【文章內(nèi)容簡介】 確保從容應考。時間意識入場時間觀念：語文、數(shù)學、綜合科目考試要保證提前30分鐘到離考場較近的戶外活動一下，但要保證在開考前15分鐘進入考室。要特別提醒大家的是英語科目考試要提前30分鐘進入考室，14：45分就禁止遲到考生入場?？傊灰呕艔垙堖M考室應考。答題時間分配：一方面，暗示自己不要浮躁，堅信“欲速則不達”的客觀事實，另一方面分配時間要服從于考試成功的目的。在具體操作中，大家要做到看菜吃飯，分值多的題目多花時間，分值少的題目少花時間，一看就會的題目先花時間。時間就是分數(shù)：最后15分鐘，對于未完成的題目不要再硬纏爛持，要大膽放棄，而是應該認真檢查試卷各題填涂情況，確保已完成的題目上答題卡。最后的時間就是分數(shù)。答題策略試卷到手，不要忙于作答，先瀏覽整個試卷，初步確定答題順序。總的原則是，先容易后繁難，先熟悉后陌生。容易的、熟悉的做出來了，能夠幫你進入狀態(tài)，激發(fā)你的解題斗志，撞出你的解題靈感。走一步就是一步，步步都是分。相信解題的第一感覺，對模棱兩可的作答，不要輕易更改答案。規(guī)范操作發(fā)給的試卷要用心檢查。如有問題或及時詢問，或及時更換；草稿紙要合理規(guī)劃，充分利用板塊理論。將草稿紙折疊成若干方塊，維護各題解答的領土主權。既經(jīng)濟實惠，又助快捷檢查；用筆要講求規(guī)范，客觀題填涂與主觀題解答要謹慎用筆，及時轉(zhuǎn)換。作圖也要講究，先常用的作圖鉛筆繪初步，然后簽字筆加粗加深，確保試卷有效掃描進入電腦；墊板自有墊板的價值。墊板也在疾呼“天生我材必有用”。我們在考試過程中時刻都要用上它，特別要警惕選擇題區(qū)域的正反部分。心態(tài)維護學習鄧亞萍的肢體語言，為自己鼓氣，為自己壯膽。單科考試結束不要對試題進行評價，那樣可以共同維護各自心理的寧靜。不要自我炫耀，也不要致人于死地。單科考試結束后更不要對答案，這是有萬害而無一利。同學們，既然我們生在一個輝煌的時代，就該有一個輝煌的人生！既然我們身為名校的學子，就該有無比的自信！既然有不負此生的理想，就該有英雄豪杰的氣宇軒昂！高考復習，路途坎坷，風雨雪霜，但它終會被毅力、自信化為生活的芬芳！拼搏的汗水，開拓的足跡，也終將被堅韌剛強奏出人生的昂揚！讓我們高高升起遠航的風帆，繼續(xù)展開飛翔的翅膀。涉水過殘冰，伴月度黑夜，殘冰之后定有春天，黑夜過后必是曙光?。?！同學們，善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路，路在有志者腳下延伸……希望每位同學都有一條通往你理想大學的路，使你們順利地送走“黑色”的六月，迎來“希望”的七月，奔向那“光明”的八月！同學們，干吧！去掉那份憂郁和怯懦，鼓足勇氣，一路揮灑過去，創(chuàng)造一個輝煌的明天！最后，送一聯(lián)共勉：乘長風胸藏宏闊不負少年凌云志揚遠帆心懷韜略敢比古今狀元肩謝謝大家！高考動員會講話稿9同學們：下午好！今天莊嚴神圣而又充滿芬芳，你們迎來人生中第一個重要的轉(zhuǎn)折點——小高考，100多個日日夜夜的奮戰(zhàn)，使你們鑄就了必勝的信念與堅不可摧的意志。你們的目光從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著，你們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿；你們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。我提議，你們用最熱烈的掌聲，獻給自己，為自己拼搏的生命加油喝彩！我再提議，你們用更熱烈的掌聲感謝這一階段辛勤哺育大家、教育大家的父母和老師們。小高考是你們?nèi)松械牡谝粓鲇舱?