【文章內(nèi)容簡介】 想?？梢宰x歷史、讀現(xiàn)在、讀未來，可以讀自己讀朋友讀對手，可以讀親情讀友情讀愛情，可以讀自然讀社會讀人生，可以讀成功讀失敗。讀可吸取教訓(xùn)(歐陽修讀莊宗讀出了“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”)；讀可增長智慧(唐太宗讀人民讀出了“水能載舟也可覆舟”)；讀可澄清思想(毛澤東對持久戰(zhàn)的論斷正是讀懂?dāng)澄译p方，澄清了當(dāng)時的混亂思想)。如此馳騁思維，便可迅速打開思路。例如寫以“網(wǎng)”為話題的作文，很多學(xué)生僅僅想到“漁網(wǎng)”、“鳥網(wǎng)”、“球網(wǎng)”、“鐵絲網(wǎng)”，這些都是從“網(wǎng)”的基本義出發(fā)想到的，為什么不展開聯(lián)想的翅膀，借助相近聯(lián)想，把“網(wǎng)”的范圍拓展開去，引申到電網(wǎng)、河網(wǎng)、灌溉網(wǎng)、宣傳網(wǎng)、通訊網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)網(wǎng)、發(fā)行網(wǎng)、商業(yè)網(wǎng)、交通網(wǎng)、因特網(wǎng)等等。再借助相似聯(lián)想，還可想到具有“網(wǎng)”的特點的火網(wǎng)、法網(wǎng)、思想的羅網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)等等。換一個角度，還可以寫保護(hù)網(wǎng)、沖破網(wǎng)，可以寫張網(wǎng)和收網(wǎng)，可以寫建網(wǎng)和上網(wǎng)，可以寫走出舊思想的羅網(wǎng)，也可以寫走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)新時代。二、相似聯(lián)想即由對一件事物的感知或回憶引起對和它在性質(zhì)上接近或相似的事物的回憶。例如：我們往往由花蕾聯(lián)想到兒童，由朝露聯(lián)想到人生之短促，由松柏聯(lián)想到傲岸不屈的品性。一些圖畫材料作文或含蓄的命題作文，如能展開相似聯(lián)想，便可領(lǐng)悟其寓意，構(gòu)思出思想深刻的好文章。例如：一則圖畫材料作文，畫面由兩個簡單的圖案組成，下面為一個三角形，上面一個圓形立于三角形的頂角上。這類作文在審題時需展開相似聯(lián)想，才可快速打開寫作思路。即三角形可喻指什么、圓形可喻指什么，整幅圖有何寓意。構(gòu)思時可以由圖畫聯(lián)想到為人處事，既要像三角形一樣有棱角有個性，又要如圖形一樣靈活，懂得變通；也可以由圖示聯(lián)想到求知、做學(xué)問，只有打下像寶塔一樣扎實的基礎(chǔ)、堅實的底座，才可以逐漸登向塔頂摘取碩果。文章只要聯(lián)想豐富合理，就可迅速確立主旨，從而構(gòu)思出寓意深刻的佳作。再如2007年上海高考卷命題作文“必須跨過這道坎”，審題時需明白“坎”字及文章結(jié)穴之所在，這時需展開相似聯(lián)想，“坎”可喻指障礙、困難、坎坷、災(zāi)難、成長中的陣痛??如此便可迅速找到下筆點。三、對比聯(lián)想即由對一事物的感知或回憶引起對和它具有相反特點的事物的回憶。例如：由黑暗聯(lián)想到光明，由平凡聯(lián)想到偉大，由現(xiàn)在的幸福生活聯(lián)想到以往的苦難生活。有些話題作文，審題時也可用對比聯(lián)想，構(gòu)思出新穎別致的佳作。如：以“真”為話題的作文，一提到“真”，人們自然會想到“假”，在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的今天，假幣、假藥、假公司、假情假意??數(shù)不勝數(shù)。所以寫“真”，也可以從“假”入手，在揭露“假”丑惡面目之時，表達(dá)對“真”的向往，對“真”的呼喚。四、假設(shè)聯(lián)想即根據(jù)已有的事物和經(jīng)驗假定和設(shè)想可能發(fā)生的事。比如農(nóng)民看見燕子低飛、螞蟻搬家就聯(lián)想到天要下雨。一些含有符號或數(shù)字的等式及不等式作文題，抽象難懂，要構(gòu)思行文，需展開假設(shè)聯(lián)想。例如：請以“A+A=A”為話題寫一篇文章。這類作文構(gòu)思時需要先假定一個主題，然后在假定的主題下把話題中的每個符號比成一個具體的事物、現(xiàn)象或概念，最后將它們整合成一個統(tǒng)一體。假定主體為“談人才”，那么可以這樣假想：第一個A指最好的專業(yè)技能，第二個A為最好的道德修養(yǎng)，第三個A為最好的人才。即構(gòu)思如下：最好的專業(yè)技能+最好的道德修養(yǎng)=最好的人才。假定主題為“談質(zhì)量”，則可構(gòu)思如下：最好的質(zhì)量+最好的品牌=最好的商品。如此假想，思維就有了方向，文章也就有了充實的內(nèi)容和深刻的主題。寫作文時，一定要啟動思維。多問幾個為什么，讓思維擴(kuò)散開來，就可以克服思路阻滯。這時，可用橫向思維，由此及彼地想；也可用縱向思維，由表及里地想；或用逆向思維，從相反的方向想。