【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
1. 看一看,找一找 請(qǐng)學(xué)生觀察 圖片,找出他們認(rèn)為不安全的行為。教師可以提問(wèn): Who are they? Where are they? What are they doing? 鼓勵(lì)學(xué)生描述圖片人物的行為。 2. 讀一讀,畫(huà)一畫(huà) 請(qǐng)學(xué)生閱讀小文段,在描述行為的句子下面加下劃線。 3. 判斷、分類(lèi) 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)文段中提到的活動(dòng)哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)安全行為和危險(xiǎn)行為的表格。按照學(xué)生的判斷,把文段中提到的行為圖 片分別貼在不同的類(lèi)別下。 4. 再讀文章,圖片標(biāo)號(hào) 請(qǐng)學(xué)生再讀文