析1分；答出任意三點、意思對即可。）（4）參考主題：①褒揚了人與人之間互相關(guān)懷、激勵、扶持的可貴友情。②反映了老年人晚年生活孤獨的社會現(xiàn)實。③警示兒女們還應(yīng)多從精神層面關(guān)懷、孝順老人，讓他們晚年生活充實，幸福。④啟示人們要以樂觀積極的心態(tài)面對自己的晚年生活。（8分；答出一點給4分，其中主題概括2分，結(jié)合文本分析2分；答出任意兩點、意思對即可。如有其他理解，言之成理也可。）四、文學(xué)類文本（散文）閱讀（25分）12．（1）選B給3分，選C給2分，選D給1分，選A、E不給分。（A項，對夢想起因的概括抓次放主，忽略了對傳統(tǒng)文化的熱愛這一主要原因；D項對夢想的理解失之表面化，作者夢想的實質(zhì)是弘揚、傳承中國傳統(tǒng)文化，“一間書齋式的國學(xué)講壇”只是實現(xiàn)這一理想的虛擬的象征物，并非實指；E項“反感”有誤。）（2）①“‘不太敢輕易’說”是擔心遭人恥笑，因為這個世界上敢于去夢想的人太少，暗含作者對人們一味追求現(xiàn)實功利而失去夢想的社會現(xiàn)實的擔憂、不滿。②“‘不忍’說”是因為作者的夢想太過美好（“太奢侈”），和功利的社會現(xiàn)實反差過大，說出了可能會因世人的不理解而遭到玷污?！安蝗獭北磉_的是對夢想的熱愛與珍惜。③“‘不忍不’說”是因為當前的社會實在太需要，也太應(yīng)該有這樣一個夢想了，出于保護、傳承中國傳統(tǒng)文化的神圣的責(zé)任感，作者“不忍不”說。（6分；答出一點給2分，意思對即可。）（3）①引用前人文字，摹畫自己的國學(xué)夢想，豐富了文章內(nèi)容。（或答“使作者的國學(xué)夢想更具體。這兩段以詩意的文字暢想了研習(xí)傳統(tǒng)文化所需要的自然、美妙的環(huán)境，使作者的國學(xué)夢想更豐富具體，更具有感染力。”）②借吳從先之筆，展示傳統(tǒng)文化的魅力，揭示中心。這兩段文字文辭優(yōu)美、感情飽滿，讀來令人“目醉神馳”，使讀者自然而然地產(chǎn)生保護、傳承傳統(tǒng)文化的共鳴。③和下文形成跌宕之勢，使得文章更為搖曳多姿。這兩段描寫夢想中的國學(xué)講壇，美妙動人，堪稱“奢華”，和下文的“退而求其次”形成一個跌宕，更顯出作者國學(xué)講壇夢的熱切。（或答“運用了襯托手法，以現(xiàn)實的不公平襯托出作者國學(xué)夢想的可貴”）（6分；答出一點給2分，意思對即可。）（4）示例：①可以
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