【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起的祖孫倆對(duì)他千恩萬(wàn)謝。過(guò)了會(huì)兒，那孩子突然有些疑惑地問(wèn)他：“你不是解放軍叔叔嗎？我爸爸也是解放軍，你怎么和他穿的不一樣？”他的臉頓時(shí)有些燙。那位老奶奶急忙握著他的手說(shuō)：“小伙子，大娘知道你是個(gè)好人！”他很激動(dòng)，手有些發(fā)抖。避難的帳篷搭建起來(lái)了，救災(zāi)工作進(jìn)展很快，外援的力量越來(lái)越大。他們要聽(tīng)命令回去了，回到監(jiān)獄中。老大娘拉著他的手舍不得讓他走：“現(xiàn)在沒(méi)有條件，改天大娘一定給你包餃子吃。你出來(lái)了就來(lái)大娘家，大娘天天等著你?！彼臏I再也忍不住了。他父母早亡，他又一直流浪，而且為非作歹，幾乎沒(méi)干過(guò)好事。他一直生活在冷漠中，哪里感受過(guò)親人般的溫暖。他忍著悲傷回轉(zhuǎn)身上了卡車，向大娘揮手道別，淚早流了滿面。一路上，他都很激動(dòng)，淚水一直模糊著雙眼。他望望天，天真的暖起來(lái)了。（選自2009年10期《情感讀本》）1．這篇文章的寫(xiě)作順序是怎樣的？____________________________________ 2．仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章題目“春天”有什么含義。____________________________________ 3．為什么小孩的疑問(wèn)令他臉上發(fā)燙，老奶奶的話又讓他激動(dòng)？ ____________________________________ 4．文中畫(huà)線句是插敘，作者這樣寫(xiě)有什么作用？ ____________________________________ 5．一路上，他都很激動(dòng)，淚水一直模糊著雙眼。請(qǐng)你揣摩“他”此時(shí)的心理活動(dòng)。____________________________________1．順敘。2．既指自然界的春天，更是指通過(guò)救災(zāi)，文中的“他”享受到人們的尊重，感受到了人性的溫暖，使麻木的心靈開(kāi)始復(fù)蘇。3．小孩的疑問(wèn)令他臉上發(fā)燙，是因?yàn)樗麨樽约菏且幻舴付械诫y為情，老奶奶的話體現(xiàn)了對(duì)他的人格的尊重，讓他激動(dòng)。4．插敘。插敘他以前的所作所為和人們對(duì)他的態(tài)度與今天救災(zāi)人們對(duì)他的尊重和感激形成鮮明對(duì)比，使人物形象更加鮮活。5．示例：大娘，謝謝您的信任，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期待，在獄中好好改造，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。? “ 中“望 “看 字好不好?為什么? 3.“啊!黃河!?有什么作用? ““屏障 ? ??又是怎樣展開(kāi)說(shuō)明的? ?分析一下它跟開(kāi)頭是否油水分離? ? 秦王謂唐雎曰:“?? 唐雎對(duì)曰:“? :“公亦嘗聞天子之怒乎? 唐雎對(duì)曰:“:“:“大王嘗聞布衣之怒乎? 秦王曰:“:“,:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:． 王 使 人 謂 安 陵 君 曰 寡 人 欲 以 五 百 里 之 地 易 安 陵 安 陵 君 其 許 寡 人 安 陵 君 曰 大 王 加 惠 以 大 易 小 甚 善 雖 然 受 地 于 先 王 愿 終 守 之 弗 敢 易 秦 王 不 說(shuō) 安 陵 君 因 使 唐 雎 使 于 秦 2．解釋下列加粗的詞.①大王加惠 惠: ②故不錯(cuò)意 錯(cuò)意: ③以頭搶地 搶: ④休祲降于天 休祲: ⑤寡人諭矣 諭: ⑥長(zhǎng)跪而謝之曰 謝: 3．請(qǐng)把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ).(1)? 譯句:(2)? 譯句:(3): 4．““潛臺(tái)詞 是什么.(1)公亦嘗聞天子之怒乎? 潛臺(tái)詞:(2): 5．.(1)秦王“欲以五百里之地易安陵 的實(shí)質(zhì)是什么?他耍的是什么手段?表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)?