【文章內容簡介】 實：十四世**以“x藏人民的代言人”、“人權衛(wèi)士”自居，毫不顧忌自己過去統治舊x藏野蠻踐踏人權的歷史記錄，編造謊言，說“中國在x藏侵犯人權”，多年來，**集團經常在國際上講“中國在x藏殺了120萬藏人”，而在20世紀0年代，當時管理x藏地方的噶廈政府自己統計上報的人口也僅僅是114萬，照**集團的邏輯，x藏早已是無人區(qū)了，何來今天x藏自治區(qū)人口280多萬，其中藏族人口和其他少數民族占9％以上。藏族諺語說得好：“貪婪的土狗一次次受騙，智慧的大象不會落入陷阱。”我相信，世界上所有具有公道心、正義感的人們在了解x藏歷史、看清事實真相之后就會清楚：是誰在禍害x藏人民？第三篇：中國人民站起來了 教學設計第1課《中國人民站起來了》教學設計一、教材分析本課涉及兩個方面的內容，新中國的成立和西藏的和平解放，新中國的成立涉及三個方面的內容，第一屆中國人民政治協商會議的召開，為新中國的成立做好了準備，1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標志著中華人民共和國的正式成立，標志著中國人民從此“站起來了”；西藏和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強的道路，標志著祖國大陸的全部解放。二、學情分析八年級學生基本掌握了學習會議的基本方法，多數學生已經知道學習會議應該從會議召開的時間、地點、會議內容、意義等方面來進行學習，這為本課的學習打下了基礎。在學習時，老師可以引導學生回顧學習中國共產黨第七次全國代表大會的基本方法，自學本部分內容。學生通過視頻等，對開國大典、西藏問題有一些初步了解。三、教學目標1．知道中國人民政治協商會議的主要內容，知道中華人民共和國的成立和西藏和平解放的時間和意義。2．分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識，理解中國是世界的一部分。分析西藏和平解放的歷史意義。3．通過對比分析的方法，認識**集團分裂祖國的丑惡行徑，理解中國共產黨維護祖國統一、維護和平的堅定決心。四、重點 本課的重點內容是第一屆中國人民政治協商會議的內容，在第一屆中國人民政治協商會議上的重大決定，至今還是學習熟悉的，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀念碑等，都是學生耳熟能詳的，我們可以充分利用這一優(yōu)勢來突破這一教學重點內容，同時來減輕學生的記憶負擔。五、難點本課的難點為新中國的成立的歷史意義和西藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以采取對比的方法進行分析，學生對西藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當補充歷史材料，通過分析西藏和平解放的進程，進一步認識**集團分裂祖國的丑惡嘴臉六、課時安排：一課時七、教具：開國大典、西藏和平解放、**集團策劃西藏**的相關音像材料七、教學方法：對比加自學探究加教學提升八、教學過程（一）第一屆中國人民政治協商會議引導學生回顧學習中國共產黨第七次全國代表大會的方法學生自學分組討論交流，得出從召開時間、地點、內容、意義四個方面來進行學習因為這是新學期的第一節(jié)課，有些學生對學習的方法可能掌握得不太好，所以采取小組合作、“兵教兵”的方法進行回顧，完成會議內容。①會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》。綱領規(guī)定了新中國的名稱、新中國的性質即各階級在國家政權中的地位,人民是國家的主人?！豆餐V領》還給新中國規(guī)定了國家機關總則?！豆餐V領》集中體現當時全國各族人民意志和利益,起了臨時憲法的作用。②會議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會和政府主席。③會議確定了國旗、國歌、國都和紀年方式，④決定建立人民英雄紀念碑。自主探究 第一屆中國人民政治協商會議的召開，為新中國的成立準備了條件，10月1日，中華人民共和國成立。教師放映開國大典的片斷，要求學生說出宣告中華人民共和國成立的人是誰？