【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 oshop選區(qū)建立的基本方法演示、練習(xí)本節(jié)主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合幫助深入學(xué)習(xí)；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習(xí)。[板書(shū)設(shè)計(jì)]　多媒體演示[教學(xué)內(nèi)容]建立選區(qū)的各種基本方法建立規(guī)則選區(qū)的方法建立不規(guī)則選區(qū)的方法圖層混合模式——疊加第三講選區(qū)的建立與編輯在對(duì)圖像的處理過(guò)程中，首先要對(duì)圖像進(jìn)行精確選取，只有正確選取了所需的部分，才能有針對(duì)性地修改圖像，圖像選取的關(guān)鍵在于如何精確建立選區(qū)。被選定的圖像區(qū)域邊界上會(huì)顯示出一條流動(dòng)的虛線，虛線以外的區(qū)域就等于被安全保護(hù)起來(lái)，不能進(jìn)行任何操作，我們只能對(duì)虛線以內(nèi)的選定區(qū)域進(jìn)行任意的操作，如編輯、效果處理等。在PhotoShop的圖像編輯過(guò)程中，選區(qū)的建立往往是耗時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)步驟，也是整個(gè)圖像編輯成敗的關(guān)鍵，本節(jié)內(nèi)容為大家介紹最基本的選區(qū)建立方法，在后續(xù)課程中，將逐漸介紹更為高級(jí)有效的選擇辦法。一、選區(qū)的建立：例：打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/、規(guī)則選區(qū)：A、矩形：加上檔鍵為正方形；B、橢圓形：加上檔鍵為圓形選區(qū)；C、單行：很少用到D、單列：很少用到例：Photoshop打造照片藝術(shù)效果——網(wǎng)絡(luò)效果的制作原圖形效果為：（１）新建一個(gè)１＊10像素的文件（2）看上去很?。阉糯螅x擇單行選取工具．點(diǎn)一下．填充黑色．取消選擇．定義圖案（３）打開(kāi)一副要處理的圖片．再新建一個(gè)圖層．填充剛才定義的圖案．把圖層模式定為疊加再改變他的透明度．就好了（4）最終效果：（5）思路擴(kuò)展：可以用其它填充效果代替網(wǎng)絡(luò)填充效果，取得意想不到的特殊效果。不規(guī)則選區(qū)的建立：A、套索工具（1）套索：可在圖像中選取出任意形狀的區(qū)域。保持左鍵的按壓活動(dòng)，松手自動(dòng)閉合；加Alt后為直線連接，松開(kāi)Alt自動(dòng)閉合；用打開(kāi)的圖片演示套索工具的特殊效果。（2）多邊形套索工具：雙擊或出現(xiàn)小圓圈時(shí)，自動(dòng)閉合；（3）磁性套索：利用顏色的差異進(jìn)行識(shí)別，當(dāng)周?chē)伾c所選對(duì)象有明顯差異時(shí)，效果最佳。即依靠顏色的差異來(lái)選出對(duì)像。例：打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/頻率：用于定位點(diǎn)創(chuàng)建的頻率，設(shè)定范圍在0100之間，數(shù)值越高，則標(biāo)記的關(guān)鍵點(diǎn)越多；邊對(duì)比度：用于設(shè)定套索工具發(fā)現(xiàn)邊緣的靈敏度，設(shè)定的數(shù)值越大，則對(duì)邊緣與周?chē)h(huán)境的反差要求越高。擴(kuò)邊（5）：可用一個(gè)包圍選擇區(qū)域的邊框選定來(lái)代替原選擇區(qū)域，使我們只對(duì)選擇區(qū)域邊緣受進(jìn)行修改。寬度值164給圖像勾取蠟筆輪廓：用前景色填充選擇區(qū)域，形成蠟筆效果。B、魔棒：選取顏色接近的區(qū)域，此處講述容差的作用。