【文章內容簡介】 體現(xiàn)著作家的善惡觀念，并且給人一種潛移默化的影響。D．“《詩》言是其志也”：詩歌總是要抒發(fā)作者政治上的理想抱負。二、古詩文閱讀。（41分）（一）課內文言文閱讀。（9分）蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。——選自蘇軾《赤壁賦》3．下列句子中加點的詞，解釋不正確的一項是（3分）（）A．侶魚蝦而友糜鹿 侶：名詞的意動用法，“把??當作友伴” ． B．下江陵 下：攻下、占領 ． C．正襟危坐 危：正，直 ． D．順流而東也 東：名詞活用作狀語，“向東” ． 4．下列句子中加點的詞，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．客亦知夫水與月乎 而吾與子之所共適 ．． B．郁乎蒼蒼 相與枕藉乎舟中 ．． C．正襟危坐，而問客曰 逝者如斯，而未嘗往也 ．． D．此非孟德之困于周郎者乎 況吾與子漁樵于江渚之上 ．． 5．下列文言句式不同于其他的一項是（3分）（）A．何為其然也？ B．此非曹孟德之詩乎？ C．而今安在哉？ D．而又何羨乎？（二）課外文言文閱讀。（18分）蘇軾，字子瞻，眉州眉山人，生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。”嘉祐二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊．．勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避．．此人出一頭地?！甭務呤紘W不厭，久乃信服。丁母憂。熙寧二年，還朝。王安石執(zhí)政，素惡其議論異己，以判官告院。四年，安石欲．．．變科舉、興學校，詔兩制、三館議。軾上議。議上，神宗悟曰：“吾固疑此，得軾議，意釋然矣?！奔慈照僖?，問：“方今政令得失安在？雖朕過失，指陳可也?！睂υ唬骸氨菹律裕炜v文武，不患不明，不患不勤，不患不斷，但患求治太急，聽言大廣，選人太銳。愿鎮(zhèn)以安靜，待物之來，然后應之?！睍r新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶祝⒅êγ?，罷之。徒知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定、舒亶、何正臣摭其表語，并媒薛所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死，鍛煉久之不決。神宗獨憐之，以黃州團練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室于東坡，自號“東坡居士”。．．．．（節(jié)選自《宋史?蘇軾列傳》）【注】①磔裂詭異之弊：割裂文辭、追求怪異的流弊。磔，zh233。，分裂。②避此人出一頭地：回避這個人，給他出人頭地的機會。6．下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（3分）（）A．聞古今成敗，輒能語其要 多于市人之言語 ．． B．屬文日數(shù)千言 舉匏尊以相屬 ．． C．比冠，博通經(jīng)史 比去，以手闔門 ．． D．方時文磔裂詭異之弊勝 舊時欄楯，亦遂增勝 ．．7．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（3分）（）A．蘇軾是眉州眉山人，在十歲的時候就跟隨父母，游學于四方，同時跟隨母親學習。②① B．蘇軾讀了《莊子》后，覺得其中有些話，說出了自己心中以前不能說出的感覺，很是欣慰。C．在蘇軾參加禮部的考試中，因為所呈現(xiàn)的《刑賞忠厚論》是曾鞏所作，所以主考官歐陽修給了他第二名的成績。D．蘇軾在密州任職期間被貶為黃州團練副使，他在東坡筑室居住，并給自己取了“東坡居士”的稱號。8．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．