(2)安陵君拒絕秦王的理由是什么?(3)秦王對(duì)唐雎說(shuō)“秦滅韓亡魏 有什么言外之意?(4)唐雎在講述“三子 “彗星襲月 “白虹貫日 ?(5)“與臣而將四矣 中的“四 具體指哪四件事?(6)庸夫之怒與志士之怒各有什么不同? 6．安陵君看出秦王“易地 “．?從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人? 8．“士 是怎樣的人? 9．列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命 :① ② 10．以“表現(xiàn)了(或“寫(xiě)出了,或“反映了).①!②挺劍而起.③．?為什么?,．解釋下面加粗的詞語(yǔ)在文中的意思.(1)余幼時(shí)即嗜學(xué) 嗜(2)無(wú)從致書(shū)以觀 致(3)每假借于藏書(shū)之家 假(4)弗之怠 怠 2．下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()a．先達(dá)德?。餬．益慕圣賢／之道c．門(mén)人弟子／填其室d．手指不可／屈伸3．作者寫(xiě)舍生服飾華貴的目的是()a．突出自己求學(xué)的勤奮b．側(cè)面寫(xiě)出自己生活條件的艱苦c．表達(dá)對(duì)同舍生的鄙夷d．表現(xiàn)同舍生的不學(xué)無(wú)術(shù)4．填空.(1)最能表現(xiàn)作者抄書(shū)之苦的句子是:(2)表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是: 5．全文主要采用了什么寫(xiě)作手法?有什么作用? 6．你認(rèn)為作者學(xué)有所成的根本原因是什么?:“泯然眾人矣!王子曰:,?? 2.“余聞之也久 在文中的作用是什么? ??其具體做法是怎樣的? .(1)“ 照應(yīng)上文的什么內(nèi)容?(2)作者認(rèn)為導(dǎo)致仲永“泯然眾人矣 的根本原因是什么? “泯然眾人矣 ? 篇五：全品作業(yè)本《春天》閱讀答案 閱讀朱自清的《春》，完成后面的題目。（15分）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去?！拘☆}1】第③④⑤⑥自然段各描寫(xiě)了什么樣的景物？請(qǐng)分別用兩個(gè)字加以概括。（4分）【小題2】評(píng)析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?！拘☆}3】第④自然段畫(huà)線句運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫(xiě)景，增強(qiáng)了表達(dá)效果，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）【小題4】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《春》這篇文章所表達(dá)的主題。（3分）【小題1】春草、春花、春風(fēng)、春雨【小題2】“偷偷地”一詞寫(xiě)出了不經(jīng)意間春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。（2）一個(gè)“鬧”字不僅有聲響，還隱含了一片喧鬧沸騰的的景象，從側(cè)面表現(xiàn)花的繁茂、鮮艷和甜香?！拘☆}3】示例：第④段中畫(huà)線句運(yùn)用擬人手法形象地寫(xiě)出了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放的花態(tài)，運(yùn)用比喻、排比手法以形象喻色彩，色彩更為鮮明，具體生動(dòng)。【小題4】示例：本文描繪了生機(jī)勃勃、絢麗多彩的春天景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情，激勵(lì)了人們珍惜春光，積極向上，創(chuàng)造美好的生活。解析【小題1】試題分析：本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。做此類題型，考生可以根據(jù)題目要求，認(rèn)真閱讀文章，然后從相應(yīng)的段落中找出需要的答案即可。因此，認(rèn)真閱讀了第③④⑤⑥自然段后，可以歸納出這幾段分別描寫(xiě)了春草、春花、春風(fēng)、春雨等景物?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c?！