例：打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/，擴(kuò)大容差值一次性選取紅色花朵。調(diào)整容差值：一次性選取紅色花朵，容差越大，選取的范圍越大。選區(qū)的拷貝與粘貼將所選花朵貼到美女與野獸_2處，運(yùn)用自由變換縮小。利用色彩范圍選擇：打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/徽標(biāo)王/植物花卉/B/tb0014；利用選擇——色彩范圍，選取花朵范圍；顏色的選取與替換：利用剛才打開(kāi)的流金歲月_4，進(jìn)行顏色的選取與替換，取得自然的色彩替換效果。[作業(yè)布置]利用疊加混合模式，完成不同填充效果下的圖形特效制作；為練習(xí)文件夾中的相關(guān)圖片添加蠟筆效果。選擇恰當(dāng)?shù)倪x擇方法，完成練習(xí)文件夾中相關(guān)圖形文件的區(qū)域選擇及特效制作[教學(xué)后記](méi)出于同步練習(xí)的考慮，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，去掉了網(wǎng)紋效果部分的內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度。上周二全天停電未上機(jī)，上周四、周五出差，20XX微機(jī)、20XX園林未講課，自由上機(jī)練習(xí)。[授課班級(jí)]20XX級(jí)微機(jī)班、20XX園林班[授課時(shí)間]20XX年3月29日第四周星期四12節(jié)20XX級(jí)微機(jī)20XX年3月29日第四周星期五78節(jié)20XX園林[題目]第三講　選區(qū)的建立與編輯（二）[教學(xué)目標(biāo)要求]了解選區(qū)編輯的基本方法掌握反選、羽化、修改、擴(kuò)大選區(qū)、選取相似、變換選區(qū)、存貯載入選區(qū)、移動(dòng)等編輯的基本方法掌握利用選區(qū)的建立及編輯方法完成綜合圖例的制作。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：選區(qū)編輯方法難點(diǎn)：羽化、變換選區(qū)[教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)]演示法：演示編輯選區(qū)的基本方法；同步練習(xí)法：在教師演示的同時(shí)，學(xué)生同步操作；軟件幫助自習(xí)法：利用Photoshop自帶幫助系統(tǒng)，在同步練習(xí)的基礎(chǔ)上，參照幫助進(jìn)行深入學(xué)習(xí)[教具]多媒體教學(xué)系統(tǒng)[授課程序]引入：從反選入手，引入Photoshop選區(qū)編輯的基本方法演示、練習(xí)本節(jié)主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合幫助深入學(xué)習(xí)；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習(xí)。[板書(shū)設(shè)計(jì)]　多媒體演示[教學(xué)內(nèi)容]選區(qū)編輯的基本方法反選、羽化、修改、擴(kuò)大選區(qū)、選取相似、變換選區(qū)、存貯載入選區(qū)、移動(dòng)等編輯的基本方法利用選區(qū)的建立及編輯方法完成綜合圖例的制作。二、選區(qū)的編輯：反選：以剛才的/圖庫(kù)/平面圖/，介紹反選的強(qiáng)大作用。羽化：以剛才的/圖庫(kù)/平面圖/，介紹羽化所能取得的漸淡光暈效果，在圖像剪貼中取得柔和的過(guò)渡效果。修改：演示以下修改方法的區(qū)別。A、擴(kuò)邊：已演示B、平滑：C、擴(kuò)展：D、收縮：擴(kuò)大選區(qū)：相當(dāng)于增大容差值。例：以流金歲月中花的選取為例，描邊：菜單——編輯——描邊選取相似：以圖庫(kù)/平面圖/徽標(biāo)王/植物花卉/B/tb0014為例。