【正文】 《中央人民政府和西藏地方政府關于和平解放西藏辦法的協(xié)議》和西藏和平解放紀念碑。請大家認真閱讀材料，想一想，新中國的成立有什么意義。請各小組合作探究一下，《共同綱領》為什么能成為新中國的臨時憲法？大家先要認真閱讀幻燈片上的材料。大家對國歌了解多少呢？請一位同學來回答幻燈片上提出的問題。第五篇：中國人民站起來了教案教學設計一同學們好，本節(jié)課我們學習的是第1課中國人民站起來了。特別是改革開放30多年來，西藏社會迅速改變了長期關閉狀況，經(jīng)濟建設跨越式發(fā)展，人民生活大大改善，社會事業(yè)前所未有的發(fā)展，全面進步。鞏固基礎知識，為下面的擴展奠定改進的基礎。建立新中國的歷史意義是什么？要求：從國內(nèi)外分析新中國成立的歷史意義。自我探索教師要求學生使用3分鐘的時間，根據(jù)學生自己探討 中國人民政治協(xié)商會議第一次會議的學習方法，學生自己在課本上的自學標記了相關內(nèi)容，并在小組中互相交流。（）九、小結(jié)： 學生設計本課的大事年代學生設計大事年表： 1949年9月 中國人民政治協(xié)商會議第一次會議召開 1949年10月1日中華人民共和國成立1951年 西藏和平解放 編制大事年表是學習歷史的必備手段，通過編制大事年表，幫助學生形成正確的歷史時序?！豆餐V領》還給新中國規(guī)定了國家機關總則。這次事時間雖不長，但完全可以稱之為人權的災難，聽命于**的那些不法僧尼根本沒有一點佛教徒的操行，鼓動少數(shù)的不法之徒到處毆打各族群眾、沿街砸毀車輛、四處放火燒掉民房，肆意搶劫公眾財物，甚至殘忍地把人燒死，砍死，在這次事中受害的不僅有執(zhí)法人員，還有無辜群眾，包括藏族、漢族、回族等，尤其是對在現(xiàn)場表明身份，實行人道主義救護的醫(yī)務人員進行殘害，更是違背文明社會的起碼準則。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為。把學生的個人自學和合作學習有機結(jié)合起來，既發(fā)揮學生個人自主學習的積極性，也發(fā)揮出合作學習的優(yōu)勢。自主探究教師要求學生用3分鐘的時間，按照學生自己探究的學習方法，自學第一屆中國人民政治協(xié)商會議的有關內(nèi)容學生自己在本上標注出相關的內(nèi)容，并在小組內(nèi)互相交流。阿旺晉美，右邊穿淺色袈裟的是**額爾德尼生討論并回答。我們一定要熱愛祖國，把她建設得越來越繁榮富強民族團結(jié) 新中國在維護民族團結(jié)方面做了許艱苦細致的工作，實現(xiàn)了西藏的和平解放，這個大好局面是必須加以珍惜的教學重點/難點教學重點：第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典 教學難點：新中國成立的歷史意義教學用具多媒體工具教學過程一、導入新課 組織學生回顧前一學期的知識線索，中國古代史的分類，中國近代史的分類及主要內(nèi)容，同時回顧一些重要的歷史事件，引出本節(jié)的中國現(xiàn)代史部分。D、教師聯(lián)系舊課提醒學生，古今中國紀年方法的變化：“夏歷”→帝王“謚號”（人死后由后代追封）→漢武帝之后的皇帝“年號”（在位自定）→“民國”紀年→新中國的公元紀年會議怎樣產(chǎn)生新的國家機構和領導人？（選舉了中央人民政府委員會，還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等人為副主席。西藏在什么時候和平解放？（1951年）西藏的和平解放有什么歷史意義？（使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實現(xiàn)了各族人民大團結(jié)。四、重難點突破本的重點內(nèi)容是第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容，在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上的重大決定，至今還是學習熟悉的，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀念碑等，都是學生耳熟能詳?shù)模覀兛梢猿浞掷眠@一優(yōu)勢來突破這一教學重點內(nèi)容，同時來減輕學生的記憶負擔。新中國是世界的一個組成部分，通過分析新中國的成立，培養(yǎng)學生的國際意識，理解中國是世界的一個組成部分的含義。這一作業(yè)可以持續(xù)的時間長一些。十四世**出賣祖國、出賣人民，數(shù)典忘祖，長期在宗教的外衣掩護下從事政治分裂活動，甚至在宗教法會這樣的莊嚴場合也要編造“x藏從來就是一個獨立國家”的謊言。