，如今你們?jīng)歷的每一個細節(jié)，都是6年前的我曾經(jīng)體味過的。現(xiàn)在，在這寶貴的13天里，請允許我代表我們部18名班主任和30名小高考任課教師向同學們和校領導表明決心：我們會精誠團結，通力合作，為同學們營造出良好的學習環(huán)境；我們會精心研究考綱，潛心備課，隨時把握更多更有效的考試；我們將更加關心同學們的身心健康，關注你們學習上每一個小小的進步。我們將陪伴你們走過這最重要的13天，我們將永遠和你們奮戰(zhàn)在第一線。還有13天，只有13天，你們還要持之以恒。千萬不要停下前進的腳步，同學們，這13天是磨難，但磨難之后是勝利的輝煌；這13天是艱辛，可艱辛過后是醉人的幽香！對于你們而言，是駿馬，就要馳騁飛奔；是雄鷹，就要翱翔天宇；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！同學們，這13天你們留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，留下人生充滿無憾的壯美！13天，是激情燃燒的13天，是頑強拼搏的13天，是夢想成真的13天，更是奇跡迭出的13天。13天，你們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近你們年輕的生命，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。作為你們的老師，我有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節(jié)。13天的時間，會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。你們給我堅持13天，你們定會創(chuàng)造出生命的奇跡。你們給我努力13天，你們方可問心無愧的拍拍胸脯大聲說：我就是英雄。掌聲鼓勵。高考動員會講話稿10老師們、同學們：今天的高20xx級高考總結會暨高20xx級高考動員會，是貫徹落實全縣教育工作會議和全縣高三畢業(yè)班工作會議精神，謀求我校高中質(zhì)量提升和創(chuàng)造明年高考新輝煌的一次十分重要的會議。為了貫徹落實好上級主管部門對20xx級高中畢業(yè)班工作要求，進一步解放思想、搶抓機遇、明確目標、爭創(chuàng)佳績，再創(chuàng)我校高考新輝煌，下面我講三點意見。一、認真總結20xx級高中畢業(yè)班工作的成績和經(jīng)驗，不斷堅定再創(chuàng)高考新輝煌的信心和決心過去的一年，通過全校廣大師生特別是全體高三畢業(yè)班教師的辛勤耕耘、刻苦鉆研、無私奉獻，20xx級高中畢業(yè)班工作取得可喜成績。主要體現(xiàn)在四個方面：第一，辦學實力不斷增強。本屆畢業(yè)班任課教師全部從高二直接升入高三，個個都在各自的崗位上施展才華，創(chuàng)造了一個又一個輝煌成績，高中教師隊伍合理配備且進入良性循環(huán)，我校辦學實力不斷增強。第二，兩個狀元享譽墊江。周盛同學以649分勇奪全縣高考理科應往屆總狀元，萬雙榮同學以648分(含加分10分)勇奪全縣高考理科第二名，許曦予同學以625分勇奪全縣高考文科應屆狀元，創(chuàng)下了墊江實驗中學高考狀元的新輝煌。第三，重本人數(shù)領先對手。本屆高考重本上線138人，超額完成教委下達的重本目標，刷新了我校領先重本上線人數(shù)的記錄(38人)，連續(xù)五年保持全縣第二名，為今后遙遙領先打下了堅實的基礎。第四，藝體高考成績突出。本屆高考藝體考生重本上線人數(shù)占全縣60%，連續(xù)九年保持全縣第1，創(chuàng)下了我校藝體高考上線人數(shù)占全縣藝體高考上線人數(shù)比例的歷史新高。