【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)理解《綱要》精神，注重課后反思，進(jìn)一步提高教師的觀察、分析、評(píng)價(jià)的能力。教師發(fā)展不均衡，要進(jìn)一步開展傳、幫、帶等形式的培訓(xùn)。要注重幼兒觀察、比較、口語表達(dá)等能力的培養(yǎng)，全面提高幼兒的素質(zhì)。但我們堅(jiān)信在新學(xué)期里，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體教職工的齊心協(xié)力下，認(rèn)真探索幼教工作規(guī)律，進(jìn)一步規(guī)范管理，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新，把幼兒園建設(shè)得更加美好。2018XX市XX鎮(zhèn)XX幼兒園年1月23日第三篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2012—2013學(xué)第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 幼兒部根據(jù)學(xué)校2012年秋學(xué)期總的規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合小學(xué)部管理特點(diǎn)，圍繞“規(guī)范幼兒園，以養(yǎng)成教育為抓手，落實(shí)常規(guī)，以研促教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展、教師整體素質(zhì)的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、所做工作（一）、安全、保育工作重視安全工作，沒有重大安全事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，檢查、督促、跟班指導(dǎo)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，避免幼兒生活作息小學(xué)化，保證幼兒身心健康全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的飲食，睡眠等生活。完善幼兒園各種表格及制度。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理。把好晨檢關(guān)，做好觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健工作。（二）、教學(xué)嚴(yán)抓教學(xué)，主抓語文、數(shù)學(xué)科目，側(cè)重幼兒舞蹈、美術(shù)、音樂的培養(yǎng)。開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了教師綜合素質(zhì)組織多樣化活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)發(fā)展。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境增添色彩。（三）、家校工作組織多樣化的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。督促教師做好電訪、家訪工作，做到及時(shí)反饋及時(shí)解決。重視穩(wěn)生工作，確保鞏固率達(dá)標(biāo)。二、具體做法：（一）安全、保育、家校工作加強(qiáng)安全工作，實(shí)行“哪里有學(xué)生教師目光跟到哪”絕不能有幼兒沒教師在，決不讓一個(gè)孩子落單。主要做法：教師進(jìn)行安全主題教育、所有活動(dòng)前組織排隊(duì)，例如上廁所、洗手、玩游戲、玩滑梯、做操、睡覺等等。班主任及配班教師從入園到離校寸步不離幼兒的管理，將安全事故減少至最低。培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮儀、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。入園離園主動(dòng)與老師問好，與家長(zhǎng)說“再見”；幼兒都能做到飯前便后洗手、飯后漱口、擦嘴等，養(yǎng)成了安靜、愉快進(jìn)餐的好習(xí)慣。衛(wèi)生工作要抓牢。各班對(duì)照衛(wèi)生保健制度，教師每天做到兩小掃（中午午餐后，下午放學(xué)后），一周一大掃，責(zé)任到人、責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。做好晨檢關(guān)并及時(shí)登記。堅(jiān)持讓幼兒每天到戶外鍛煉，除課程所設(shè)置的游戲課外，早晨每周二、四、六半小時(shí)戶外游戲，每天早操鍛煉。堅(jiān)持家訪和電訪相結(jié)合。組織班主任每月家訪一次。要求訪遍每一個(gè)家庭，每一個(gè)學(xué)生，每一位家長(zhǎng)，為招、穩(wěn)生工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。電訪，按要求一月一訪，并及時(shí)上交電訪表冊(cè)。（二）、教學(xué)工作落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)。