【文章內(nèi)容簡介】 生機(jī)。仿佛在旱地的莊稼受到了春雨的滋潤，有了蓬勃的生命力。好像給太陽下炙烤的花兒送來了陣陣涼風(fēng)，這是多么可貴啊。如同在沙漠中辛苦旅行的人們找到了生命的綠洲。讀《論語》，我學(xué)會了理性的思考，懂得了“言必信，行必果”，恭敬，勤敏，寬厚，誠信是一個(gè)人的美好品德。如同但丁所說：“人不應(yīng)該像走獸那樣活著，而應(yīng)該追求知識和美德。”《論語》是儒家的經(jīng)典，闡述了做人，修身，處事的諸多道理，是中華文化的瑰寶。趙普半部論語治天下的故事流傳至今，雖然有些不可思議，但它的確包含著為人處事的準(zhǔn)則。細(xì)細(xì)品味，你將深刻體會“仁義禮智信39。”的真諦。讀,《西游記》我感受到孫大圣的神通廣大，機(jī)智勇敢，豬八戒的憨厚可愛，唐三藏的堅(jiān)定信念，沙和尚的任勞任怨。這一路上的艱難險(xiǎn)阻是最令人難以忘懷的，一路披荊斬棘，頑強(qiáng)奮斗，最終完成取經(jīng)大業(yè)。我領(lǐng)路到只有克服重重困難才能取得勝利，讀古詩，我感受到杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概， 領(lǐng)略到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的自由的隱居生活，體會到戚繼光的“小來思報(bào)國，不是愛封侯”的愛國情懷。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞氣節(jié)和視死如歸的情懷，令人為之動容?！端疂G傳》中的反對封建□的英雄傳奇，使人心中的豪氣蕩氣回腸。讀《中華上下五千年》，我發(fā)現(xiàn)歷史的車輪滾滾向前，多少帝王的貪圖享樂讓他承受著王朝覆滅的悲哀，多少忠良人士名垂青史，后人傳誦，有有多少佞臣遭到百姓的唾棄。細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)感受，你的思想將得到提升，大聲誦讀吧，這是中華民族悠久的文化。經(jīng)典是中國文化的一抹美麗的景色，沉浸其中，你將會是最幸運(yùn)的人，讓我們誦讀經(jīng)典，繼承燦爛的中華文化吧。[經(jīng)典伴我成長征文]篇7：經(jīng)典伴我成長征文新學(xué)期，我們的書包里多了一本《國學(xué)經(jīng)典》課本，這本書讓我愛不釋手。書中的名言警句、歷史名人故事給了我很多啟示，從中我學(xué)會了許多做人處事的道理，也感受到了偉大祖國歷史悠久，國學(xué)文化博大精深。《國學(xué)經(jīng)典》里有一句話：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”這句話的意思是：一塊天然形成的玉石，如果不經(jīng)過精細(xì)的打磨，就不會成為一件價(jià)值連城的玉器。人如果不學(xué)習(xí)，不受到教育，他便不知道做人的道理。星期天，我在家里學(xué)習(xí)寫毛筆字。一開始，我連最簡單的橫也寫不好，練來練去我便失去了耐心，氣呼呼地把毛筆、字帖一扔，不想再寫了。這時(shí)候爸爸給我講了一個(gè)故事：很久很久以前，有兩塊具有靈性的大石頭，被挑選到一座寺廟里來打造佛像。后來，人們發(fā)現(xiàn)第一塊石頭質(zhì)量更好，于是先用第一塊。可是，在打造過程中，那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說：“太痛了，我不干了！快停下來！”雕刻師因?yàn)樗缓献?，只好停下來。雕刻師對第二塊石頭說：“我現(xiàn)在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住嗎？”石頭說：“我能忍受，你雕吧！”果然，在雕刻過程中，石頭沒有叫一聲疼。最終它被雕刻成了一個(gè)完整的佛像，后來寺院來了很多的人對它頂禮膜拜。第一塊石頭呢？和尚們將它打碎當(dāng)做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。聽了爸爸的故事，我恍然大悟：人就像石頭一樣，必須要經(jīng)過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”。否則，不經(jīng)過磨練就只能成為再普通不過的鋪路石了。這不正是“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！边@句話所蘊(yùn)含的道理嗎？想到這里，我又打開字帖，拿起毛筆，一筆一劃，一絲不茍地練了起來……在學(xué)習(xí)上我們一定要有不怕苦不怕累的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，樹立好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，長大后做一個(gè)對他人和社會有貢獻(xiàn)有幫助的人。篇8：經(jīng)典伴我成長征文“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪聲無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！币魂図懥恋穆曇魝鱽恚谤Z鵝鵝，……”又一陣《詠鵝》中的詩句傳來，如此可見，我們小學(xué)生都有愛好古詩的習(xí)慣。古詩──那一幅幅生動美麗的圖畫。上面畫著古代人們生活的場景：“茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這首王安石的《清平樂村居》讓我們看見了和諧農(nóng)家場景。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！弊x了白居易的《大林寺桃花》桃花盛開的美景立即出現(xiàn)在你面前。讓我們再讀一讀呂巖的《牧童》“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！边@一首詩讓我們看見了一個(gè)無憂無慮的小牧童正躺在草地上休息呢!古詩的種類很多：有的揭示了社會現(xiàn)實(shí)，反映了古代人的生活，歌頌他們的良好的品質(zhì)。有的寫了古代兒童的生活。有的描寫了一處處美麗的風(fēng)景……古詩──那一位位啟蒙老師。你看，《唐詩三百首》是一本我們喜歡讀的兒童古詩書，讓我們從里面受到教育，獲得知識。比如：曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣：‘是同根生，相煎何太急?’”這讓我們懂得的兄弟應(yīng)該團(tuán)結(jié)，不能嫉妒兄弟的道理。當(dāng)我們看見桌上的米飯時(shí)，應(yīng)想到《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄旁姪ぉおq如那愛的母親，伴隨著我一起成長!篇9：經(jīng)典伴我成長征文一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)“三進(jìn)”工作在學(xué)校的開展，提高學(xué)生語言文化素質(zhì)和語言文字應(yīng)用水平，結(jié)合《教育部語用司關(guān)于開展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”20xx全國中小學(xué)生作文大賽的通知》和我校藝術(shù)節(jié)活動方案，現(xiàn)舉辦校級“經(jīng)典伴我成長”征文活動。二、征文要求（一）xx年級每班擇優(yōu)選報(bào)x篇作品，x年級為甲組，xx年級為乙組。（二）作文大賽以“初夏”、“勞動”、“感恩”為主題，甲、乙兩組學(xué)生可以在以上三個(gè)主題中任選其一進(jìn)行創(chuàng)作。所有作品題目自擬、體裁不限（詩歌除外）。（三）甲組學(xué)生作品字?jǐn)?shù)要求在300500字之間，乙組學(xué)生作品字?jǐn)?shù)要求在500－800字之間。（四）參賽作品必須為參賽者的原創(chuàng)作品，引用必須注明出處。征文紙質(zhì)稿交z老師，電子稿上傳至z。三、參賽說明（一）評 委：x、x年級，評xx年級。（二