【文章內(nèi)容簡介】 真總結(jié)，整理完善學(xué)校各種普法教育檔案材料，形成專題材料（含方案、總結(jié)、專題資料、圖片、錄像等）存檔，迎接各級活動辦公室和關(guān)工委的檢查驗(yàn)收，爭創(chuàng)“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”。五、具體工作要求高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。青少年普法教育活動是創(chuàng)建和諧社會，引導(dǎo)青少年知法、懂法、守法的重要舉措。各處室、班、組要充分認(rèn)識此次活動的重要意義，建立健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作職責(zé)，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，扎實(shí)有效推進(jìn)該項(xiàng)活動的開展。廣泛宣傳，務(wù)求實(shí)效。各處室、班、組要廣泛發(fā)動，組織全體學(xué)生參與到活動中來。積極拓展宣傳渠道和載體，全面宣傳活動的開展情況以及活動中涌現(xiàn)出來的典型經(jīng)驗(yàn)、典型事跡，努力擴(kuò)大活動的影響力和覆蓋面，增強(qiáng)法制教育實(shí)效。真正使普法教育內(nèi)容能夠讓青少年入心入腦，并轉(zhuǎn)化到他們的實(shí)際行動中去。學(xué)校要充分發(fā)揮“五老”和法制副校長、法制輔導(dǎo)員在青少年普法教育中的積極作用，扎實(shí)推進(jìn)普法教育活動深入開展。開拓創(chuàng)新，形成特色。各班要積極探索行之有效的活動途徑，創(chuàng)新活動的方式方法，在開展常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，開展各具特色的普法教育活動。５、注意收集整理學(xué)校、班級開展普法教育活動的一切資料，并建檔保存?zhèn)洳椤５谌褐行膶W(xué)校普法教育活動總結(jié)中心學(xué)校普法教育活動總結(jié)中心學(xué)校位于銅陵市東部城區(qū)，目前有39個(gè)教學(xué)班，教師128人，學(xué)生1136人。多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在教育教學(xué)方面均取得了可喜的成績，普法及依法治校工作也走在全縣各校的前列，保持了在校師生連續(xù)十年違法犯罪率為零的良好記錄。全校師生積極學(xué)法、守法，法律素質(zhì)明顯增強(qiáng)。學(xué)校先后獲安徽小中小學(xué)才藝展示二等獎，省農(nóng)村學(xué)校舞蹈表演三等獎，市經(jīng)典誦讀一等獎，是全省首家國家新農(nóng)村舞蹈教師掛牌單位，學(xué)校被授予縣示范學(xué)校，省家教名校，省優(yōu)秀少先隊(duì)集體稱號。中心小學(xué)獲省小兒書畫大賽組織獎、縣小學(xué)生才藝展示二等獎、縣科技創(chuàng)新活動組織獎、學(xué)生獲縣以上獎22人次。為此，現(xiàn)將我校普法教育活動情況總結(jié)如下。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視依法治校工作，學(xué)校每學(xué)期都召開兩次專題會議。一次是新學(xué)期開始前，召開一個(gè)班子會，對依法治校工作進(jìn)行專題研究，依次制定出學(xué)校的法制工作計(jì)劃，交?！敖檀鷷庇懻摵笳綄?shí)施。再就是學(xué)期中，專題研究依法治校工作中存在的問題及調(diào)整措施。從而使我校的法制工作可操作性強(qiáng)、方向明確。自2006年來，我校成立了以校長為組長，主管副校長和法制副校長為副組長，相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)及全體政治教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立了專門負(fù)責(zé)法制工作的辦公室（設(shè)在德育處）。形成了法制工作主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，專職人員具體抓的良好格局。二、完善制度，規(guī)范運(yùn)作組織全體教師，開展宣傳和教育活動。學(xué)習(xí)《教師法》、新《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中國道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法律，同時(shí)制定了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度與學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分起到教育與預(yù)防相結(jié)合的目的。結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，提升師生的知法、學(xué)法、守法、維權(quán)意識，及教職工的法制理念素質(zhì)。學(xué)校制定了《中心學(xué)校師生學(xué)法用法制度》、《教職工申訴制度》、《教職工法律知識培訓(xùn)制度》及《中心學(xué)校章程》等系列制度。并依據(jù)相關(guān)法律在對教師管理中明確制定了《中心學(xué)校教職工聘任制度》、《教師日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等。嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生。張貼并認(rèn)真貫徹執(zhí)行教體局關(guān)于教師及教學(xué)行為的“五條禁令”、“十不準(zhǔn)”。通過學(xué)期末的學(xué)生評議、家長評議、教師評議、社會評議對教師的執(zhí)教行為進(jìn)行約束引導(dǎo)與監(jiān)督。對學(xué)生的管理，是用制度強(qiáng)化行為。我們依法制定了《中心學(xué)校規(guī)校紀(jì)》、《日常行為規(guī)范》、《班集體評比制度》、《集會制度》等制度，從學(xué)生個(gè)人到班集體到班主任老師形成責(zé)任連帶管理，有效增強(qiáng)了學(xué)生爭做文明標(biāo)兵、班創(chuàng)文明班集體、班主任競爭先進(jìn)班主任的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體、班集體、班主任和任課老師的良性互動。三、借助載體，提升素質(zhì)多年來，我們堅(jiān)持請法律輔導(dǎo)員、法制副校長、法制宣講員為師生進(jìn)行一年兩次約10課時(shí)的法律知識集中培訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)生法制教育“四落實(shí)”。此外，我們還借助多種活動載體，增加師生的法律意識，多方面提高師生良好的法律素質(zhì)。充分利用多種媒介宣傳法律知識。我們除堅(jiān)持課堂學(xué)法的主渠道外，還利用櫥窗、板報(bào)、校廣播、觀看影視錄像片、舉辦“法律知識圖片展”、觀看《今日說法》等多角度滲透，使師生耳濡目染。多重的視聽效果，增強(qiáng)了師生學(xué)法興趣，避免了強(qiáng)硬的說教，做到了樂中學(xué)法。開展多種形式的普法學(xué)法活動。活動中我們力求形式多樣，請律師為師生做法制報(bào)告，舉辦征文、演講、主題班會，參加公捕公判大會、舉辦法制第二課堂、12月4日的全國法制宣傳日等。使學(xué)生在參與中思考，在思索中牢記，并最終內(nèi)強(qiáng)化為自身素質(zhì)。從日常管理、常規(guī)活動入手，培養(yǎng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識，使他們養(yǎng)成守法的習(xí)慣。每周一的校晨會法制專講，文明守紀(jì)先進(jìn)班集體評選中的自查、周評、月總，校內(nèi)衛(wèi)生值周、自行車棚值周制度、學(xué)期初的校級主題班會等等，都在不同程度上約束、規(guī)范、指導(dǎo)著同學(xué)們的每一言每一行。正是這樣從點(diǎn)滴開始，從多處切入，從時(shí)時(shí)著手，強(qiáng)化了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，集體主義意識和崇高的榮譽(yù)感。自身行為規(guī)范了，遵紀(jì)守法意識自然而然就水到渠成。加大對校園及周邊環(huán)境的治理。為給師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班制度，進(jìn)出校門登記制度及警校共建制度，有效凈