禮部：中國古代官署，管理全國學校事務及科舉考試及藩屬和外國之往來事。B．殿試：又稱“御試”、廷試”、“廷對”，皇帝親自出題考試，是科舉考試中的最高一段。C．丁憂：古代，父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預吉慶之典，任官者須離職，稱“丁憂”。D．東坡居士：蘇軾的號。古代男子成人，不便直呼其名，故另取一與本名含義相關的別名，稱之為號。9．翻譯下列文言句子。（9分）（1）方今政令得失安在？雖朕過失，指陳可也。（3分）（2）未幾，朝廷知法害民，罷之。（3分）（3）奚以之九萬里而南為？”（《逍遙游》）（3分）（三）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（8分）對雪 杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空?！咀ⅰ看嗽娮饔诎彩分畞y時。此前安祿山攻占長安，泥古不化的宰相房琯率領唐軍在陳陶斜和青坂與敵人作車戰(zhàn)，大敗，死傷幾萬人。10．頷聯(lián)在整首詩中起了怎樣的作用？（2分）11．通觀全詩，“愁”是感情主線，你認為作者為何而愁？（6分）（四）名篇名句默寫。（6分）12．補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）《衛(wèi)風氓》中描寫女主人公熱戀時見到氓的高興心理的詩句是：。（2）屈原在《離騷》中表達自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的目標九死不悔的語句是：，（3）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：。乙 選考題三、文學類文本閱讀（24分）13．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（24分）湘水蒼涼話屈原張堅固兩千多年前的那個時候，來自君王無故的怒氣和指責，被迫的疏隔和遠離，對于屈子，就像是孩子第一次遭受的不公平對待。我仿佛看到他的不知所措，他的想不道，他執(zhí)拗的不舍的背影。他還是被疏遠、流放了，雖然他一度倔強地辯解，說是自己主動走的，但我們都不信，他自己也不信。屈賦中幾乎每一句話，他的理智都是不相信的，但他的心靈相信。美人與香草，愛慕與背棄，遠逝與歸來，全部的屈賦都在糾結著。每個讀者都感覺到詩中話語和意象的一再重復，惟有屈子不自覺。他深深沉溺其中，唯恐那個人不知、不信，于是一遍遍地訴說，一次次地表白。而那個人的反應如何呢？——他掉過頭去，“佯聾而不聞”?？吹竭@里，不覺失笑了，他們就像一對過家家的孩子。這個動作甚至讓我覺得，懷王并非要刻意地傷害，只是他像孩子一樣任性和不耐煩，忽然地就“不理你了”。這其中也許有旁人的挑撥，也許是彼此人格中的不和諧因素慢慢凸顯，讓他們隱約意識到，彼此要走的道路將是多么不同。懷王后悔了曾經(jīng)賦予他的無限制的信任和權力，他要把它們收回來，卻用了最粗魯?shù)姆绞?。他像孩子一樣自私，并不去考慮這一切的后果。于是，撕毀諾言、背棄情誼的痛苦，全部推壓到了屈子身上。他們終究不是孩子。兩人之間的變故，牽動著整個國家和人民的命運。而這，更時刻折磨著屈子的身心。是真的越來越遠了。屈子從郢都離開，一路搖搖晃晃來到了湖南。這是我的家鄉(xiāng)。沅湘一帶的奇山異水，對后世的文學家而言，是個最富詩趣的所在，他的《離騷》，浪漫主義風格的吟誦，就是在這里寫就的。但對于屈子，它更有可能是一個無法逃避的莫大恐慌。去年我在湘西采風，很多地方都還是渺無人煙。可以想象，兩千多年前的這里，是怎樣荒蕪一片。長時間這樣脫離社會的生活，會把一個正常人逼瘋的，何況屈子本來就不正常。于是，我們讀到的詩句漸漸語無倫次了。我無法控制自己有這種感覺：詩中的想象越是奇幻流麗，語言越是脫俗出塵，他就越是憔悴瘋癲。如果有故人看到他那時的樣子，恐怕要心碎了?？墒牵瑳]有人。他是那么偏執(zhí)的一個人。