【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求無(wú)關(guān)，可以排除。例：下列關(guān)于生殖的說(shuō)法正確的是A、在自然狀態(tài)下，所有生物均可進(jìn)行無(wú)性生殖B、無(wú)性生殖后代只保持親本的優(yōu)良性狀C、生殖細(xì)胞就是指配子，只有經(jīng)過(guò)配子的兩兩結(jié)合才能完成生殖D、由于突變和基因重組，有性生殖使子代出現(xiàn)雜合子是普遍現(xiàn)象答案D③ 啟用“對(duì)比思維”，用“已知”推導(dǎo)“未知”采用先對(duì)比，后排除的思維。表格、圖表以及選擇題的四個(gè)選項(xiàng)常常存在對(duì)比關(guān)系，通過(guò)對(duì)比后，一般都可能剔除個(gè)別選項(xiàng)。如果出現(xiàn)一些未知的知識(shí)或者選項(xiàng)，可以先對(duì)比分析已知的知識(shí)，進(jìn)而推導(dǎo)出未知的知識(shí)，最后作出判斷。4.Ⅱ卷非選擇題的答題技巧⑴ 要讀懂試題，通過(guò)對(duì)試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，問(wèn)什么，求什么。審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤(pán)皆輸。一般來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單或一般難度的試題應(yīng)該閱讀兩遍。而題干較長(zhǎng)、信息量較大的綜合試題，審題可分3步走：第一步粗讀：對(duì)題干所述內(nèi)容有一個(gè)大體輪廓了解。第二步細(xì)讀：弄清題中的已知、未知、設(shè)問(wèn)等相關(guān)條件。第三步選讀：排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。審題時(shí)要逐字逐句看清楚，因?yàn)轭}目本身往往就是“解決此題”的信息源。凡是題目中未明顯寫(xiě)出的，一定是隱蔽給予的，只有細(xì)致的審題才能從題目本身獲得相應(yīng)的信息，這一步不要怕慢。⑵ 學(xué)會(huì)尋找“題眼”和“關(guān)鍵詞”在做非選擇題時(shí)，一定要注意材料、題干、設(shè)問(wèn)、圖表中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往也就是“題眼”，它會(huì)告訴我們?cè)囶}要考查的內(nèi)容和要求我們回答的知識(shí)。能否準(zhǔn)確找到關(guān)鍵詞是正確解答的關(guān)鍵的一步。⑶ 準(zhǔn)確定位題目所要考查的“知識(shí)點(diǎn)”解題時(shí)，如果能找到關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確定位知識(shí)點(diǎn)，也就意味著成功了一半，相反，如果連知識(shí)點(diǎn)都定位錯(cuò)誤了，就會(huì)答非所問(wèn)了。要注意的是，一個(gè)試題常?？疾槎鄠€(gè)知識(shí)點(diǎn)，這就要求我們不單單對(duì)每一個(gè)小題，甚至對(duì)每一個(gè)設(shè)問(wèn)都要能定位清楚所要考查的知識(shí)點(diǎn)。小知識(shí)：從近年高考看，如果一道大題只考查一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度較大，需要進(jìn)行深入地?cái)U(kuò)展和發(fā)散。如果一道大題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度不大，許多情況都是用教材上的原話作答。⑷ 有時(shí)答案可以 “從題干和教材原話”中去尋找從近年來(lái)高考命題情況看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是教材上相關(guān)內(nèi)容的原話，或者題干、設(shè)問(wèn)中的詞語(yǔ)、語(yǔ)句組合而成的。如果能具備這種“從教材原話和題干”中去尋找和組織答案的能力，解題就會(huì)很輕松。⑸ 要注意解題的規(guī)范化考生解題不規(guī)范是參與高考理綜評(píng)卷的老師時(shí)常議論的一個(gè)話題。這種失分不是“不會(huì)做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)太草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會(huì)有耐心，也沒(méi)有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯(cuò)答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述。最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔。⑹ 要有“分段得分”的意識(shí)——答踩點(diǎn)分Ⅱ卷題中往往有一些大綜合題，中間有若干互相關(guān)聯(lián)由淺入深的小題。