拘☆}2】試題分析：面對(duì)這種題目，要先把加點(diǎn)詞語(yǔ)的本義與文中的意思先解釋一下，然后再結(jié)合具體語(yǔ)境，分析其在文中的作用。我們應(yīng)該從修辭、描寫(xiě)、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情?！巴低档亍币辉~寫(xiě)出了不經(jīng)意間春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。一個(gè)“鬧”字不僅有聲響，還隱含了一片喧鬧沸騰的的景象，從側(cè)面表現(xiàn)花的繁茂、鮮艷和甜香。考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d?！拘☆}3】試題分析：賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、描寫(xiě)、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。第④自然段畫(huà)線句運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫(xiě)景，增強(qiáng)了表達(dá)效果，如第④段中畫(huà)線句運(yùn)用擬人手法形象地寫(xiě)出了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放的花態(tài)，運(yùn)用比喻、排比手法以形象喻色彩，色彩更為鮮明，具體生動(dòng)?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d?！拘☆}4】試題分析：本題考查考生概括作品主題的能力。概括作品的主題的方法是：考生可以從文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、關(guān)鍵語(yǔ)段、過(guò)渡段等處來(lái)著手分析。因此，從文章的描述，可以概括出《春》這篇文章所表達(dá)的主題可以這樣來(lái)寫(xiě)：本文描繪了生機(jī)勃勃、絢麗多彩的春天景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情，激勵(lì)了人們珍惜春光，積極向上，創(chuàng)造美好的生活。考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合c。第四篇：長(zhǎng)江作業(yè)本五年級(jí)品社(上)答案第一單元 我是陽(yáng)光少年 健康生活伴我行 【課中拾貝】一、快樂(lè)生活。，成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，工作。，身體。，健康。，做體操。，煙，酒。，第一支，第一，不。二、1.。2.。3.。4.。5.√。6.√。7.√?！菊n內(nèi)探索】一、示例：酒杯一端，傷心傷肝；酗酒一時(shí)麻醉，誤事終生后悔；開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車；司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。二、（參考教材第7頁(yè)完成此題）三、（參考教材第5頁(yè)完成此題）四、肝癌，急性膽囊炎，心血管產(chǎn)病，胃病，視力、記憶力下降等。；轉(zhuǎn)移注意力；在第一支煙、第一杯酒前說(shuō)“不”！五、（參考教材第4頁(yè)完成此題）六、（略）七、學(xué)習(xí)、鍛煉身體，要先養(yǎng)成最良好習(xí)慣。適當(dāng)調(diào)節(jié)，合理安排，每天每適當(dāng)鍛煉。沒(méi)有健康的身體，就沒(méi)有生活、學(xué)習(xí)、工作的本錢。天天擁有好心情 【課中拾貝】一、發(fā)現(xiàn)，捕捉，細(xì)細(xì)，珍珠，灑落，心田。，分享，好心情，快樂(lè)，海洋。，生活充滿了陽(yáng)光，不好，周圍的一切，黯淡。，快樂(lè)，相伴，煩惱。，好心情。，怨天尤人，笑口常開(kāi)，滿面春風(fēng)。，感受，好心情，獲得，好心情，創(chuàng)造。，向往，幸福，源泉。二、。三、1.。2.。3.√。4.√。5.√。6.√?！菊n內(nèi)探索】一、（參考教材第8頁(yè)完成此題）二、喜、怒、哀、愁。