20xx秋蘇人教版道德與法治八年級上冊62理解我們的老師(編輯修改稿)
2025-01-13 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等等。 (過渡）理解老師如此重 要，可我們該怎樣去理解老師呢？ 把同學們的煩惱事歸歸類，大致有這么幾種情況：一是叨叨型老師；二是偏心型老；三是散漫型老師 同學們一起來想想轍，面對這些問題，我們該怎么理解老師呢？ 活動二：出謀劃策怎樣理解我們的老師 叨叨型老師，偏心型老師，散漫型老師 (分析交流結束后由學生總結如何理解老師） (1)理解老師也是普通人，理解老師的苦衷，諒解老師的失誤與過錯，自 覺反省自我（板書） (2)理解老師對學生的教育與期望，正確認識和對待老師的安排和叮囑 (板書） (3)理解老師的某些態(tài)度與做法，老師處理問題也會因人而 異（板書） (過渡）在剛才討論交流的過程中，矛盾的焦點主要集中在老師對你的批評上。在老師與同學的交往過程中，表揚和批評是老師最常用的教育手段了。 (4)理解老師就要做到正確地對待老師的表揚和批評（板書） 表揚讓人心情愉悅，批評難免讓人
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