談談觀看《開國大典》錄相的感受學生觀看錄相后，談感受：莊嚴肅穆、令人振奮等。因為新中國的成立的時間等內容學生非常熟悉，所以對此不再強調，利用觀看錄相，營造課堂氣氛，對學生進行愛國主義教育。（://）討論回答:毛澤東和周恩來所說的“進京趕考”指的是什么?(指的是新中國的建立、鞏固、建設和發(fā)展,包括政治、軍事、外交、民族、文化、經濟等各方面工作,其中最重要的任務是經濟建設。因為新中國建立之前,中國共產黨為了替人民打天下,主要從事政治和軍事的斗爭,在經濟建設方面還缺乏經驗。)第一屆中國人民政治協商會議的有關內容是什么？學生自己在課本上標注出相關的內容，并在小組內互相交流。本部分的內容較多，如果讓學生設計表格填寫，可能用時較多，為節(jié)省學生書寫所用時間，所以采取讓學生在課本上標注的學習方法即時鞏固 教師引導學生歸納出政治協商會議（八個一），巧用數字法記憶，從而導出（二）、開國大典 讓學生讀課文完成復述開國大典的盛況新中國成立的歷史意義是什么？然后教師運用新、舊中國對比的方法，分析新中國成立的歷史意義。得出如下結論：是中國歷史的新紀元，中國人民結束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，人民成了國家的主人；壯大和世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。新中國是世界的一個組成部分，通過分析新中國的成立，培養(yǎng)學生的國際意識，理解中國是世界的一個組成部分的含義。（三）、西藏和平解放自主探究 結合“西藏問題”導入新課，讓學生觀看**集團在西藏策劃的“打、砸、搶”活動，以“新中國成立后，是如何解決西藏問題的？”導入本目的學習。（）要求學生閱讀課本第4頁“西藏和平解放”一目，你認為應該了解西藏和平解放的哪些內容？學生用2分鐘的時間閱讀，用4分鐘的時間進行交流：西藏和平解放的時間是1951年，西藏地方政府派出的談判代表是阿沛?阿旺晉美，西藏和平解放的意義是標志著祖國大陸獲得了統一，各民族實現了大團結。把學生的個人自學和合作學習有機結合起來，既發(fā)揮學生個人自主學習的積極性，也發(fā)揮出合作學習的優(yōu)勢。（）九、小結： 學生設計本課的大事年代學生設計大事年表： 1949年9月 中國人民政治協商會議第一次會議召開 1949年10月1日中華人民共和國成立1951年 西藏和平解放 編制大事年表是學習歷史的必備手段，通過編制大事年表，幫助學生形成正確的歷史時序。十、即時鞏固設計以下練習題1．“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城??”國歌激勵著我們奮發(fā)圖強。國歌的原名是A．《鐵蹄下的歌女》 B．《義勇軍進行曲》 C．《黃河大合唱》 D．《東方紅》2．在第一屆中國人民政治協商會議上選舉的中央人民政府主席是 A．毛澤東B．朱德 C．周恩來D．高崗 3．標志著祖國大陸統一的歷史事件是A．新中國成立 B．政治協商會議召開 C．開國大典 D．西藏和平解放 4．請你從國際國內兩個方面分析新中國成立的歷史意義。十一、反思：通過本課學習，培養(yǎng)了學生的探究能力和識圖能力，使學生在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務，效果好，符合新課標要求。第四篇：《中國人民站起來了》教學設計中國人民站起來教學設計一，教材分析本章涵蓋了內容的兩個方面內容，新中國的建立與西藏和平解放，新中國的建立涉及到三個方面的內容，第一屆中國人民政治協商會議的內容建立，新中國1949年10月1日，毛澤東宣布在天安門廣場成立中華人民共和國，標志著中華人民共和國的正式成立，標志著中國人民站起來。x藏族和平解放，是我國成功解決國家問題模式，鞏固國家統一，減少戰(zhàn)爭對人民的痛苦，使x從踏上繁榮的道路，標志著解放祖國。二，學習情況分析通過一年半的學習，學生掌握了一些基本的歷史學習方法，如學生曾經研究過中國共產黨第一屆全國代表大會，遵義會議，共產黨第七次全國代表大會中國，會議的基本把握基本方法，大多數學生已經知道學習會議應該從會議召開時間，地點，會議內容，意義等方面學習，這對于學習這個課堂奠定了基礎，老師在學生學習中，可以 指導學生審閱中國共產黨第七次全國代表大會的基本方法，自學這部分內容。學生通過電視等