成績的背后蘊含著值得傳承和借鑒的工作經(jīng)驗，也閃爍著崇高和寶貴的“高三精神”。一是強化領導筑牢保障。學校緊緊圍繞高三工作，成立領導小組，通過“承包班級、承包學生”，落實追蹤管理，加強組織保障，形成了“齊心協(xié)力為高三服務”的良好氛圍。二是目標管理把握關鍵。學校將目標任務分解到年級，年級將目標分解到班級，最終落實到教師個人。同時學校將目標的管理和考核，納入了月考考核管理方案和高考獎金分配方案，形成了盯緊目標強管理的局面。三是實驗中學精神得到弘揚。作為高三工作的主力軍，全體老師甘于淡泊、無私奉獻、堅韌不拔、開拓進取，為畢業(yè)班工作注入了忘我拼搏、負重奮進的巨大活力，形成了全面提升高考質(zhì)量銳不可擋、勢如破竹的強大氣勢。曹道榮、孔凡廷等分管行政起早摸黑，率先垂范，長期扎根辦公室與全體教師共甘共苦。王乾智、楊川等老師上三個班或跨年級上課，長期超負荷工作。程志平等老師的父母、妻子生病臥床，但他們?yōu)榱藢W生，毅然放棄了親情，堅守三尺講臺，無暇顧及家人，這成為了他們心中永遠的痛。王乾智、付俊佳、劉云菊等老師家在重慶，一月才與親人團聚一次。汪明德等老師真情付出，愛生如子，送錢送物，他們用自己的真誠，融化了學生、征服了學生。我們?nèi)w高三教師，用青春與智慧，用激情與奉獻，匯聚了“敬業(yè)奉獻、銳意進取”的精氣神，迸發(fā)了再創(chuàng)高考新高的不竭動力。這些成績經(jīng)驗、先進典型是我們“實驗中學精神”的生動詮釋，是我們爭創(chuàng)巴渝名校的信心源泉，在這里，我代表學校全體行政，代表全校5000余名師生，向大家致以崇高的敬意和衷心的感謝!二、深入分析當前高20xx級畢業(yè)班工作面臨的形勢與任務，切實增強再創(chuàng)高考新輝煌的責任感和緊迫感隨著學校的成功創(chuàng)重，中考高考成績的穩(wěn)步上升，學校在取得良好經(jīng)濟效益的同時，獲得了良好的社會效益，學校的辦學質(zhì)量受到了上級主管部門、社會各界、家長及學生的一致好評。收生質(zhì)量逐年提高，這為學校將來取得更輝煌的成績奠定了堅實的基礎。高20xx級畢業(yè)班主要有來自3個方面的挑戰(zhàn)：一是發(fā)展提出新要求。上級主管部門多次表示，希望我校在不斷提升教學質(zhì)量的前提下，著力打造體育、藝術、課改等特色品牌，創(chuàng)建巴渝名校。目前，我校高中教育發(fā)展現(xiàn)狀離這些目標要求還有較大差距，必須認真謀劃，深入研究，努力實現(xiàn)。二是群眾充滿新期望。人民群眾對我校作為重點中學的期望值進一步升高，更加看重重點本科上線人數(shù)，更加關注升入清華、北大等名校情況，更加期望子女接受更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色的高中教育。三是競爭面臨新挑戰(zhàn)。在我縣，高中教育“三足鼎立”形勢已經(jīng)形成，、試驗中學、已經(jīng)進入了你追我趕的競爭格局，我們要不斷縮小與差距，同時進一步拉大與差距，爭取今年高考重本人數(shù)是兩倍，這個目標的實現(xiàn)，還需要我們繼續(xù)努力。老師們、同學們，迎來新機遇，我們必須搶抓。面臨新挑戰(zhàn)，我們必須應對。為此，我們只有當機立斷，增強信心，堅定斗志，增添措施，周密部署，準確把握高中畢業(yè)班工作大勢，進一步增強再創(chuàng)高考輝煌的責任感和緊迫感，才能不錯失發(fā)展良機，才能有效破解難題，才能積極應對挑戰(zhàn)，確保20xx級高中畢業(yè)班工作取得新佳績，再創(chuàng)新輝煌。三、準確把握20xx級高中畢業(yè)班工作的目標與方向，全面落實再創(chuàng)高考輝煌的要求與措施20xx級我校高考的總體要求是“一清二百三比”，我們一定要圍繞目標、把握方向、對照要求、明確措施、落實責任，奮力拼搏，確保明年畢業(yè)班工作交出滿意答卷。