通常將4，5結(jié)合在一起，進(jìn)行快速選取。變換選區(qū)：與編輯菜單下的自由變換相似，可產(chǎn)生一些特殊的效果。存貯與載入選區(qū)：注意提及通道的概念，為以后的進(jìn)一步講解打下基礎(chǔ)。移動(dòng)選區(qū)：將鼠標(biāo)置入選區(qū)內(nèi)即可移動(dòng)。三、綜合實(shí)例打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/徽標(biāo)王/T植物花卉/B/打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/徽標(biāo)王/S人物圖案/B/、選擇人物：反選，復(fù)制粘貼自由變換與變換包入荷花中：此處介紹選擇技巧，刪除不應(yīng)露出部分。使用套索工具給荷花加七彩邊——使用選擇——反選，擴(kuò)邊漸變工具的應(yīng)用[作業(yè)布置]練習(xí)編輯選區(qū)的各種方法完成綜合實(shí)例的制作過(guò)程[教學(xué)后記](méi)本周課程根據(jù)實(shí)際進(jìn)度情況，對(duì)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，將兩節(jié)課內(nèi)容穿插進(jìn)行，綜合實(shí)例部分內(nèi)容統(tǒng)一未進(jìn)行，擬改在圖層部分完成。05園林3人請(qǐng)假，06微機(jī)44人。整體效果較好。[授課班級(jí)]20XX級(jí)微機(jī)班、20XX園林班[授課時(shí)間]20XX年4月3日第五周星期二78節(jié)20XX級(jí)微機(jī)20XX年4月3日第五周星期二12節(jié)20XX園林[題目]第四講　圖層（一）[教學(xué)目標(biāo)要求]了解圖層的含義；掌握?qǐng)D層的基本使用方法；掌握?qǐng)D層編輯的基本方法；了解快速蒙板的使用方法；[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：圖層的基本使用方法難點(diǎn)：快速蒙板[教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)]演示法：演示創(chuàng)建圖層的基本方法；同步練習(xí)法：在教師演示的同時(shí)，學(xué)生同步操作；軟件幫助自習(xí)法：利用Photoshop自帶幫助系統(tǒng)，在同步練習(xí)的基礎(chǔ)上，參照幫助進(jìn)行深入學(xué)習(xí)[教具]多媒體教學(xué)系統(tǒng)[授課程序]引入：從圖畫(huà)描繪現(xiàn)象入手，引入圖層的概念演示、練習(xí)本節(jié)主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合幫助深入學(xué)習(xí)；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習(xí)。[板書(shū)設(shè)計(jì)]　多媒體演示[教學(xué)內(nèi)容]了解圖層的含義；掌握?qǐng)D層的基本使用方法；掌握?qǐng)D層編輯的基本方法；了解快速蒙板的使用方法；第四課圖層（一）——基本使用方法圖層被喻為Photoshop的靈魂，一幅用Photoshop制作的作品往往是多個(gè)圖層合成的。每個(gè)圖層相當(dāng)于一個(gè)獨(dú)立的圖像文件，因此幾乎所有的命令都能對(duì)某個(gè)圖層進(jìn)行獨(dú)立的編輯操作。一個(gè)圖層就像是一張透明的紙，我們可以在這張透明紙上畫(huà)畫(huà)，而沒(méi)畫(huà)上的部分保持透明的狀態(tài)，我們可以看到這張紙下面的畫(huà)面。當(dāng)在各張紙上畫(huà)完適當(dāng)?shù)漠?huà)面以后，將這幾張紙疊加起來(lái)，便形成一幅完整的圖像。