那里的食物，他怕吃下去不潔，把花瓣和露水當作食物；那里的衣服，會玷污他清白的軀體，寧可穿著他荷葉做成的奇異衣裳，行吟在寂寞的澤畔。他自戀，比美人更美，比嬌女更嬌，比堅強更堅強！一方面極瘋癲，另一方面卻極清醒。他清楚地看到國家一步步衰落，社會的黑暗與人心的渾濁。他厭惡那個渾濁的世界，面對那里，他一點也不掩飾自己的清高和自豪?？墒钱斔h離那里的時候，又是多么不舍。仿佛一次長途旅行，從希望開始，卻曲折不期，回返已是暮途，“登高吾不說兮，入下吾不能 ”，“屈心而抑志兮”，委屈身心，壓抑感情，不能遏制，這是他心里永遠的矛盾，永遠的痛處。心靈和身體的雙重折磨，到了如何不堪的地步，才讓屈子走向了汨羅江的水波？詩篇中說得很明確，自沉是經(jīng)過深思后的抉擇，并非一時血氣上涌或是神經(jīng)失常的沖動。這更讓我心痛——沒有人比他更熱愛生命。他那么喜歡美麗的花草，香潔的衣裳，那么害怕光陰的流逝，他對塵世懷著極端眷戀。但最終給他以歸屬感的，竟是滾滾波濤。屈子用他的生命完成了他一生的追求和證明了他高潔的人格！這是一場人格的悲劇，這樣的人，必然有這樣的結局，無論我們如何不甘。如果我是江邊生長的一株芷草，必曾牽留過他的衣袂。千年來端午落下的龍舟雨，是那時牽留不住的淚水。（1）對文章內容的理解和分析最準確的兩項是（）（5分）A．屈原是被疏遠了、流放了，但他卻倔強地辯解說是自己主動走的，說明他有時也有點維護面子的虛偽。B．文中加點的“那個人”“那里”分別指代的是：“那個人”是指楚懷王；“那里”是指楚國的國都即郢都。C．文中“他像孩子一樣任性和不耐煩，忽然就‘不理你了’”隱晦地表達了楚懷王流放屈原的粗魯方式。D．文中引用屈賦中“香草”，“荷葉、花瓣、露水”，象征的是詩人屈原高潔、不與世俗同流合污（出淤泥而不染）的品格。E．“沅湘一帶的奇山異水”激發(fā)了屈子的詩情，這是《離騷》誕生的最主要的原因。說明屈子即使被流放，也有流連山水的閑情逸致。（2）作者說懷王和屈原都像個“孩子”，請說說這兩個“孩子”所蘊含的意義有什么不同？（6分）（3）為什么說屈子“一方面是極瘋癲，另一方面卻極清醒”？（6分）（4）結合“如果我是江邊生長的一株芷草，必曾牽留過他的衣袂”探究作者在文中表達的情感。（7分）四、實用類文本閱讀。（24分）14．閱讀下面的文章，完成（1）～（4）題。（24分）馬爾克斯，世界上最不孤獨的人陳眾議馬爾克斯走了。然而，只要我們還記得他的名字，就會不斷地詢問：他留下了什么？他留下的當然是作品，但又不僅僅是作品?！栋倌旯陋殹飞鲜胁蛔阋恢芎?，馬爾克斯走在布宜諾斯艾利斯的街頭，忽然聽到有人像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的大聲嚷嚷起來：“瞧，他就是《百年孤獨》的作者！”書剛上市就被人認出自己，那天，馬爾克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悅。于是，馬爾克斯成了這個世界上最不孤獨的人之一，各種文化出版機構爭相邀請。同時，他又矛盾地成了這個世界上最孤獨的人之一，只有到了這時他才真正懂得：做個凡人是多么幸福！從此往后，他的一舉一動都在人們的關注之下，他將不得安寧。他們懷著各自的目的，毫不客氣地侵占他的時間，把他變成了歌星一樣的公眾人物。這樣的情況在他1982年獲得諾貝爾獎之后又一次達到高潮。面對各色不速之客，馬爾克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他離群索居，在卡塔赫納一個面向大海的書房里，按照自己慣常的時間表工作：從周一到周六，從早晨8點到下午3點。如果因事致使工作被耽誤，他總設法在第二天予以彌補。一分靈感，九分汗水；持之以恒，鍥而不舍，這正是馬爾克斯成功的秘訣。馬爾克斯熱情謙和、平易近人，是難得的古道熱腸。他與巴爾加斯略薩（2010年獲得諾貝爾文學獎的拉美文豪）的“恩怨情仇”曾被媒體炒得沸沸揚揚。然而，他從未在略薩走向諾貝爾文學獎的道路上使絆。2007年，適逢《百年孤獨》誕生40周年、自己80歲生辰，他主動向略薩示好，請后者為新版《百年孤獨》作序。上世紀50