跟崗日記及發(fā)言稿精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習的內(nèi)容直接出示給學生，而是把一種靜態(tài)的數(shù)學知識變?yōu)橐环N讓學生在一種大問題背景下的探索活動，使學生在一種動態(tài)的探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)，從而體驗發(fā)現(xiàn)真理的曲折和快樂，感受數(shù)學的思想方法，體會科學的學習方法。整個課堂創(chuàng)設(shè)了一種“猜想——驗證——反思”的教學模式，以“猜想”貫穿全課，引導學生遷移舊知、大膽猜想——實驗操作、驗證猜想——質(zhì)疑討論、完善猜想等，把這一系列探究過程放大，把“過程性目標”凸顯出來。沈老師和張老師則重視很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。又一次成功的同課異構(gòu)，讓我眼前一亮，既收獲了知識，又激發(fā)了改進教學的興趣。3月20日 星期五 天氣：晴今天下午終于輪到我上考核課了。說實話，雖然自己已經(jīng)上過許多公開課，賽課以及送教下鄉(xiāng)的活動也參加過不少，但今天的考核課還是讓我有很大的壓力。一是因為備課時間緊，準備得不夠充分；二是我將面對完全陌生的一群學生；三是自己身處在完全陌生的環(huán)境。我是在始興實驗小學的錄播間上課，這是我從未嘗試過的。對于儀器的使用很不熟悉讓我很是忐忑，而且一看到錄播間那么多攝像頭感覺有點沒底，一想到自己上課的一言一行都將被記錄下來就覺得“壓力山大”。開始上課了，看著孩子們可愛的笑容，我的心開始慢慢定下來，按照自己的教學設(shè)想開始授課。慢慢地，緊張的心情得到緩解，我授課的內(nèi)容是《體積與容積》，是概念教學，所以我盡量通過一些活動讓學生理解抽象的概念。學生們因為也是第一次在這種環(huán)境下上課，一開始難免緊張，不敢回答問題生怕出錯。后來逐漸進入狀態(tài)，表現(xiàn)也就越來越輕松。不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，沒有想象中那么煎熬。課后，朱老師給我提出的改進建議讓我受益匪淺。本組成員特別是林文輝老師對我的幫助也讓我特別感動。3月21日 星期六 天氣：晴今天是周末，早上終于睡到了自然醒，感覺好多了。說句實在話，從教十幾年，參加過的培訓數(shù)不清。但這次的培訓是最辛苦的一次，學習任務重，壓力也挺大，因為有不少的考核項目。我們這些學員雖然時不時調(diào)侃受不了，但卻打心底里佩服朱老師的敬業(yè)精神。能跟著這樣的老師是我們的幸運，所以大家都很珍惜這次培訓的機會，態(tài)度認真地對待每一天的學習活動。我們這一組的學員來自韶關(guān)各個縣區(qū)，大家彼此在這以前都不認識，第一天見面時都比較拘謹。幾天相處下來，大家漸漸熟絡(luò)。個性逐漸凸顯：幽默風趣的、內(nèi)斂穩(wěn)重的、文靜溫柔的?雖然個性不同，但大家卻相處融洽，就像兄弟姐妹一般。大家都很樂意幫助他人，每次輪到我們這組學員上考核課時，大家群策群力，主動幫忙，讓我感受到大家庭的溫暖。這一份的感動，我想大家都不會忘記！3月23日 星期一 天氣：陰今天我們在朱老師的帶領(lǐng)下來到了始興高峰小學開展培訓活動，今天的考核課同樣以同課異構(gòu)的形式進行。朱老師工作室成員鐘老師以及本組學員潘老師展示自己對《長方體的表面積》的解讀。盡管兩位老師的教學風格各異，教學設(shè)計也各具特點，但細細評析時就會發(fā)現(xiàn)兩位老師的課堂教學還是存在以下共性：都能很好的把握這節(jié)課的重難點，教學目標明確，教態(tài)親切自然，氣氛和諧，能引導學生進行自主探究，自主獲取知識，都是很成功的課。注重了新舊知識的聯(lián)系。一上課，付老師就引導學生簡要回顧了上節(jié)課的知識點，長方體的特征，為本節(jié)課知識的重組作了有意地鋪墊。在學具的準備上非常到位，每組一個學具。如果用普通的生活學具會給教學造成不必要的麻煩。同時付老師注重充分利用直觀學具，幫助學生理解長方體的六個面，及其長、寬、高，給學生一個感性的認識。在動手剪長方體，標明前面、后面、側(cè)面和長、寬、高等觀察的過程中，讓學生體會到長方體的表面積就是六個面的面積總和，從而促成學生內(nèi)在對表面積形成認知，使得長方體表面積的概念，順里成章，水到渠成，同時又培養(yǎng)了學生的合作學習的意識。很注重培養(yǎng)學生“說”的能力，同時引導學生回答問題很到位。注重小組內(nèi)成員的相互合作和組與組的合作，把好的想法都帶給每一個學生課后，朱老師對這兩節(jié)課進行了簡短精辟的點評，讓我對有效課堂的設(shè)計有了更深的認識。3月25日 星期三 天氣：陰今天我們來到了始興深渡水民族學校開展活動。一進校園，我就被美麗干凈的校園環(huán)境吸引了。學校的曾校長向我們介紹了學校的大體情況：深渡水民族學校是一所距離縣城約15公里的學校，學生中大部分是瑤族子弟，校風良好，注重學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境維持得很好，幾天不掃地也在地面上見不到垃圾。我們組成員鄒老師上了一節(jié)三年級的課—《分一分：認識分數(shù)》。純樸的孩子羞澀不善于表達，鄒老師耐心的引導他們，孩子們認真地聽著，這些孩子們的思維雖然不及城區(qū)的孩子，但他們認真的學習態(tài)度讓我很是觸動。上完課后，我們還欣賞了學校非常有特色的大課間活動。孩子們的大課間內(nèi)容豐富又具有民族特色。最讓我們感興趣的是“竹竿舞”，那節(jié)奏分明的敲擊聲，讓我們
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