三、退縮，克服困難堅(jiān)持去做； 怨天尤人，換個(gè)角度去思考； 氣餒，想到失敗是成功之母；自己心情很好，藏著，說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。四、說(shuō)明了好心情的重要性。學(xué)會(huì)用智慧和信心驅(qū)散生活中的烏云，才會(huì)開(kāi)心快樂(lè)【課外采風(fēng)】，老太太恍然大悟，她覺(jué)得天天開(kāi)心。2.（參考教材第10頁(yè)，根據(jù)自己的實(shí)際舉個(gè)例子）陽(yáng)光少年知榮辱 【課中拾貝】一、珍寶。，誠(chéng)實(shí)守信。，愛(ài)虛榮。，名聲，榮譽(yù)，愛(ài)面子。，虛榮。，幼小。，不安，責(zé)備，羞恥心。，羞恥心，改錯(cuò)，陽(yáng)光本色。，害怕恥辱，卑鄙。二、1.√。2.。3.√。4.。5.。6.√。7.。8.。9.√。三、。【課內(nèi)探索】一、1.《周處知恥鑄美德》、《樂(lè)羊子拾金子》、“一錢太守”劉寵的故事、“杏林”的故事、梅蘭芳的故事等。2.（參考教材第18頁(yè)《承認(rèn)錯(cuò)誤不可怕》，再舉個(gè)自己的事例）二、一個(gè)人在別人心中的位置是最珍貴的，哪怕金碑、銀碑，再貴也不能和口碑相比較。，快樂(lè)，知榮辱；品行端正，內(nèi)心美好；勇于探索，做事有主見(jiàn)；衣著大方整潔，舉止文明禮貌等。三、但她的行為反映出內(nèi)心與外表不相符。行為舉止不文明，所以她的美麗才會(huì)失去光彩。、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信、健康、快樂(lè)、知榮辱等?！菊n外采風(fēng)】（一）他會(huì)把這本書(shū)還給圖書(shū)館的管理員，這是他向?qū)W校跑去的原因和目的。一個(gè)人做了錯(cuò)事，心里就會(huì)感到內(nèi)疚和不安，會(huì)責(zé)備自己。只要勇于改錯(cuò)，心靈就會(huì)保持陽(yáng)光本色，叢林這樣做就叫“知恥而后勇”?。ǘ┧且粋€(gè)愛(ài)虛榮的人，追求的是一種虛假的名聲和榮譽(yù)，俗稱“愛(ài)面子”。我希望她珍惜名譽(yù)，不要愛(ài)虛榮。（三）不對(duì)，他的要求不合理。這是一種虛榮心在作怪，也就是“愛(ài)面子”！喜歡“攀比”的人，別人不喜歡和你交朋友。第一單元 檢測(cè)題一、鮮花。，陽(yáng)光。，貢獻(xiàn)。，白了頭。，名醫(yī)。二、（參考教材第3頁(yè)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況完成此題）三、（略）四、（參考教材第9頁(yè)完成此題）五、（參考“食譜”完成此題）六、一個(gè)人在別人心里的位置是最珍貴的，“金碑、銀碑，不如人的口碑”。，很多病例都是患者通過(guò)良好的情緒得到有效治療的。，心情就會(huì)明朗。七、健康，快樂(lè)，知榮辱；品行端正，內(nèi)心美好；勇于探索，做事有主見(jiàn)；大方整潔，舉止文明禮貌等。第二單元 我和長(zhǎng)輩之間 我有一顆感恩的心 【課中拾貝】一、珍珠，巧克力，親情。，親情，無(wú)價(jià)，親情，家庭生活。，動(dòng)作，話語(yǔ)，關(guān)心，愛(ài)護(hù)，親情。，父愛(ài)。，養(yǎng)育。，父母心。，走近，了解。二、1.。2.。3.。4.√。5.√。6.√。7.√?！菊n內(nèi)探索】一、（參考教材第27頁(yè)，根據(jù)自己爸爸媽媽的實(shí)際情況填寫(xiě)）二、（從姓名、年齡、工作、愛(ài)好、身體狀況、心愿等方面建檔案）三、要：知道他們想什么，說(shuō)“我愛(ài)你”，說(shuō)“謝謝”；不要：做家里的“小皇帝”，和爸爸搶電視看，給家里添麻煩。四、親情是無(wú)價(jià)的，親情融化在家庭生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。五、（參考教材第2324頁(yè)，再寫(xiě)自家的事例）【課外采風(fēng)】 會(huì)。一個(gè)人如果讓自己的爸爸媽媽傷心，無(wú)論他的地位多么顯赫有名，他都是一個(gè)卑劣的人。無(wú)論父母是否貧窮、蒼老，他們對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)價(jià)的，對(duì)于家庭的貢獻(xiàn)都是相同的，不管在什么情況下，父母都值得我們尊敬，我們要永遠(yuǎn)贊美他們。我有一份責(zé)任 【課中拾貝】