為此，我分別向20xx級的年級管理，教師教學、學生學習提出以下要求：一、對年級要求一要牢固樹立目標意識。建立逐級分解落實的目標管理機制，迅速將責任目標、奮斗目標合理、具體分解到班級、落實到人頭上。二要實施科學的年級管理。要立足實際、緊跟形勢、放眼全局，切實完善本校高中畢業(yè)班。并按方案在教學研討、學月考試、學生管理等方面大膽實施管理。三要完善畢業(yè)班考核獎懲方案。通過建立科學的激勵機制，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。二、對教師的要求一要明確自己的工作目標。工作目標包括自己的39。教學成績目標、重本本科分解目標、培優(yōu)補差對象目標，要做到“心中有目標、眼中有學生，手中有措施”。二要提高課堂教學的有效性。每位教師要認真鉆研大綱、考綱，認真研究考題、學生，精心挑選每一道經(jīng)典例題，精心設計每一道作業(yè)練習，真正做到激活學生思維，真正形成學生終身受用的能力。三要認真開展培優(yōu)補差。做到“四有”、“四補”，“四有”即補差“有對象、有時間、有措施、有實效”，“四補”即“缺知識補知識，能力低補能力，心理素質(zhì)差補心理，師生感情差補感情”。四要傾情關愛每一個學生。每位教師不僅要關心學生的學習成績，更要關心學生的課余生活、思想動態(tài)，不讓一個學生掉隊，要讓每個學生都學有所樂、學有所成。三、對同學的要求一要樹立理想。遠大的理想是一個人奮斗的不竭動力。我們每個同學都要結合自身實際，給自己確立一個跳一跳才能實現(xiàn)的高考目標。不想當將軍的士兵不是好士兵，不想考名校的學生不是好學生。我們要有考名校的豪氣，要有突破自己超越他人的勇氣和自信。二要勤奮學習。世界上任何成功都不是一蹴而就的，在學習的道路上，我們肯定會碰上很多困難，但面對困難，我們不能退縮，要用古人“頭懸梁、錐刺股”的刻苦精神去攻克一個一個的難題?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。”只要我們付出了艱辛，就一定能收獲成功。三要遵章守紀。鐵的紀律是獲取勝利的根本保障，我們要自覺遵守學校的一切，要排除一切干擾，拒絕一切誘惑，把自己的思想統(tǒng)一到實現(xiàn)目標上來，把自己的精力全部投入到學習之中。同時，要注重自身安全，學會理解，學會欣賞，懂得謙讓，懂得感恩，與同學和諧相處，對老師以禮相待，給自己營造一個良好的人際關系、和諧的學習環(huán)境。四要勞逸結合。我們鼓勵苦學，但不能人為的制造疲勞循環(huán)癥，中午不午休，晚上少睡眠，上課打瞌睡，都是得不償失的。吃飯一定要吃好，保證充足的營養(yǎng)。午休的時間不要占用，晚上也不要開夜車，要保證自己的睡眠時間。人不是機器，即使是機器也要定期進行檢修保養(yǎng)，以利再戰(zhàn)。必要的課間休息、課間鍛煉、體育課、課外活動對高考沖刺尤為重要。最后，也希望高一、高二的同學們能以高三畢業(yè)班的同學們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在開始，從現(xiàn)在開始，從今天抓起，早作準備，早作努力，早點收獲，早日成才!同學們，我們實驗中學是一所有著光榮傳統(tǒng)的學校，在過去的高考中取得過無數(shù)輝煌的成績，我相信，有學校的堅強領導，正確指揮，有高三年級教師的忘我勞動，無私奉獻，有全體畢業(yè)班同學的拼搏進取，頑強奮斗，我們高20xx級一定能夠再接再厲，再鑄輝煌!謝謝大家!高考動員會講話稿11尊敬的老師們，我們戰(zhàn)斗在同一個戰(zhàn)壕，比誰都能體會這個過程的艱辛，我們對教材的每一次認