高考20xx倒計時還有多少天[精選多篇](編輯修改稿)
2024-11-05 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對此做詳細的闡述。合理利用題目信息，結(jié)合考點解題很多同學都有這么個誤區(qū)，認為高考考點完全掌握了，高考就能獲得高分。其實不然。大家如果有靜下心來對試卷進行思考，會發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本?？键c僅僅是其中的一個元素。高考試題中信息才是我們判斷如何解題的重點、關(guān)鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴謹?shù)倪壿嫞泻侠淼脑O(shè)問，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過題目的任何部分，包括選擇題的選項，都有可能是我們做題的出發(fā)點。如何挖掘題目有效信息，結(jié)合高考考點，才是我們在最后階段復(fù)習的主攻方向。特別是新課標地區(qū)，極少考查純知識點。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達了什么信息，問什么問題。問題與信息之間的關(guān)系，剩下的才是考點。想在最后60天內(nèi)高考獲得極大的提高，考點的理解無疑是很關(guān)鍵的。尤其是考點的知識來源和應(yīng)用方式，我們必須要透徹了解。在平時做題的時候，我們反而要把考點放在第二位，把“題目說了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結(jié)合考點，才能100%的把分數(shù)抓到手。不同層次學生最后60天復(fù)習的思想前面提到了考點的突破和利用題目信息來提升分數(shù)。但因為學生的層次不同，所以難以統(tǒng)一。老師建議，如果因為基礎(chǔ)不扎實導(dǎo)致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因為基礎(chǔ)不過關(guān)導(dǎo)致無法答題，這類學生最好以基礎(chǔ)考點的理解和掌握為主。如果基礎(chǔ)不好，讀題同時出現(xiàn)困難的，建議這類學生堅定不移的先復(fù)習基礎(chǔ)知識點，然后做簡單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進行復(fù)習，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、變態(tài)題。對考點的把握始終本著相關(guān)知識點式如何產(chǎn)生、做什么用的，對題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理?；A(chǔ)扎實、但是欠缺做題思路的同學，弄清楚你為什么“欠缺思路”？本質(zhì)上就是過于依賴知識點、考點的套用。（勵志名言）缺乏對題目的邏輯性、推導(dǎo)性的研究，即不會對題目的信息進行處理或者沒有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉(zhuǎn)變“依賴經(jīng)驗、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆。至于尖子生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。這類學生要注意細節(jié)和做題速度的提升。在考點上對薄弱的環(huán)節(jié)進行加強即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點應(yīng)用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。這里再強調(diào)一下，考點是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考我們什么考點，解題的依據(jù)不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結(jié)合考點，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。如果依賴死板的“做過的題的經(jīng)驗”、“知識點套用”，雖然能解決一部分題，但成績必定不會太高。大家始終記住，高考，除了考點，還有能力。如何在短期內(nèi)消除孩子學習上的頑疾，要通過多方面的努力來實現(xiàn)，包括幫助孩子找到適合自己的學習方法；教學中堅持夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，梳理知識框架，理清學習脈絡(luò)；啟發(fā)學生的學習興趣，提升學習力；匯總考試要點，總結(jié)高頻考點，解決常見錯誤和失分點并掌握應(yīng)試技巧
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