綜合題雖然很難，但是解題有一個(gè)過(guò)程，需要涉及幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)屬于易得分。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)多多少少占一點(diǎn)分，考生書(shū)面答案踩上要考查的點(diǎn)，就給點(diǎn)分，踩得多就多給分。因此，部分理解的題目也要做，能得多少分得多少分。⑺ 做題要預(yù)留彈性時(shí)間，避免因超時(shí)帶來(lái)的緊張不要把考試時(shí)間卡得太緊，每一科計(jì)劃的時(shí)間都應(yīng)留有5分鐘左右的彈性時(shí)間，這樣可有效地避免因超時(shí)而帶來(lái)的緊張感。有了時(shí)間上的合理安排，心情就可以得到舒緩與放松，水平和效果也就能最大限度的正常發(fā)揮和體現(xiàn)。⑻ 答題時(shí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)一次成功答卷時(shí)要提高成功率。試題做完后要認(rèn)真檢查，在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷，寧可堅(jiān)持終考到最后一分鐘，也決不做交卷第一人。高考理綜常用答題方法和技巧第四篇：高考文綜政治解題方法小結(jié)高考文綜政治解題方法小結(jié)第一部分選擇題解題方法（一）題型概說(shuō)高考文綜政治選擇題一般為單選題，包括兩種情況：一種是在每題的四個(gè)選項(xiàng)中只有唯一一項(xiàng)正確且符合題意；另一種是在幾個(gè)符合題意的選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，因而也被稱(chēng)為是最佳選擇題。選擇題從形式上看，由題干、題肢、干肢關(guān)系三部分組成；從內(nèi)容上看，由立意、情景、問(wèn)題設(shè)置三部分組成；從類(lèi)型上看，包括計(jì)算類(lèi)選擇題、曲線類(lèi)選擇題、單項(xiàng)選擇題、組合型選擇題、因果類(lèi)選擇題、關(guān)系類(lèi)選擇題、漫畫(huà)類(lèi)選擇題、詩(shī)文名言類(lèi)選擇題等。：選擇題的題干一般由引文（材料）和問(wèn)題導(dǎo)語(yǔ)組成，有一部分較簡(jiǎn)單的選擇題沒(méi)有引文。題干的作用是指出問(wèn)題和規(guī)定回答問(wèn)題的范圍、層次、角度等，而這一作用主要是由問(wèn)題導(dǎo)語(yǔ)所起的，因此審題干主要是審問(wèn)題導(dǎo)語(yǔ)。問(wèn)題導(dǎo)語(yǔ)一般為待完成的陳述句，有很少的時(shí)候也會(huì)以問(wèn)句的形式出現(xiàn)，其中就包括了問(wèn)題考查的知識(shí)范圍、角度、答題的具體指向等重要信息，考生必須要予以特別重視。引文或材料可以是重要文件摘錄，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展情況、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)甚至俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、漫畫(huà)等，所起的作用有三種情況：第一種是引出問(wèn)題導(dǎo)語(yǔ)中的某個(gè)話題或說(shuō)法；第二種是以材料中的部分內(nèi)容直接規(guī)定答題的角度、指向；第三種是以材料的全部?jī)?nèi)容來(lái)全面規(guī)定答題的角度、范圍、層次、指向等。對(duì)第一種情況，考生只要略讀材料即可；對(duì)后兩種情況，考生必須要精讀材料，弄懂其具體含義，對(duì)應(yīng)出相應(yīng)的知識(shí)要點(diǎn)，并理論聯(lián)系實(shí)際地加以分析運(yùn)用?！纠齦】（2010．江蘇）2010年初，我國(guó)長(zhǎng)三角、珠三角等地區(qū)“用工荒”加?。簧倨髽I(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人。下列有利于解決“用工荒”問(wèn)題的措施有：①維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 ②政府統(tǒng)籌安排勞動(dòng)者就業(yè)③引導(dǎo)勞動(dòng)者樹(shù)立正確的就業(yè)觀④加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的技能培訓(xùn)A．①②③B．①②④C．①③④D.②③④，也稱(chēng)選項(xiàng)，是指題干后面供選擇的答案。題肢有的是正確的，也有的是錯(cuò)誤的；有的符合題干的規(guī)定性（符合題意），有的則違反題干的規(guī)定性或與題干的規(guī)定性無(wú)關(guān)（不符合題意）。解答選擇題一般是選本身正確且符合題意的題肢，只有在逆向選擇題中才會(huì)選本身錯(cuò)誤但符合題意的題肢。因此，做好選擇題必須堅(jiān)持三個(gè)基本原則，即“判斷正誤原則”、“干肢一致原則”、“足以說(shuō)明問(wèn)題或解決問(wèn)題原則”?！纠?】（2009．海南）兩對(duì)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國(guó)出臺(tái)積極的宏觀經(jīng)濟(jì)政策．