庖丁解牛如話題作文《自尊》，有一位同學(xué)寫了“人皆有自尊，人皆需自尊。自尊，是自己尊重自己的人格，維護(hù)自己尊嚴(yán)的一種道德感情?！边@開頭不錯，但他寫不下去了，再無話可說。你就可以聯(lián)想：人為什么需要自尊呢？你曾經(jīng)做過哪些維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的事？自尊的反義詞是什么？它們在生活中又有何表現(xiàn)，有生動的事例嗎？自尊與獨尊有何區(qū)別？自尊、自卑、自狂又有什么區(qū)別？能不能說出這三種典型人物、典型事例？如何做到自尊呢？個人的自尊與民族的自尊又有什么關(guān)系呢？想好了這些問題，再選擇一個小小的角度運思落筆，終于寫成了一篇佳作?？梢?，多問幾個為什么，是打開思路的好辦法，在考場中，我們不妨一試。考場作文如何拓展思路寫作時，尤其是考場作文的寫作，時間短、要求高，審題之后，要快速打開思路，確定寫作內(nèi)容，顯得尤為重要。面對考題，有些同學(xué)思路閉塞，無從下手，再看到別的同學(xué)筆走龍蛇，越發(fā)緊張，思維混亂，怎么能發(fā)揮出最佳水平呢？其實，只要掌握一定的技巧方法，就能夠迅速打開思路，進(jìn)行寫作?；鬄樾≡掝}一般所涉及的寫作的內(nèi)容范圍比較寬泛，“話題”是一個大命題、大范圍，有那么多的東西可寫，到底要寫什么呢？此時的寫作技巧就是把大話題縮小為小題目，大題小做，化大為小，可以給話題加上恰當(dāng)?shù)南拗苹蛐揎?，例如以“橋”為話題，可以把“橋”這大概念化為“家鄉(xiāng)的橋”、“橋的故事”、“友誼之橋”、“心靈之橋”等等小命題，把“大題”化“小”了，就能恰當(dāng)?shù)卣业叫形牡娜胧痔?，就能寫得切合題意。以小見大“一滴水能夠折射太陽的光輝?！币龅健耙孕∫姶蟆?，關(guān)鍵在于要善于通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的風(fēng)采，來展現(xiàn)一件平凡小事所蘊含的哲理。例如我們大家非常熟悉的朱自清的《背影》，彭荊風(fēng)的《驛路梨花》、冰心的《小桔燈》、楊朔的《荔枝蜜》、魯迅的《孔乙己》等。要做到以小見大，就要求我們能在人們熟視無睹的生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)新問題，提示一種新觀念。選擇的小事雖小，但是小事中蘊含著生活的哲理使文章主旨有深度，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入挖掘材料所蘊涵的精神風(fēng)貌、時代特征。以小見大，小事不小。時空轉(zhuǎn)換時間有過去、現(xiàn)在、未來，空間主要指場合和地點。根據(jù)文題進(jìn)行聯(lián)想，將話題放在不同的時間、不同的空間，會聯(lián)想起不同的故事，例如一篇以“誠信”為話題的作文，作者將《三國演義》中“赤兔馬”作為主角，以“赤兔之死”為題，通過赤兔馬與伯喜的對話，寫赤兔馬幾易其主，終被關(guān)公誠信所感動而殉主的故事，就獲得了滿分。因果推理將材料提供的話題作為前提，進(jìn)行推理，推理一下它將導(dǎo)致什么結(jié)果。如以“誠信”這一話題作為前提，進(jìn)行推理：①正面推理?！罢\信”的結(jié)果，“誠信”可以增進(jìn)友誼，誠信可以增強人們的道德意識，誠信可以創(chuàng)造物質(zhì)財富，誠信可以創(chuàng)造一個和諧社會。②反面推理。如果沒有誠信，社會將會變成什么樣？冷漠、自私、恐懼、仇恨，甚至戰(zhàn)爭。演繹提示充分利用提示材料的內(nèi)容擇其一點進(jìn)行演繹擴(kuò)展。例：“在人生的旅途中，總會遇到各種各樣的人和事。這些人和事或給你愉悅，或催你奮進(jìn)。一張郵票、一片楓葉、一枚書簽、一首歌、一聲問候、一杯熱水??往往會喚起人們對美好往事的回憶?！蓖崎_記憶的門窗，往事歷歷在目。在十幾年的人生歲月里，留下印象的人和事不勝枚舉。我們先要思考一下：這些人的哪些事印象最深，這件事的哪個時刻最讓人感動。這就從中找到最好的題材?？梢园烟崾菊Z中的一個列舉作為突破口，進(jìn)行演繹擴(kuò)展。如何打開寫話題作文的思路近年來，話題作文幾乎成了考場作文的代名詞。為了能夠讓學(xué)生在考場上寫出一篇好作文，老師們是想方設(shè)法加以指導(dǎo)，學(xué)生們自己也是絞盡腦汁多寫多練。盡管如此，不少學(xué)生面對話題作文的時候，還是常常感覺一頭霧水，不知從什么角度思考，不知從哪兒下筆。思路打不開，寫出的作文自然也就放不開，更別說什么新意了。事實上，要想打開話題作文的思路也并非難如上青天。只要我們勤于思考，堅持訓(xùn)練，還是可以琢磨出一套屬于自己的方法來的。我們不妨試試從以下幾個方面著手，來打開自己寫話題作文的思路。一、由“母”生“子”，對話題進(jìn)行分析和聯(lián)想，打開作文思路。所謂的由“母”生“子”，就是指以題目提供的話題為“母題”，衍生出“子題”：對話題進(jìn)行分析、聯(lián)想等，把大的轉(zhuǎn)化成小的，把籠