圖層中需要掌握的相關(guān)內(nèi)容較多，為了分散講解，大多內(nèi)容已在前面的練習(xí)過(guò)程中涉及，以下內(nèi)容供同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中加以參考。彩色文字部分為練習(xí)內(nèi)容，黑色部分為本節(jié)練習(xí)內(nèi)容。一、圖層的特性：打開(kāi)/圖庫(kù)/三維/紐蘭德/A植物/AD全/AD008/；打開(kāi)/圖庫(kù)/三維/紐蘭德/A植物/AD全/AD003/；透明紙：無(wú)圖像部分透明，有圖像部分透明度可調(diào)。將003移入008進(jìn)行說(shuō)明，并介紹透明度的調(diào)整方法一層相當(dāng)于一個(gè)獨(dú)立的圖像文件，對(duì)當(dāng)前層操作時(shí)，不影響其它層。示例：對(duì)其中某一層做調(diào)整，其它層不受影響。二、組成元素當(dāng)前層：所有操作僅對(duì)當(dāng)前層起作用，舉例說(shuō)明。標(biāo)志（1）藍(lán)色；（2）筆刷；（3）單擊層名，可轉(zhuǎn)為當(dāng)前層；（4）自動(dòng)選擇圖層選項(xiàng)的使用方法，直接轉(zhuǎn)為當(dāng)前層。此處進(jìn)行演示練習(xí)圖層的直接選取。圖層的可視性：眼睛的打開(kāi)與關(guān)閉，關(guān)閉后觀察其它層的情況。此處結(jié)合上節(jié)課實(shí)例，精確進(jìn)行遮蓋部分裁剪?；貞浬弦恢v中的示例：（本部分內(nèi)容省略，學(xué)生自由練習(xí)時(shí)參考）打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/徽標(biāo)王/T植物花卉/B/打開(kāi)/圖庫(kù)/平面圖/徽標(biāo)王/S人物圖案/B/將人選為當(dāng)前層，關(guān)閉可視性，進(jìn)行精確裁剪，使用多邊形套索工具選取。（選擇的依據(jù)為蓮花，而裁剪的對(duì)象為當(dāng)前層中的觀音）層鏈接標(biāo)識(shí)：例：利用上例制作結(jié)果，同時(shí)選中兩層對(duì)象，進(jìn)行編輯，可同時(shí)變形、移動(dòng)等，此時(shí)僅對(duì)整個(gè)圖層起作用，有選區(qū)時(shí)，僅對(duì)當(dāng)前層起作用。層鏈接標(biāo)識(shí)注意：鏈接圖層不能同時(shí)復(fù)制或進(jìn)行亮度調(diào)整。圖層預(yù)覽縮圖利用調(diào)板選項(xiàng)可調(diào)整縮覽圖的大小。層名：默認(rèn)為圖層一、圖層二等，通過(guò)屬性可修改，同時(shí)可調(diào)整圖層的表示顏色。三、圖層的編輯新建圖層：A、新建層為空、透明，位于原來(lái)當(dāng)前層上方，新建圖層自動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前層；B、通過(guò)粘貼可自動(dòng)建立新層，位于當(dāng)前層上方；菜單，編輯，粘貼選中一個(gè)區(qū)域，選菜單，圖層，新建，通過(guò)拷貝的圖層，菜單，圖層，新建，通過(guò)剪切的圖層。所選區(qū)域便成為一個(gè)新的圖層，位于原來(lái)當(dāng)前層的上方C、填色等工作不能自動(dòng)建層。D、背景——圖層：雙擊背景層，轉(zhuǎn)換為圖層圖層——背景：新建背景，將位于最底層圖層的刪除：圖層的鎖定：A、鎖定透明像素：禁止在透明區(qū)內(nèi)繪畫(huà)。實(shí)例介紹：以漸變填充為例，未鎖定時(shí)對(duì)整個(gè)層起作用，鎖定時(shí)僅對(duì)有像素部分起作用。B、鎖定圖像像素：即禁止編輯該層；C、鎖定位置：即禁止移動(dòng)該層；D、全部鎖定：即禁止對(duì)該層進(jìn)行一切操作。