每周檢查教案一次，督促教師做到了上課有教案、有準(zhǔn)備；作業(yè)及時(shí)批改；定期組織抽查小組進(jìn)行一次作業(yè)抽查，幼兒教學(xué)抽查，有針對(duì)性在教研活動(dòng)中解決發(fā)現(xiàn)的問題。強(qiáng)化“培優(yōu)輔差 ”工作。根據(jù)幼兒在班級(jí)的年齡、接受能力情況進(jìn)行個(gè)別寫字、讀書的輔導(dǎo)，性格、缺點(diǎn)、不良習(xí)慣及時(shí)糾正每位教師記錄個(gè)案分析。抓教師教學(xué)水平。為提高教師教學(xué)水平，避免課堂小學(xué)化。組織教師十月份公開課評(píng)比活動(dòng)，園長(zhǎng)隨堂聽課。采取“先自評(píng)，后他評(píng)”的步驟進(jìn)行集體評(píng)議交流。教師公開課不合格需第二次，直至合格為止。組織語文、數(shù)學(xué)、英語、拼音科目教研，由各科目主要教師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)進(jìn)行教研討論。三、存在的不足：正所謂“計(jì)劃趕不上變化快”。由于種種原因，開學(xué)初計(jì)劃中兩個(gè)家長(zhǎng)大型活動(dòng)（親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦晚會(huì)）沒有開展。有些工作有布置，但缺乏很好的指導(dǎo)、監(jiān)督和后勤保障，導(dǎo)致虎頭蛇尾。比如班級(jí)區(qū)角文化建設(shè)、晨鍛等。加大力度提高教師業(yè)務(wù)水平。幼兒評(píng)比活動(dòng)和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)較少，例如幼兒繪畫比賽、講故事比賽，教師的手工制作比賽，教師禮儀培訓(xùn)、幼兒保育知識(shí)的培訓(xùn)等等。2013年1月10日第四篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期（一）2016年秋季，我園在上級(jí)教育管理部門的工作指導(dǎo)下，立足本園實(shí)際，以幼兒為本，制定并嚴(yán)格執(zhí)行工作目標(biāo)，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長(zhǎng)放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化園務(wù)管理，提高辦園質(zhì)量。虛心接受鎮(zhèn)期初工作檢查、公辦性質(zhì)幼兒園（班）登記注冊(cè)檢查、晉江市季度安全交叉檢查、“四項(xiàng)工程”檢查等，公開反饋檢查意見，促進(jìn)學(xué)園各項(xiàng)工作科學(xué)運(yùn)行。完善操場(chǎng)，施工建設(shè)草坪及防撞膠條的張貼，有效預(yù)防戶外活動(dòng)的隱患排除；創(chuàng)設(shè)三間創(chuàng)造性游戲室、增添教玩具，為教育教學(xué)工作的順利提供物質(zhì)保障。豐富戶外活動(dòng)材料，確保幼兒擁有足夠的戶外活動(dòng)器械，得以保證戶外活動(dòng)量。如地震應(yīng)急疏散演練、隱患排查、消毒工作、簽定安全責(zé)任書和告家長(zhǎng)書、“二次供水”檢測(cè)、清洗水塔、教職工體檢、安全教育宣傳、防拐演練等，將安全工作常態(tài)化，以保證幼兒安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。傾聽教職工心聲，靈活調(diào)整工作方式，變“監(jiān)督、檢查”為“計(jì)劃、幫助”,引導(dǎo)他們知道為什么做、如何做，怎么做，做怎么樣。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，增長(zhǎng)智慧。讀《教師禮儀的99各細(xì)節(jié)》、《論語生活的智慧》、《幼兒教育法規(guī)》，參加讀書分享會(huì)、導(dǎo)讀會(huì)，寫心得，交流獲教育智慧，從而提升為人師表覺悟。學(xué)園每周精選文章，解決當(dāng)前教育教學(xué)困惑，鼓勵(lì)發(fā)言，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。，傳揚(yáng)美德。在教委辦引領(lǐng)下，學(xué)園、點(diǎn)片、鎮(zhèn)開展形式多樣的《弟子規(guī)》系列活動(dòng)：學(xué)園師生、親子誦讀、家長(zhǎng)心得交流；幼兒、教師《弟子規(guī)》講故事比賽、教學(xué)點(diǎn)心得交流等等有效地傳揚(yáng)中華美德，對(duì)凈化社會(huì)有很大的作用。，提高素質(zhì)。有技能方面的培訓(xùn)：電子制作、節(jié)目創(chuàng)編、早操編排培訓(xùn)；有針對(duì)崗位的培訓(xùn)：園長(zhǎng)任職資格、保育員技能、骨干教師教育教學(xué)能力提升、衛(wèi)生保健資格、保安員、后勤人員、財(cái)務(wù)人員、食品安全、消防安全培訓(xùn)；有教育教學(xué)方面的培訓(xùn)： 開展園內(nèi)體育小課題、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼教“做個(gè)用心的觀察者”專題講座。