20xx-20xx第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-05 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得不玩耍尖利的物品，如何正確使用并拿放尖銳物品等等使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。四、做好班級(jí)的亮點(diǎn)工作，培養(yǎng)幼兒特色能力在幼兒穩(wěn)定其情緒，建立了基本的常規(guī)之后，我希望讓我們的寶貝成為一群快樂的寶貝，成為一個(gè)快樂的班級(jí)。音樂是一個(gè)使人愉快的殿堂。我們班發(fā)揮自己的特長(zhǎng)——鋼琴，讓幼兒隨著美妙的鋼琴起舞，每天都能欣賞到一首首動(dòng)聽的歌曲，讓幼兒在音樂的熏陶中成長(zhǎng)，我們班的幼兒對(duì)于節(jié)奏的掌握比較強(qiáng)，尤其是強(qiáng)弱、快慢。并且對(duì)于歌唱的方式他們也有了一定的掌握，基本上不會(huì)大聲地喊著唱或者無聲音樂。他們一聽到音樂就會(huì)做出一些自己覺得喜歡的動(dòng)作來與我們配合的完美無缺。其次是每日的下午一故事。幼兒最喜歡的是聽故事，尤其是動(dòng)物形象的故事類型。用故事來引導(dǎo)他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)中該怎么做，他們就會(huì)理解的非?？?。五、積極做好家長(zhǎng)工作，建立家園橋梁，真正做到家園共育幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我們的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了。六、尋找班級(jí)存在的問題1）孩子自我為主意識(shí)依然很強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶椅子、玩具、點(diǎn)心的現(xiàn)象。男孩子表現(xiàn)的尤為明顯，需要下學(xué)期老師的繼續(xù)關(guān)注和矯正。2）孩子在家倍受寵愛，有些孩子自理能力較差。雖然有自我服務(wù)的意識(shí)，可由于鍛煉機(jī)會(huì)少，進(jìn)步不大。（趙章凱、顏誠(chéng)慰?jī)晌恍∨笥延葹閲?yán)重。）4）進(jìn)餐時(shí)，有挑食現(xiàn)象（應(yīng)該是我們教師沒有及時(shí)制止他們這種習(xí)慣，如果他們不喜歡吃也就說算了，那你倒掉吧）、盥洗時(shí)，有玩水現(xiàn)象、如廁時(shí)有灑在褲子上的現(xiàn)象。5）幼兒的發(fā)散性思維比較若，沒有非常好的想象力 6）對(duì)幼兒的細(xì)致觀察還有欠缺，活動(dòng)制作還需要更多的創(chuàng)新總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的工作又向前邁了一大步，不僅孩子得到了發(fā)展，我們也一起進(jìn)步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在以后的工作中，我們會(huì)根據(jù)本學(xué)期所反思的不足，加以改正，努力把今后的工作做的更好！第四篇：高一第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)高一（19）班班級(jí)工作總結(jié)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已近尾聲。在學(xué)校主管部門的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我班圓滿的完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下匯報(bào)：一、班級(jí)整體，積極進(jìn)取本期本人擔(dān)任高一（19）班的班主任，這是一個(gè)普通班，盡管基礎(chǔ)比較差，但經(jīng)過努力，學(xué)生已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有很強(qiáng)的主人公意識(shí)和集體意識(shí)，應(yīng)該說這是一個(gè)有著一定的理想并正在積極上進(jìn)的集體。因?yàn)榘嗉w是學(xué)生的，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)的班集體，能激發(fā)學(xué)生們極大的學(xué)習(xí)熱情，催人進(jìn)取，生活在這樣的班集體中能使學(xué)生受益其中，我是這樣來營(yíng)造一個(gè)良好氛圍的班集體的。二、“愛”的主流，滲透人心一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭，大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧、鼓舞，這個(gè)家才是溫馨的、溫暖的。在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持做到了嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生、偏愛后進(jìn)生。對(duì)好學(xué)生不寵壞，更不遷就，警鐘常敲；對(duì)中等生調(diào)動(dòng)他們的積極因素，尊重、理解、信任他們；對(duì)后進(jìn)生讓他們體驗(yàn)集體的溫暖、同學(xué)的友誼和老師的關(guān)愛，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。做到了每月至少找每個(gè)學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)疏導(dǎo)，密切師生關(guān)系。三、協(xié)調(diào)關(guān)系，井然有序團(tuán)結(jié)各科任教師，協(xié)調(diào)好了課任老師之間關(guān)系，嚴(yán)格做到科任老師有求，班主任必應(yīng)；在與任課教師的交往中，我尊重他們并虛心聽取他們的意見，同時(shí)又把他們視為自己的益友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，我平時(shí)很注意正面教育學(xué)生，絕不拆臺(tái)，我要讓學(xué)生懂得尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進(jìn)了師生間的友誼。同時(shí)協(xié)調(diào)好了科任老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，做好了學(xué)校與家庭的橋梁作用。及時(shí)協(xié)調(diào)處理好了同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)到高中時(shí)期友誼的彌足珍貴。四、常規(guī)管理，常抓不懈狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。決不放過任何一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的機(jī)會(huì)。抓好早操跑操，認(rèn)真組織好跑操比賽；抓好每周的班級(jí)紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生；按時(shí)召開好主題班會(huì)。五、民主管理，強(qiáng)化機(jī)制培養(yǎng)了一批得力的班干部隊(duì)伍，強(qiáng)化并量化了班級(jí)管理機(jī)制，落實(shí)德育評(píng)分。做到班級(jí)管理每天有專人負(fù)責(zé)，每天有記錄，每天有小結(jié)，并及時(shí)反饋班主任。明確了每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，每人都要擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，
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