【文章內(nèi)容簡介】 堂教學情況，沒有及時與上課老師溝通，對上課需要整改的老師，督導整改力度不夠。三、個人**方面存在的突出問題這次活動聚焦**問題，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的**問題，并通過照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大掃除。通過自已查擺，還通過調查表，網(wǎng)上意見征求，開門評風意見征求會，教職工個別交流，學生個別訪談，家訪，中心組學習提意見等形式，收集到了許多方面的意見和建議，我?guī)е勥^則喜的心態(tài)，放低身段，虛心學習，力求找準問題、找全問題、找到關鍵問題，對于我改進領導作風，提高管理工作效率，糾正工作偏差，解決群眾關心的問題都有積極作用。下面就問題逐一剖析：（一）形式主義方面班主任培訓工作目標達成度不夠好，措施力度還不強硬。班主任的奮斗目標認同度不夠高，培訓的辦法不夠多，形式也不夠豐富，培訓的實際效果沒有達到預期。在班級管理工作上，檢查指導有些部分沒有到達要求的效果，對少數(shù)未做好的工作，提出整改要求還不很及時，班級考核評價的導向性還不是很強。對黨員干部和教職工的政治理論學習安排系統(tǒng)性不夠，學習培訓內(nèi)容還顯得有些多而雜。對學校資料整理的規(guī)范要求不明確，規(guī)范程度不夠好。對學習效果的檢查落實與評估，標準還不夠客觀和科學。第四篇：學校群眾路線教育實踐活動自查材料學校黨的群眾路線教育實踐活動對 照 自 查 材 料唐文天我學區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動的開展以來，我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“四風”問題的危害性，我深切的感到“四風”雖頑疾難治，但不治必亡黨。我們每個黨員，特別是黨員教師都要時刻警醒，以身作則，把自己的本職工作做扎實。通過學習、查擺、對照，聯(lián)系自己的思想實際，雖然時有波折起伏，但總的還算勤懇努力，認識到自己與組織和職工的要求還有很大差距，黨的培養(yǎng)和群眾的期盼時刻都是一種鞭策，黨性修養(yǎng)，黨性鍛煉，是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。一、政治紀律情況黨的政治紀律要求黨的組織和黨員，必須在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對照這一要求檢查自己，在平時的工作和日常言論中，能在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，至始至終保持與黨中央高度一致，認真貫徹落實中央的有關文件精神，并在學校的各項工作中盡力把好黨的方針政策的這個大方向。沒有違反黨的政治紀律，沒有出現(xiàn)與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。如果認真反思這方面還存在哪些不足？感覺自己在黨的大政方針的學習上還存在著不夠深入，不夠及時的現(xiàn)象，存在著在學校的各項工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題，在班子思想建設、學習型黨組織建設及黨委中心組學習上抓的不得力。二、貫徹中央八項規(guī)定和省委“雙十”規(guī)定情況中央八項規(guī)定和省委省政府十項規(guī)定出來后，學校黨委班子一班人高度重視，積極擁護中央決定，在學校干部中及時傳達了中央、省、局的有關文件精神，并認真貫徹落實。如取消了過去按慣例都要進行的迎來送往等一些公務接待，努力控制和降低對外接待用餐標準；要求學校黨員干部在工作中要切實轉變工作作風，關心職工生活，維護職工切身利益。我個人也在學習了中央和省、局的各項規(guī)格后，認真履行，內(nèi)心也是歡欣鼓舞，規(guī)定頒布以來，個人少了若干惱人的應酬?？偟那闆r看來，學校在貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定的過程中，容易執(zhí)行的，容易改正的都在積極的改，但作風轉變，轉變的是過去的不良習慣，需要通過系列的體制機制建設，制度建設并長期堅持，持之以恒的強力執(zhí)行方能見以成效，因此不容易執(zhí)行的，不好改的，問題仍然存在！三、“四風”突出問題形式主義方面：一是工作規(guī)劃不錯、安排到位，但是抓落實工作不太到位，存在著重要求輕指導、重安排輕督查問題。二是學校工作繁雜，盡全力開展，但有時存在著對工作只做表面文章，不深入實際進行調研的問題。三是以人性化管理為出發(fā)點，但存在一定程度好人主義。官僚主義方面：一是偏重管理，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導不夠。二是偏重要求，深入師生少。對師生的管理方面要求多，使得隊伍整齊有序，但了解師生生活困難，排憂解難的少。享樂主義方面：一是安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節(jié)。二是看重得失多，堅持原則少。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。奢靡之風方面：一是講求排場多，節(jié)儉意識少。在學校大型活動、公務接待方面，有追求排場的思想；二是在實施一些專項獎勵方面，標準還不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠規(guī)范。四、產(chǎn)生問題的原因分析一是主觀方面從能力上分析，其實是自己功底不厚。每個人特別是領導干部并非天生就是形式主義者和官僚主義者，也并不是不想把工作搞好，主觀動機大多數(shù)是想為職工群眾謀福祉，也真心想干出點成績來。之所以犯形式主義和官僚主義，一個很重要的原因就是自己沒有做好解決困難和矛盾的充分準備，自身功底不厚實。因學習不多而導致思想、理念等缺失；因不善于做深入細致的調查研究工作而陷入主觀主義，導致能力下降；因科學管理知識學的太少，而導致認知偏差，方法缺失。二是客觀上的原因可能很多，但主要，一是體制的原因，如領導體制、管理體制等，二是機制原因，如考核機制、監(jiān)督機制等，三是制度不完善，習慣性思維模式的影響，工作評價上缺乏科學標準等。這些就有待于從更大的層面上來加以解決。作為個人來講，我們應更多的在自身身上找原因，立足自我更新，自我完善，自我提高。五、今后努力方向和改進措施進一步加強學習，努力提高自身的思想政治素質。這次中央號召開展群眾路線教育實踐活動，聚焦在作風建設上并集中解決“四風”問題，真是切中要害，開展的非常及時和必要。通過學習活動，我進一步認識到反對和克服“四風”，必須首先從抓自身學習入手，必須端正學習態(tài)度，要主動自覺的去研讀馬克思主義基本原理，用歷史唯物主義和辯證唯物主義思想武裝頭腦；要進一步認真學習“十八”大和習近平同志的系列重要講話精神，進一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平。夯實自身理論和思想的功底，樹立正確的人生觀和價值觀，政績觀和權力觀，摒棄“官本位”意識和個人主義的私心雜念；在學習中要注意克服為學而學，學而不思，學而不用，學而不行的問題。不僅如此，更要廣泛的學習人文、社會、經(jīng)濟、政治、歷史、科學等其他知識，從而進一步解放思想、求真務實。要把學習培養(yǎng)成為一種生活和工作的習慣，把學得的知識運用到實際工作中去，并在實踐中不斷檢驗并豐富知識，從而提高自己解決實際問題的能力，掌握工作的主動權。加強黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是每個黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個人品行修養(yǎng)。我們黨歷來都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自我凈化，自我革新，自我完善的過程，通過黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界