20xx秋鄂教版語文二年級上冊第22課王二小(編輯修改稿)
2025-01-13 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讀一讀。 2．畫一畫：在段落中畫出直接寫圖意的句子，讀一讀。 3．問一問：給時間讓學生質(zhì)疑不理解的詞語，如：兒童團員、掃蕩。 4．議一議：為什么王二小是小英雄呢 ? 5．說一說：照樣子說。 例 ：王二小把敵人帶進埋伏圈。 敵人被王二小帶進埋伏圈。 （ 1）敵人把王二小殺害了。（ 2）敵人被八路軍消滅了。 王二小被八路軍把。 五、隨堂鞏固，巧妙練習 1．認讀卡片，鞏固生字讀音，采取開火車的形式。 2．自由朗讀課文。 板書設計： 23王二小 邊放牛，邊放哨 給敵人帶路 帶進埋伏圈 消滅敵人 第二課時 一、復習導入，鞏固所學 1．以卡片檢查生字。（先帶著拼音讀，再去掉拼音讀。） 2．指名按自然段讀課文。（師生評價。） 二、逐段理解，品味感悟 1．學習第一、二自然段，明白王二小帶敵人進埋伏圈的原因。 （ 1）自由讀文。 簡介抗日戰(zhàn)爭的時代背景，幫助理解 “兒童團員 ”、 “常常 ”、 “放哨 ”、掃蕩 ”的意思。 （ 2）出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。 說說王二小是怎樣放哨的 ?（一邊放牛，一邊警惕地望著遠
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