【正文】 班中有幾個學生的學習、生活習慣很不好，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。同時了解目前的班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。4．織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，我平時很注意正面教育學生，絕不拆臺，我要讓學生懂得尊重老師的勞動，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進了師生間的友誼。男孩子表現(xiàn)的尤為明顯，需要下學期老師的繼續(xù)關(guān)注和矯正。在這個過程中，我們的保育員阿姨發(fā)揮了很大的作用，她嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，幫助幼兒曬被褥及時更換被褥等。在組織教學時以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒，并學習了知識，一舉兩得。學習習慣也不是很好，學習方法不能適應高中階段學習，還需要后一階段努力去抓。六、開好班會，辦好板報，做好學生思想教育工作。二、制定行之有效的量化考核細則和獎懲條例。一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。住宿51人，走讀14人。班級文化建設效果很好，得到評比小組的肯定。上課自習有睡覺或說話等不認真聽課者，也要對其處罰，罰抄英語單詞?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),飯來張口,衣來伸手。為了讓幼兒在區(qū)域中玩得更開心，我們根據(jù)我班幼兒的年齡特點創(chuàng)設了快樂動腦、快樂動手、快樂書吧等等8個區(qū)角。其次是每日的下午一故事。因為班集體是學生的，一個團結(jié)、和諧、奮發(fā)的班集體，能激發(fā)學生們極大的學習熱情，催人進取，生活在這樣的班集體中能使學生受益其中，我是這樣來營造一個良好氛圍的班集體的。六、月考分析，落到實處本期嚴格做到了每月考一次，召開一次班級成績分析會，一次課任教師座談會，或者分期分批召開不同層次學生及家長的座談會，幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗和分析失敗的教訓，鼓勵并肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步，幫助他們樹立學習的信心。二．鼓舞學生信心1． 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好！第五篇：二第一學期班務總結(jié)二（3）班班主任工作總結(jié)20122013學第一學期嵐皋縣城關(guān)第二小學潘冬梅轉(zhuǎn)眼間一學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷邁上新的臺階。我還特別注重加強引導培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。做到班級管理每天有專人負責，每天有記錄，每天有小結(jié)，并及時反饋班主任。在學校主管部門的統(tǒng)一部署下，本學期我班圓滿的完成了學校的各項任務。并且對于歌唱的方式他們也有了一定的掌握，基本上不會大聲地喊著唱或者無聲音樂。我們把教室、走廊、每塊墻與面都進行布置，讓它們都成為幼兒學習、活動的空間場所。若一開始由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型,將會導致一生的不良生活習慣或生活不能自理。兩周檢查一次筆記作業(yè)，表揚好的，批評差