保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)。下列宏觀調(diào)控措施中能起到擴(kuò)大內(nèi)需作用的有：①降低銀行貸款利率②降低國(guó)防行政管理支出③加大政府投資力度④提高出口商品退稅稅率A.①③B．②③C.①④D．③④。正選答案必須是干肢關(guān)系一致的，在最佳選擇題中則必須是最一致的。干肢關(guān)系涉及考查的知識(shí)范圍、層次、角度、答題的指向或特別限制（如“錯(cuò)誤或不正確的是”、“最”、“主要”、“根本”、“原因或結(jié)果是”、“二者或三者關(guān)系”等），在解題時(shí)必須做詳細(xì)的分析、理性的判斷。（二）解題方法概說(shuō)1．認(rèn)真審題。這是解題的前提條件，包括審題干和題肢兩個(gè)部分。（1）審題干。其基本方法是通過(guò)“分層、提煉、概括”，提煉出題干的主題詞、中心詞和限制詞（統(tǒng)稱(chēng)“題眼”）。要知道這是選擇題的決定因素，共同確定了題干的規(guī)定性，體現(xiàn)了命題的意圖。①主題詞主要是指知識(shí)范圍提示詞，如是經(jīng)濟(jì)方面的，還是政治、文化或哲學(xué)方面的；是政府、企業(yè)、勞動(dòng)者、消費(fèi)者方面的，還是黨、民族、主權(quán)國(guó)家或國(guó)際關(guān)系方面的；是唯物論方面的，還是辯證法、認(rèn)識(shí)論、價(jià)值觀方面的；等等。②中心詞主要指題干中的主語(yǔ)（主體即誰(shuí)）和謂語(yǔ)（是什么做了什么），它進(jìn)一步規(guī)定了答題的指向性，明確了答題的角度、層次。③限制詞主要指題目中起限制性作用的關(guān)鍵詞，一般可分為范圍限制詞（即主題詞》、主體限制詞（即中心詞）、程度限制詞《如“最”、“根本”、“主要”）、指向限制詞《如“錯(cuò)誤”“原因”、“關(guān)系”（包括“不同”即“區(qū)別”、“共同”或“聯(lián)系‘等）等類(lèi)別?！纠?】2009年頒行的《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定≥。要求對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的失職行為實(shí)施問(wèn)責(zé)。這一舉措表明（）A,政府執(zhí)政必須符合法律程序B．我國(guó)已建立完整的行政管理體系【例4】目前，在我國(guó)少數(shù)民族中，有22個(gè)民族的人口在10萬(wàn)人以上，有的不足5000人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對(duì)這一現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是（）A．提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力C．搶救和保護(hù)少數(shù)民族特色文化D．加強(qiáng)與其他民族文化的融合例如，題目列舉經(jīng)濟(jì)萬(wàn)面的材料，要求選材料所體現(xiàn)的相關(guān)哲學(xué)道理，但有的同學(xué)將所給的具有迷惑性的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理的選項(xiàng)也一同選了；題目要求選唯物論方面的選項(xiàng)，就不能選表述辯證法內(nèi)容的選項(xiàng)。題干是“中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系不是”或“下列關(guān)于國(guó)家的政體表述錯(cuò)誤的是”，這是逆向提問(wèn)，要求選“不是”或“表述錯(cuò)誤的”，故不能選正向表述或表述正確的選項(xiàng)；又如“社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前最大的政治，這是因?yàn)椤保@里提問(wèn)的是相關(guān)問(wèn)題的原因，救不能選表述結(jié)果或解釋定義的選項(xiàng)；再如“價(jià)值、價(jià)格、價(jià)值規(guī)律三者的關(guān)系是”，這一提問(wèn)要求選出的選項(xiàng)必須是講三者關(guān)系的，而不能是與此無(wú)關(guān)的選項(xiàng)：等等。另外，在審題干時(shí)，還要注意以下幾個(gè)詞語(yǔ)： ①表明與說(shuō)明。“表明”和“說(shuō)明”最能考查學(xué)生的理解能力、分析能力、辨別能力。這種題也是高考中出現(xiàn)最多的試題。“表明”往往是說(shuō)現(xiàn)象、非本質(zhì)的東西，“說(shuō)明”往往是指本質(zhì)的東西。還有題干中出現(xiàn)“表現(xiàn)”與“體現(xiàn)”等關(guān)鍵詞，該組詞語(yǔ)與“表明”和“說(shuō)明”相同，即：“表現(xiàn)”同“表明”，“體現(xiàn)”同“說(shuō)明”。②根本。根本是事物本源的、最終的根據(jù)或要求。一般而言，可以稱(chēng)之為根本的東西，在經(jīng)濟(jì)方面是“生產(chǎn)力”或“生產(chǎn)發(fā)展”，在政治方面是“統(tǒng)治階級(jí)