建立圖層的選區(qū)此處介紹圖層非透明部分的快速選定；（ctrl+點(diǎn)擊圖層名，點(diǎn)擊后會(huì)得到一個(gè)選區(qū)，圖層非透明部分將被選中）對(duì)齊和分布鏈接圖層：菜單，圖層，對(duì)齊鏈接圖層：此時(shí)圖層中的不透明部分不作為對(duì)齊的對(duì)象。修改圖層的分布順序：菜單，圖層，排列：置為頂層：Ctrl+Shift+]置為底層：Ctrl+Shift+[前移一層：Ctrl+]后移一層：Ctrl+[用鼠標(biāo)直接移動(dòng)圖層的合并：合并當(dāng)前層及其下一層為一個(gè)圖層：菜單，圖層，向下合并（Ctrl+E）；合并鏈接的所有圖層：菜單，圖層，合并鏈接圖層（Ctrl+E）合并可見(jiàn)的所有圖層：菜單，圖層，合并可見(jiàn)圖層（Ctrl+Shift+E）合并所有圖層為一個(gè)背景：菜單，圖層，合并可見(jiàn)圖層；（保留隱藏圖層）菜單，圖層，拼合圖層（扔掉隱藏圖層）圖層組的應(yīng)用：四、綜合練習(xí)：文件的新建方法。新建文件（1）名稱：（2）大?。簩挾龋合袼?、厘米高度：分辯率：屏幕：72dpi彩噴：150dpi印刷：300dpi模式：灰度，RGB，CMYK，Lab背景：白，黑，透明合并復(fù)制的使用：菜單，編輯，合并復(fù)制（多層一起復(fù)制）。利用上例，選取一個(gè)橢圓形選區(qū)，粘貼到新建文件中。描邊工具的使用：菜單，編輯，描邊相當(dāng)于擴(kuò)展——填充兩步。五、快速蒙板：快捷鍵Q，僅影響選區(qū)，不影響圖像本身。建立快速蒙板：紅色膠紙的概念，相當(dāng)于不干膠蒙板區(qū)域：紅色，未選中部分，被紅膠紙蒙住，看不到所選區(qū)域：本色，選中部分，未被蒙住，可見(jiàn)，選區(qū)部分使用快速蒙板：修改選區(qū)使用畫(huà)筆工具修改選區(qū)，畫(huà)筆畫(huà)上的是前景色，若為黑則為蒙板，此處的黑相當(dāng)于紅膠紙，若為白，則為選擇，相當(dāng)于揭掉紅膠紙。更改快速蒙板選項(xiàng)：雙擊快速蒙板按鈕，彈出對(duì)話框。A、蒙板區(qū)域與所選區(qū)域；B、顏色；C、不透明度實(shí)例創(chuàng)意：鮮花文字[作業(yè)布置]練習(xí)圖層的基本操作方法練習(xí)圖層編輯的各種方法利用快速蒙板，修改練習(xí)文件夾中圖形的選區(qū)。[教學(xué)后記](méi)快速蒙板及綜合練習(xí)部分的內(nèi)容未進(jìn)行練習(xí)，留待圖層基本操作結(jié)束后進(jìn)行集中訓(xùn)練。本節(jié)在前幾版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，將基礎(chǔ)知識(shí)集中在一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，高級(jí)技巧及綜合實(shí)訓(xùn)后續(xù)集中進(jìn)行，同步練習(xí)效果較好，但學(xué)生自行練習(xí)內(nèi)容相對(duì)缺乏。[授課班級(jí)]20XX級(jí)微機(jī)班、20XX園林班[授課時(shí)間]20XX年4月5日第五周星期四12節(jié)20XX級(jí)微機(jī)20XX年4月6日第五周星期五78節(jié)20XX園林[題目]第四講　圖層（二）[教學(xué)目標(biāo)要求]掌握?qǐng)D層的疊加模式；掌握?qǐng)D層樣式的使用方法；掌握?qǐng)D層特效的使用方法；[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：圖層的疊加模式難點(diǎn)：疊加模式的原理[教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)]演示法：演示有關(guān)圖層的基本操作方法；同步練習(xí)法：在教師演示的同時(shí)，學(xué)生同步操作；軟件幫助自習(xí)法：利用Photoshop自帶幫助系統(tǒng)，在同步練習(xí)的基礎(chǔ)上，參照幫助進(jìn)行深入學(xué)習(xí)[教具]多媒體教學(xué)系統(tǒng)[授課