五、難點本課的難點為新中國的成立的歷史意義和西藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以采取對比的方法進行分析，學生對西藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當補充歷史材料，通過分析西藏和平解放的進程，進一步認識**集團分裂祖國的丑惡嘴臉六、課時安排：一課時七、教具：開國大典、西藏和平解放、**集團策劃西藏**的相關音像材料七、教學方法：對比加自學探究加教學提升八、教學過程（一）第一屆中國人民政治協(xié)商會議引導學生回顧學習中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的方法學生自學分組討論交流，得出從召開時間、地點、內(nèi)容、意義四個方面來進行學習因為這是新學期的第一節(jié)課，有些學生對學習的方法可能掌握得不太好，所以采取小組合作、“兵教兵”的方法進行回顧，完成會議內(nèi)容。（三）、西藏和平解放自主探究 結(jié)合“西藏問題”導入新課，讓學生觀看**集團在西藏策劃的“打、砸、搶”活動，以“新中國成立后，是如何解決西藏問題的？”導入本目的學習。在中國人民政治協(xié)商會議第一次會議上，主要決定還是熟悉的，如國旗，國歌，首都，政府主席，人民英雄紀念碑等，都是學生熟悉的，我們可以充分利用這個優(yōu)勢突破這個教學內(nèi)容的重點，同時減少學生的記憶負擔。設計老師鼓勵學生模仿毛澤東在天安門廣場的講話和語氣。學生在5分鐘內(nèi)完成練習，然后在課堂上交流。作為當代社會歷史的見證人和見證人，我受到了中國共產(chǎn)黨領導下發(fā)生的顛覆性變化的見證和深深的感動。我還要提請國際社會注意一個基本事實，即第十四世**喇嘛以西藏人民的聲音和人權維護者自己的謊言為借口，在不影響過去的情況下，中國侵犯了人權過去幾年。你認識圖片上的這些人嗎？（學生作答）他們是我國的第一代領導人?！叭暌詠怼蹦?？“由此上溯到一千八百四十年”呢？分別指的是哪一個歷史事件？（學生作答）“三十年以來”指1919年到1949年，指的是五四運動以來。你可以按照幻燈片中提示的順序講述。（點擊展示圖片）上面一幅圖是在北京簽訂《關于和平解放西藏辦法的協(xié)議》下面一幅是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請西藏客人時的照片。（點擊展示資料）**分裂分子組織部分教徒在西藏拉薩進行打、砸、燒、搶活動，造成大量的財產(chǎn)損失和人員傷亡。想一想，新中國的成立還有什么意義？（學生作答）（點擊展示文本）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。說明新中國是一個人民民主義的國家。（第三小題為開放性思考題，根據(jù)學生的回答適當點評即可）一屆政協(xié)以北平為首都并改名為北京。在20世紀，哪三位“歷史偉人”使中國面貌發(fā)生了巨大的變化呢？（學生自由作答）江澤民說：“一個世紀以來，中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。第十四**喇嘛和他的追隨者作為老西藏少數(shù)封建農(nóng)奴主的代表，也就是說，曾經(jīng)聲稱教會和國家的制度從不改變 有些人，一直在民族，宗教的旗幟下，打扮成x藏族人民的利益代表，但從來沒有為西藏人民做好事。結(jié)合歷史與語言教學，結(jié)合歷史與現(xiàn)實，寫后感的形式，加深對藏人問題的認識，知道**喇嘛及其支持者在禍患x藏族人民。增長與世界和平，民主和社會主義力量激發(fā)了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。國旗一面：五星紅旗。十一、反思：通過本課學習，培養(yǎng)了學生的探究能力和識圖能力，使學生在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務，效果好，符合新課標要求。③會議確定了國旗、國歌、國都和紀年方式，④決定建立人民英雄紀念碑。藏族諺語說得好：“貪婪的土狗一次次受騙，智慧的大象不會落入陷阱。違反法律法規(guī)，對公眾財產(chǎn)實施暴力損壞，傷害無辜群眾，在任何法治國家都是不允許的，這是國際社會公認的基本準則。國歌的原名是A．《鐵蹄下的歌女》B．《義勇軍進行曲》．《黃河大合唱》D．《東方紅》2．在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上選舉的中央人民政府主席是A．毛澤東B．朱德．周恩來D．高崗3．標志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事是A．新中國成立B．政治協(xié)商會議召開．開國大典D．x藏和平解