泉州市級(jí)培訓(xùn)5人次，晉江市級(jí)培訓(xùn)16人次，鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)20人次。通過培訓(xùn)，教職工不斷吸取優(yōu)秀工作理念，在實(shí)踐中進(jìn)步。同時(shí)開展教學(xué)練兵，實(shí)踐提高，提高技能。與苗苗幼兒園開展“師徒結(jié)對(duì)”、“拉手幫扶”的形式，使新教師得以名師指導(dǎo)，提高教育教學(xué)技能。進(jìn)行園級(jí)口對(duì)口幫扶，促進(jìn)各部門的學(xué)習(xí)，使效益有效提高。，約束行為。在細(xì)化幼兒園師德規(guī)范基礎(chǔ)上，制訂教師行為規(guī)范，與教師簽定“師德承諾書”、“禁毒賭協(xié)議書”,切實(shí)提醒教師從不同角度、在不同場(chǎng)合注重自身行為規(guī)范，真正做到為人師表。，佳績(jī)顯著。許雅珍老師獲安海鎮(zhèn)“學(xué)在安?！闭搲泉?jiǎng)；教師入選鎮(zhèn)論文匯編5篇；曾翠華老師獲得安海鎮(zhèn)幼兒教師電腦操作技能比賽二等獎(jiǎng)，黃益鴻指導(dǎo)的王萍萍老師榮獲安海鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)域素養(yǎng)提升比賽二等獎(jiǎng)；陳小鳳老師和陳嘉穎小朋友榮獲安海鎮(zhèn)師幼現(xiàn)場(chǎng)泥工比賽；陳依樂小朋友榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講《弟子規(guī)》故事比賽三等獎(jiǎng)；黃益鴻老師榮獲鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)、張明麗、黃益鴻、林云清參加鎮(zhèn)園級(jí)干部聽評(píng)課比賽分別榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等等?；顒?dòng)錘煉能力，提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)。三、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)，提升校園內(nèi)涵把握教育的脈絡(luò)，用宏觀的眼光審視學(xué)園環(huán)境的每一個(gè)角落，讓孩子體驗(yàn)環(huán)境文化的魅力，在細(xì)節(jié)處現(xiàn)真教育。，創(chuàng)設(shè)區(qū)域。通過外出參觀、理論學(xué)習(xí)、環(huán)境和區(qū)域互賞互評(píng)、檢查評(píng)比、觀摩評(píng)價(jià)、檢查推進(jìn)等一系列活動(dòng)，引領(lǐng)教師貫徹《指南》精神，根據(jù)幼兒實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。對(duì)學(xué)園生銹的架橋進(jìn)行彩繪，以幼兒園園本特色為主展開彩繪。結(jié)合節(jié)日、順應(yīng)階段性的活動(dòng)主題，鼓勵(lì)親子合作，在小樓梯展示作品，創(chuàng)設(shè)一個(gè)心靈交流的“廊道”.例如一樓以“足球”為主題采用親子繪畫、幼兒戶外照片美化；二樓采用親自制作、廢物利用以小動(dòng)物為親子主題制作的展示；樓梯采用親自制作：紐扣畫、刮畫、水粉畫等進(jìn)行標(biāo)框裝飾張貼。，創(chuàng)建小農(nóng)場(chǎng)。統(tǒng)籌規(guī)劃，每班進(jìn)行種植、摘養(yǎng)、記錄、觀察記錄植物的生長(zhǎng)期，通過動(dòng)手感受大自然的綠意美，體驗(yàn)親手種植的感知美。除此之外，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。五、家園和諧共筑，打造溫馨教育。開展講座推廣安全教育方法：《關(guān)注幼兒安全的知識(shí)講座》，從而提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，配合幼兒園更好地開展知識(shí)普及。開展“重陽節(jié)”系列活動(dòng)、親子博餅度中秋、親子運(yùn)動(dòng)周、年段親子繪畫等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中感受融融親子情，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛運(yùn)動(dòng)等情感。利用多渠道：園家長(zhǎng)欄目、班級(jí)家長(zhǎng)園地、短信、告家長(zhǎng)書、推普周宣傳單、LED顯示屏、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)，做好溝通工作，防止“小學(xué)化”傾向，確保家園教育同步。落實(shí)家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作，進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)完善工作，爭(zhēng)取辦人民滿意的學(xué)校。六、幼兒活動(dòng)豐富，展個(gè)性風(fēng)采尊重孩子個(gè)體差異，給予豐富的活動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)